2020版人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第五單元達(dá)標(biāo)測(cè)語(yǔ)文試題B卷

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2020版人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第五單元達(dá)標(biāo)測(cè)語(yǔ)文試題B卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合 1 . 閱讀下面的文字，根據(jù)語(yǔ)境完成后面的題目。 有一天傍晚，我們夫婦散步，經(jīng)過(guò)一個(gè)荒僻的小胡同，看見(jiàn)一個(gè)破破落落的大院，里面有幾間塌敗的小屋（甲）老王正（dēng）著他那輛三輪進(jìn)大院去。 我似乎遇著了一個(gè)霹l，全體都震悚起來(lái)；趕緊去摟過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。 我們都明白，人有貪的執(zhí)性，給生命做加法容易，做減法有些難。那怕要減去的是累贅，是虛偽?？勺鰷p法又是必要的，人想貼近內(nèi)心，伴著心性走得更遠(yuǎn)，就需排除煩躁的心緒，讓生命輕裝前行。 （1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。 dēng________著霹l________ （2）加點(diǎn)字“贅”在文中讀音正確的一項(xiàng)是（____________） A．zhu B．zu （3）甲處填入的正確標(biāo)點(diǎn)為（____________） A．分號(hào) B．破折號(hào) 二、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面的文字，完成下列小題。 窮孩子，富孩子 孫學(xué)君 ①開(kāi)學(xué)了，五（4）班轉(zhuǎn)來(lái)了兩名新同學(xué)，一看就知道一個(gè)是富翁的孩子，一個(gè)是窮人的孩子。 ②富翁的兒子叫李剛，窮人的孩子叫包帆，兩人是同桌，對(duì)比鮮明。李剛一天一套名牌，今天是耐克，明天是阿迪達(dá)斯，后天是李寧。到食堂去吃飯，他總選好的買(mǎi)，還外加一瓶飲料。包帆穿得非常普通，每次到食堂吃飯，他總是吃最一般的菜。 ③有一次上體育課，同學(xué)們跳遠(yuǎn)結(jié)束后，都坐在操場(chǎng)上脫掉鞋子，把鞋里的沙子倒出來(lái)。李剛脫下自己的阿迪達(dá)斯運(yùn)動(dòng)鞋，朝同學(xué)們晃了晃說(shuō)：“你們看這雙鞋子，要1200元呢，我媽剛給我買(mǎi)的。”見(jiàn)同學(xué)們紛紛投來(lái)羨慕的目光，他得意地笑了。李剛重新穿好鞋，走到包帆身邊。包帆正在脫鞋，他的鞋子是一雙舊跑鞋，鞋尖已經(jīng)有點(diǎn)脫膠。李剛一把搶過(guò)包帆手里的鞋，說(shuō)：“同學(xué)們，你們看看包帆的鞋，肯定是從垃圾堆里撿來(lái)的，哪里來(lái)的就讓它到哪里去吧。”說(shuō)著，手一揚(yáng)，鞋子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地丟了出去。包帆“嚯”地站起來(lái)，說(shuō)：“你給我把鞋子撿回來(lái)?！崩顒偤吡艘宦暎f(shuō)：“我給你撿回來(lái)？好?！闭f(shuō)著，走到鞋子旁，飛起一腳，把鞋子踢到了路邊的垃圾箱旁邊，然后哈哈大笑，揚(yáng)長(zhǎng)而去。包帆氣憤地看著他的背影，站了一會(huì)兒，默默地走到垃圾箱旁邊，把鞋子撿回來(lái)穿在腳上。 ④不久后的一天下午，班主任對(duì)大家說(shuō)，學(xué)校要澆塑膠跑道，還缺些資金，希望有能力的家長(zhǎng)能夠資助一點(diǎn)。她強(qiáng)調(diào)：“捐款自愿，家庭條件不好的同學(xué)，可以不捐。”碰到這種事，最活躍的就是李剛，他拍拍這個(gè)，拉拉那個(gè)。