2020版人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第三單元測(cè)試語(yǔ)文試題（I）卷

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2020版人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第三單元測(cè)試語(yǔ)文試題（I）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、選擇題 1 . 依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） (1)我會(huì)猛地把手邊的東西________向四周的墻壁。 (2)母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地________著我的動(dòng)靜。 (3)母親________過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……” (4)母親進(jìn)來(lái)了，________在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！? A．摔　聽(tīng)　跑　站 B．扔　看　撲　擋 C．摔　聽(tīng)　撲　擋 D．丟　看　走　站 2 . 下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ） A．我一定要把教室打掃得干干凈凈，這是班主任賦予我的光榮任務(wù)。 B．人格的高潔，靈魂的純凈，思想的深邃，都可以在淡泊中孕育。 C．童年的生活是那樣快樂(lè)，像是熠熠生輝的鉆石，成為了我生命中最寶貴的財(cái)富。 D．教養(yǎng)必須要有酵母，在潛移默化和條件反射的共同烘烤下，假以足夠的時(shí)日，才能自然而然地散發(fā)出香氣。 3 . 填入下面橫線處的句子，最能表達(dá)屈原對(duì)天神蔑視和憎恨的一項(xiàng)是（ ） 把你這東皇太一燒毀了吧！把你這云中君燒毀了吧！你們這些土偶木梗，_____________。 A．你們高坐在神位上并沒(méi)有德能，你們只是產(chǎn)生黑暗的父親和母親。 B．你們高坐在神位上有什么德能？你們不能產(chǎn)生黑暗的父親和母親！ C．你們高坐在神位上沒(méi)有什么德能，你們只是產(chǎn)生黑暗的父親和母親。 D．你們高坐在神位上有什么德能？你們只是產(chǎn)生黑暗的父親和母親！ 4 . 給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是． ①望著我那干癟的谷粒，心里有一種又酸又苦的歡樂(lè)。 ②我把它們捧在手里，緊緊地貼近心窩，仿佛那是新誕生的一個(gè)自我。 ③秋天，我和別人一樣收獲。 ④但我并不因我的谷粒比別人干癟便灰心或喪氣。 A．③②①④ B．③①④② C．③①②④ D．①③②④ 二、字詞書(shū)寫(xiě) 5 . 給下列加點(diǎn)字注音。 棹數(shù)小舟（____）　 曳鐵鈀（____） 湮（____）　 嚙（____）　 溯流（____）　 臆斷（____）　 顛（____） 三、現(xiàn)代文閱讀 雨的四季 我喜歡雨，無(wú)論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。她給我的形象和記憶，永遠(yuǎn)是美的。 春天，樹(shù)葉開(kāi)始閃出黃青，花苞輕輕地在風(fēng)中搖動(dòng)，似乎還帶著一種冬天的昏黃?？墒侵灰?jīng)過(guò)一場(chǎng)春雨的洗淋，那種灰色和神態(tài)是難以想像的。每一棵樹(shù)仿佛都睜開(kāi)特別明亮的眼睛。樹(shù)枝的手臂也頓時(shí)柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡(jiǎn)直就起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來(lái)，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動(dòng)著陽(yáng)光的彩棱鏡。這時(shí)，整個(gè)大地是美麗的。小草像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng)，發(fā)出一種春天才能聽(tīng)到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無(wú)數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場(chǎng)雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。 而夏天，就更是別有一番風(fēng)情了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏云，有時(shí)連一點(diǎn)雷的預(yù)告也沒(méi)有，當(dāng)你還來(lái)不及思索，豆粒的雨點(diǎn)就打來(lái)了?？蛇@時(shí)而也并不可怕，因?yàn)槟銣喩淼拿锥紵岬脧堥_(kāi)了嘴，巴望著那清涼的甘露。打傘，裁斗笠，固然能保持住身上的干凈，可當(dāng)頭澆，洗個(gè)雨澡卻更有滋味，只是淋濕的頭發(fā)、額頭、睫毛滴著水，擋著眼睛的視線，耳朵也有些癢嗦嗦的。這時(shí)，你會(huì)更喜歡一切。如果說(shuō)，春雨給大地彼上美麗的衣裳，而經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)夏天的透雨的澆灌，大地就以自己的豐滿而展示它全部的誘惑了。一切都毫不掩飾地敞開(kāi)了?；ǘ渑胖瑯?shù)葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭(zhēng)先恐后地成長(zhǎng)，暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿了河面，迫不及待地等待著雨點(diǎn)，和遠(yuǎn)方的蟬聲，近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。 當(dāng)田野上染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴檔的時(shí)俠，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉思了。這時(shí)候，雨不大出門(mén)。田野上幾乎總是金黃的太陽(yáng)。也許，人們都忘記了雨。成熟的莊稼地等待收割，金燦燦的種子需要硒干，甚至紅透了的山果也希望最后曬甜。忽然，在一個(gè)夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動(dòng)情的秋雨?。√炜帐前档?，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。頓時(shí)，你會(huì)產(chǎn)生一脈悠遠(yuǎn)的情思。也許，在人們勞累了一個(gè)春夏，收獲已經(jīng)在大門(mén)口的時(shí)候，多么需要安靜和沉思?。∮曜兊酶p、也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會(huì)陪伴著你的夜夢(mèng)。如果你懷著那種快樂(lè)感的話，那白天的秋雨也不會(huì)使人厭煩。你只會(huì)感到更高邈、深遠(yuǎn)，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會(huì)遙望到在一場(chǎng)秋雨后將出現(xiàn)一個(gè)更凈美、開(kāi)闊的大地。 也許，到冬天來(lái)臨，人們會(huì)討厭雨吧！但這時(shí)候，雨已經(jīng)化妝了，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。但在南國(guó)，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更吝嗇了。它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴，幾乎不像春、夏、秋那樣富有色彩。但是，在人們受夠了冷冽的風(fēng)的刺激，討厭那干澀而苦的氣息。當(dāng)雨在頭頂上飄落的時(shí)候，似乎又降臨了一種特殊的溫暖，仿佛從那濕潤(rùn)中又漾出花和樹(shù)葉的氣息。那種清冷是柔和的，沒(méi)有北風(fēng)那樣咄咄逼人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過(guò)去，收割過(guò)的田野變得很亮，沒(méi)有葉的枝干，淋著雨的草垛，對(duì)著瓷色的天空，像一幅干凈利落的木刻。而近處池畦里的油菜，經(jīng)這冬雨一洗，甚至忘記了嚴(yán)冬。忽然到了晚間，水銀柱降下來(lái)，黎明提前敲著窗戶，你睜眼一看，屋頂，樹(shù)枝，街道，都已經(jīng)蓋上柔軟的雪被，地上的光亮比天上還亮。這雨的精靈，雨的公主，給南國(guó)城市和田野帶來(lái)異常的蜜情，是它送給人們一年中最后的一份禮物。 啊，雨，我愛(ài)戀的雨啊，你一年四季常在我的眼前流動(dòng)，你給我的生命帶來(lái)活力，你給我的感情帶來(lái)滋潤(rùn)，你給我的思想帶來(lái)流動(dòng)。只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂(lè)和淚水的。但在北方干燥的城市，我們的相逢是多么稀少！只希望日益增多的綠色，能把你請(qǐng)回我們的生活之中。 啊，總是美麗而使人愛(ài)戀的雨??！ 6 . 文章第2自然段畫(huà)橫線的文字運(yùn)用了什么樣的修辭手法？作用是什么？ 7 . 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括四季雨的特點(diǎn)。 春雨： 夏雨： 秋雨： 冬雨： 8 . 文章的最后，“總是美麗而使人愛(ài)戀的雨?。　北磉_(dá)了作者對(duì)雨的無(wú)限愛(ài)戀，結(jié)合全文，作者愛(ài)戀雨的理由是什么？ 9 . 下列對(duì)文章的賞析不正確的兩項(xiàng)是（ ） A．文章通過(guò)對(duì)雨在四季中的不同特點(diǎn)的描繪，抒發(fā)了作者對(duì)雨的愛(ài)戀之情。感情真摯而濃烈。 B．文章從形、聲、氣等方面寫(xiě)出了雨的趣味，雨的性格，將雨寫(xiě)得可感可觸，可親可愛(ài)。 C．本文是一篇托物言志的散文，對(duì)“雨”的描寫(xiě)形象生動(dòng)，語(yǔ)言古樸典雅。 