同學(xué)們有的說(shuō)捐50元，有的說(shuō)捐100元，李剛胸脯一拍，大著嗓門(mén)說(shuō)：“我捐500元?！闭f(shuō)完用胳膊肘碰碰包帆：“包帆，你捐多少??？”見(jiàn)包帆沒(méi)作聲，李剛又怪模怪樣地說(shuō)：“包帆，學(xué)校有困難，你也表示一下嘛，10元沒(méi)有，2元也好呀！如果連2元也沒(méi)有的話，你放學(xué)后到大街上一站，伸一伸手，就討來(lái)了……” ⑤李剛還在取笑，包帆已經(jīng)從座位上彈了起來(lái)，他狠狠地看了李剛一眼，對(duì)班主任說(shuō)：“王老師，我捐1000元?！卑@一說(shuō)，教室里像炸響了一顆炸彈，同學(xué)們一片嘩然。王老師忙說(shuō)：“包帆同學(xué)，我們提倡盡力而為，千萬(wàn)不要賭氣……”包帆堅(jiān)定地說(shuō)：“我不是賭氣，我真的捐1000元。” ⑥第二天，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地把錢(qián)交給了王老師。包帆走進(jìn)教室后，大家眼睛都齊刷刷地盯住他。只見(jiàn)他不緊不慢地從書(shū)包里掏出1000元錢(qián)，交給了王老師。 ⑦星期天，王老師按照新生登記的地址，找到了包帆的家。包帆正在家里做作業(yè)。王老師問(wèn)包帆：“你的父母呢？”包帆說(shuō)：“在公司加班。”王老師說(shuō)：“我要見(jiàn)見(jiàn)他們。”包帆就帶著王老師來(lái)到了清江市赫赫有名的私企風(fēng)華公司。公司門(mén)口聚著一大堆人，正忙著裝貨，一個(gè)四十多歲的中年人正在指揮，包帆說(shuō)這就是我爸爸。 ⑧就在這時(shí)候，李剛滿頭大汗地跑來(lái)，邊跑邊急促地叫著：“爸爸，爸爸……”王老師一看，奇了，就問(wèn)：“李剛，你怎么來(lái)了？”李剛說(shuō)：“我媽媽賣(mài)菜的時(shí)候被車(chē)撞了，我來(lái)找我爸爸?！蓖趵蠋焼?wèn)：“你爸爸也在這里？”李剛點(diǎn)點(diǎn)頭，接著幾步?jīng)_到一位正在往車(chē)上裝貨的漢子旁：“爸爸，趕緊去醫(yī)院吧……” ⑨王老師這時(shí)候才明白，原來(lái)包帆才是富翁的孩子，而李剛卻是窮人家的孩子，他爸爸在包帆父親的公司里打工，母親在菜場(chǎng)賣(mài)菜。不久后的一次家長(zhǎng)會(huì)上，王老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地講了這個(gè)故事，所有的家長(zhǎng)都陷入了沉思…… 2 . 依據(jù)原文，在表格的空缺處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。 “富”孩子 “窮”孩子 一天一套名牌，吃飯總選好的買(mǎi)。 ①______ ②______ 被嘲弄欺負(fù)，默默地?fù)旎匦┰谀_上。 捐款炫富，媽媽遇車(chē)禍去公司通知爸爸，揭開(kāi)真相。 ③______ 3 . 閱讀下列句子，回答括號(hào)中的問(wèn)題。 （1）包帆已經(jīng)從座位上彈了起來(lái)，他狠狠地看了李剛一眼，對(duì)班主任說(shuō)：“王老師，我捐1000元。”（請(qǐng)從描寫(xiě)的角度賞析。） （2）包帆走進(jìn)教室后，大家眼睛都齊刷刷地盯住他。只見(jiàn)他不緊不慢地從書(shū)包里掏出1000元錢(qián)，交給了王老師。（分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。） 4 . 李剛經(jīng)常嘲笑包帆，周?chē)耐瑢W(xué)為什么沒(méi)有出來(lái)制止，也沒(méi)有人同情包帆，這說(shuō)明了什么？ 5 . 請(qǐng)你結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文中的包帆給你留下了怎樣的印象。 6 . 文中的“窮孩子”“富孩子”之所以錯(cuò)位，是因?yàn)槭裁?？?qǐng)你結(jié)合身邊的現(xiàn)象簡(jiǎn)要分析。 課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀。 中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無(wú)怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來(lái)顯示的，一段落已完而還沒(méi)有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。但偏有中國(guó)人夾在里邊：給俄國(guó)人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國(guó)人；在講堂里的還有一個(gè)我。 “萬(wàn)歲！”他們都拍掌歡呼起來(lái)。 這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳。此后回到中國(guó)來(lái)，我看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，﹣﹣嗚呼，無(wú)法可想！但在那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了。 7 . 選文主要記述了一件什么事？ 8 . 選文中“他們都拍掌歡呼起來(lái)”“他們也何嘗不酒醉似的喝采”，兩處“他們”分別指哪些人？ 9 . “這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳”的原因是什么？ 10 . “中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無(wú)怪他們疑惑”一句表達(dá)了作者怎樣的感情？ 11 . 閱讀選文，請(qǐng)你試對(duì)魯迅先生“棄醫(yī)從文”的原因加以概述與評(píng)論。 ①原因：_____。 ②評(píng)價(jià)：_____。 三、對(duì)比閱讀 閱讀文言文選段,然后完成下面小題。 （甲）山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有? (劉禹錫《陋室銘》) （乙）有屋數(shù)間,有田數(shù)畝。用盆為池,以甕為牖①，墻高于肩,室大于斗，布被暖余,藜藿②飽后，氣吐胸中,充塞宇宙。筆落人間,輝映瓊玖③。人能知止,以退④為茂。我自不出,何退之有?心無(wú)妄想,足無(wú)妄走，人無(wú)妾交,物無(wú)妄受。炎炎論之⑤，甘處其陋。綽綽言之⑥,無(wú)出其右。羲軒之書(shū)⑦,未嘗去手。堯舜之談,未嘗離口。譚中和天⑧,同樂(lè)易友，吟自在詩(shī),飲歡喜酒。 (選自《小窗幽記》) （注釋?zhuān)匐唬▂ǒu）:窗戶(hù),②藜藿（l hu）:泛指粗劣的糧食。③瓊玖:美玉。④退:隱退,⑤炎炎論之:(如果)以華美而論,⑥綽綽言之:(如果)以曠達(dá)而論。⑦羲軒之書(shū):指上古時(shí)期的書(shū)。⑧譚中和天:談?wù)摰氖侨寮业闹泻椭馈? 12 . 解釋下列語(yǔ)句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。 (1)談笑有鴻儒 (2)無(wú)案牘之勞形 (3)用盆為池 (4)未嘗去手________ 13 . 選出下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)（ ） A．無(wú)絲竹之亂耳羲軒之書(shū) B．乃取一葫蘆置于地室大于斗 C．未嘗去手待君久不至,已去 D．斯是陋室是非木柿 14 . 將選文中畫(huà)線語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)斯是陋室,惟吾德馨。 (2)我自不出,何退之有?________ 15 . 選出下列選項(xiàng)中不能表現(xiàn)陋室之陋的一項(xiàng)（ ） A．若痕上階綠,草色入簾青。 B．無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形 C．用盆為池,以甕為牖。 D．墻高于肩,室大于斗。 16 . （甲）（乙）兩文都表達(dá)了作者_(dá)____________的節(jié)操、志趣;在語(yǔ)言方面,兩文文辭精練,多用四字短句,并且_____________，讀來(lái)朗朗上口。 四、情景默寫(xiě) 17 . 按原文默寫(xiě) (1)氣蒸云夢(mèng)澤，__________________。(孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》) (2)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，_________________。(白居易《錢(qián)塘湖春行》) (3)《望岳》中表達(dá)敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概的詩(shī)句是________________，_____________。 (4)《岳陽(yáng)樓記》中，表現(xiàn)了作者不論職位高低，身處何地都會(huì)憂國(guó)憂民的句子是：___________________，___________________。 (5)孔子說(shuō)：“__________________，_____________?！笨梢?jiàn)，在求學(xué)的道路上，學(xué)習(xí)與思考都很重要（請(qǐng)用《論語(yǔ)》中的句子填空） 五、名著閱讀 閱讀下面的名著選段，完成后面小題 ①一種無(wú)法忍受的沉重感壓抑著我。到了下午3點(diǎn)鐘，這種憂慮的情緒在我身上發(fā)展到了一種強(qiáng)烈的程度。 ②我們的情形，對(duì)于所有在船內(nèi)的人來(lái)說(shuō)，是多么地難以忍受。所以每當(dāng)輪到我們干活時(shí)，我們是多么迅速，多么幸福地穿上了潛水服啊!鐵鎬在冰層上回響。手臂累了，手掌也破了，但疲勞算得了什么，這點(diǎn)傷痛又算得了什么!生命的氣體進(jìn)入了肺中!我們呼吸著!我們呼吸著! ③然而，卻沒(méi)有人延長(zhǎng)自己在水中工作的時(shí)間。任務(wù)一完成，每個(gè)人都把維持生命的空氣箱交還給氣喘吁吁的同伴。尼摩船長(zhǎng)身先士卒作出表率，他第一個(gè)遵守這條嚴(yán)格的紀(jì)律。時(shí)間一到，他就把空氣箱讓給另一個(gè)人，走進(jìn)船內(nèi)混濁的空氣中。他總是很鎮(zhèn)定，沒(méi)有一聲怨言，沒(méi)有絲毫消沉表現(xiàn)。 ④那一天，我們被困住的第六天，尼摩船長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)用鐵鎬鐵鍬挖太慢了，便決定壓碎把我們同水層分隔開(kāi)的那層冰層。他這個(gè)人靠著精神力量抑制住肉體的痛苦，總保持著鎮(zhèn)定和十足的精力。他不斷地思考、計(jì)劃、行動(dòng)。 ⑤于是按船長(zhǎng)的指示，船輕減了重量，也就是說(shuō)，通過(guò)改變自身的重心，從冰層上浮起來(lái)。當(dāng)船浮起來(lái)時(shí)，我們就準(zhǔn)備把船拖到根據(jù)它的浮標(biāo)線畫(huà)出來(lái)的大坑上，讓它的儲(chǔ)水器充滿水，再把船往下一沉填進(jìn)坑里。 ⑥這時(shí)，所有的船組人員都回到了船上，兩道與外面相通的門(mén)都被關(guān)上?！胞W鵡螺號(hào)”船停在一米厚、被探測(cè)器鉆了上千個(gè)洞眼的冰層上。 ⑦儲(chǔ)水池的閘門(mén)打開(kāi)，100立方米海水涌了進(jìn)來(lái)，“鸚鵡螺號(hào)”船只的重量一下子增加了10萬(wàn)公斤。 ⑧我們充滿希望地等待著，聆聽(tīng)著，忘記了自己的痛苦。我們把獲救的寶壓在這最后一招上。 ⑨盡管我的腦袋在嗡嗡作響，但過(guò)了一會(huì)兒，我就聽(tīng)到了“鸚鵡螺號(hào)”船體下傳來(lái)了一陣顫動(dòng)。撞擊開(kāi)始了。隨著一聲奇特的、像紙被撕破一樣的撞擊聲，冰層被撞開(kāi)了，“鸚鵡螺號(hào)”往下沉。 ⑩“我們穿過(guò)去了！”康塞爾附在我的耳邊小聲地說(shuō)。 ?我不能回答他的話。我緊緊地抓著他的手，不由自主地抽搐起來(lái)。 18 . 選文選自《_______》，作者是法國(guó)_____。用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的內(nèi)容________ 19 . 文中劃線句子“我們把獲救的寶壓在這最后一招上”，“這最后一招”具體指代的內(nèi)容是什么？ 20 . “尼摩”在拉丁文里是子虛烏有的意思，但這并沒(méi)有妨礙作者把他描寫(xiě)成有血有肉，令讀者信服的形象，請(qǐng)結(jié)合整本書(shū)談?wù)勀崮ΥL(zhǎng)給你留下了怎樣的印象。 六、綜合性學(xué)習(xí) 閱讀下面的材料，完成下列小題。 （材料一） 旅游的意義在于帶著一定的文化理解去解讀和體驗(yàn)一座山、一道河流、一個(gè)城市、一個(gè)國(guó)家。 ——《旅游天地》 （材料二） 讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。暑假期間，某初中生隨同家人開(kāi)啟了文化之旅。他從沈陽(yáng)出發(fā)，途經(jīng)安徽滁州，登臨瑯琊山，感受歐陽(yáng)修醉乎山水的情致；再赴杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，憶一段白居易勤政愛(ài)民的佳話；最后到了武漢的黃鶴樓，登樓游賞，尋覓崔顥在浩渺煙波中眺望故鄉(xiāng)的身影。 （材料三） 峨眉山坐落于四川盆地西南部，素有“一山有四季，十里不同天”之妙喻。春夏兩季，云低霧濃，古木蔥蘢，雨后山野空氣清新，寺宇庭院一塵不染；秋季水位漲高，乘風(fēng)破浪，白水秋風(fēng)；冬季晴雪初霽，“幽峭精絕”的冬景令人稱(chēng)絕。身臨這山靈水秀的曠世奇觀，把自己完全交給大自然，在峨眉秀麗的山色中盡情吮吸天地間的精華！ ——《行走峨眉山》 作為亞洲第一長(zhǎng)河，長(zhǎng)江是僅次于非洲尼羅河與南美洲亞馬遜河的世界第三長(zhǎng)河。它從青藏高原唐古拉山上的雪域中緩緩流出，注入浩瀚的東海。長(zhǎng)江滋潤(rùn)著兩岸肥沃的土地，孕育著一個(gè)個(gè)文明。 ——《漫步世界看山川》 洛陽(yáng)這座城市已經(jīng)有四千多年的歷史，是中國(guó)四大古都之一，也是一座美麗的牡丹花城。白馬寺和龍門(mén)石窟是洛陽(yáng)的著名景點(diǎn)。白馬寺是佛教傳入中國(guó)后的第一座寺院；龍門(mén)石窟開(kāi)鑿于北魏孝文帝遷都洛陽(yáng)前后，迄今已有1500多年歷史。 ——《中華傳統(tǒng)文化》 （1）對(duì)以上三則材料的內(nèi)容理解分析有誤的一項(xiàng)是（______） A．旅游的意義不僅在于欣賞景點(diǎn)的外在之美，更在于理解其文化內(nèi)涵。 B．游人在安徽滁州登臨瑯琊山，會(huì)感受到白居易勤政愛(ài)民的情懷。 C．峨眉山坐落于四川盆地西南部，這里一年四季景色宜人。 D．長(zhǎng)江發(fā)源于唐古拉山脈，注入東海，是亞洲第一長(zhǎng)河，是世界第三長(zhǎng)河。 （2）請(qǐng)結(jié)合以上三則材料的具體內(nèi)容，補(bǔ)全下面的對(duì)聯(lián)。 上聯(lián)：洛陽(yáng)城中尋歷史足跡 下聯(lián)：___________________ 七、作文 21 . 請(qǐng)以“你，助力我成長(zhǎng)”為題作文。 要求：①文體自選，詩(shī)歌除外；②不少于600字，不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；③書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè) 參考答案 一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合 1、 二、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 三、對(duì)比閱讀 1、 四、情景默寫(xiě) 1、 五、名著閱讀 1、 六、綜合性學(xué)習(xí) 1、 七、作文 1、