D．文章條理清晰。先總寫(xiě)對(duì)雨的感受，再具體描繪不同季節(jié)雨的特點(diǎn)，最后抒發(fā)對(duì)雨的愛(ài)戀之情。 E. “只希望日益增多的綠色，能把你請(qǐng)回我們的生活之中。”這句話是對(duì)工業(yè)污染的批判和對(duì)工業(yè)文明的否定。 閱讀下面的文章，完成下列小題。 花兒不管，也不問(wèn) 呂麥 ①畢克很郁悶，非常郁悶。他覺(jué)得自己倒霉透了，生活在這樣的環(huán)境。 ②畢克的父母都是普通的工人。你知道的，他們沒(méi)地位，收入不高。盡管，父母為了能讓寶貝兒子有個(gè)獨(dú)立的房間，用大半生的積蓄在瓦爾德街區(qū)買(mǎi)了套公寓。但，這讓畢克更鬧心。 ③瓦爾德街，是條破舊的老街。他們的公寓，不僅是二手的，且樓下就是一條車(chē)來(lái)車(chē)往的三級(jí)公路。一天二十四小時(shí)，噪音和灰塵，讓畢克憎恨不已。由于灰塵太大，畢克還患上了過(guò)敏性鼻炎，常常連續(xù)不斷地打噴嚏。更讓他無(wú)法忍受的是，樓上的居民素質(zhì)低下，明明樓后小巷子里有垃圾房，可他們偏偏偷懶，總是把垃圾隨手拋到樓房前50米遠(yuǎn)的銀行房頂平臺(tái)上。任那一袋袋垃圾，堆在離自家陽(yáng)臺(tái)不遠(yuǎn)的地方，發(fā)酵、發(fā)爛，散發(fā)出難聞的臭味。身處這樣的環(huán)境，怎不令人煩惱、沮喪？ ④“哎，住在這樣的破地方，我干什么都沒(méi)勁、沒(méi)心情。煩、煩、煩啊！”畢克抱著腦袋痛苦地哀嘆，有時(shí)，還沖著父母大叫大嚷。 ⑤父母有什么法子呢？他們只能對(duì)兒子說(shuō)：“我們已經(jīng)盡力了。如今你也成年了，剩下來(lái)的日子要怎么過(guò)，過(guò)什么樣的日子，全靠你自己了。嫌這里不好，你就必須努力?！? ⑥畢克清醒的時(shí)候，也明白這個(gè)理兒——必須靠自己的努力和奮斗，改變現(xiàn)狀。何況自己還是一個(gè)男孩，只有靠自己、必須靠自己。 ⑦然而，每當(dāng)他待在家里，想看書(shū)、學(xué)習(xí)，好好做點(diǎn)什么時(shí)，汽車(chē)的喧囂和飛揚(yáng)的塵土，即刻就讓他情緒變壞，極心煩意亂，抱怨在這惡劣的環(huán)境里，什么也做不了。 ⑧春寒料峭的周末，畢克做完功課之余，在家?guī)腿朔g日文資料，一來(lái)加強(qiáng)自己的外語(yǔ)水平和能力，二來(lái)賺點(diǎn)外快。可汽車(chē)?yán)嚷晹嚁_得他不得安寧。他狂躁地在屋里轉(zhuǎn)了幾圈，想到陽(yáng)臺(tái)上吹吹風(fēng)。雖然對(duì)面平臺(tái)上空氣污濁，但只能這樣了。 ⑨畢克郁郁地拉開(kāi)陽(yáng)臺(tái)窗戶，緊皺著眉頭。忽然，他眼睛一亮，心中劇烈一動(dòng)—— ⑩一團(tuán)星星點(diǎn)點(diǎn)的粉嫩、嬌紅，像雨后彩虹，又像雪地上的殷桃，牽引著他的心和眼。那是什么？一小堆腐爛的垃圾還有枯草上，搖擺著一棵小樹(shù)，七八根細(xì)細(xì)的枝條，隨意伸展著。而正是向著自家窗戶的那根枝條上，點(diǎn)綴著十幾粒咧開(kāi)嘴的花苞。只待春風(fēng)一吹，煦陽(yáng)一照，立馬就會(huì)開(kāi)花。 ?天吶，那是一棵小桃樹(shù)哎。瘦小羸弱，定是樓上什么人，吃了桃，隨手把核扔進(jìn)了那堆垃圾中間。它竟然悄悄地發(fā)芽、抽枝、長(zhǎng)大。不過(guò)，肯定不是今年才長(zhǎng)出來(lái)的。一定是在去年，前年，甚至大前年…… ?第二天早晨，桃花果然開(kāi)滿枝頭，陽(yáng)光下，迎風(fēng)搖曳，灼灼其華。 ?“嚯，一棵桃樹(shù)生長(zhǎng)在骯臟的垃圾堆上，竟然還能開(kāi)花。而且開(kāi)的花兒和所有的桃花一樣；燦爛、嬌艷、迷人。不，比別的桃花更迷人。因?yàn)樗苓叺脑愀猸h(huán)境，更加襯托出它的鮮艷和美麗?！碑吙梭@奇又興奮，一邊用手機(jī)拍了下來(lái)，一邊對(duì)身旁觀賞這“奇跡”的老爸感嘆。 ?爸爸意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“它既然是一棵桃樹(shù)，為什么不開(kāi)出好看的花呢？花兒不管，也不問(wèn)，自己無(wú)論是長(zhǎng)在垃圾堆上，還是公園的花叢里，只要春天來(lái)了，它就知道自己應(yīng)該開(kāi)花?！? ?爸爸的話，像一把神秘的劍，挑開(kāi)了畢克心里、眼里的迷離，他豁然敞亮：是的，花兒不管，也不問(wèn)。 ?于是，畢克有了和春天一樣美妙的好心情。 10 . 通讀全文，完成表格。 事件 畢克的心情 ①______ 煩惱、沮喪 畢克發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)在垃圾堆上的小桃樹(shù) ②______ ③______ ④______ 11 . 請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)第①自然段在文中的作用。 12 . 第⑩自然段劃線句運(yùn)用了哪種描寫(xiě)手法？有什么作用？ 13 . 請(qǐng)聯(lián)系全文，談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題“花兒不管，也不問(wèn)”的理解。 四、文言文閱讀 柳宗元傳 元和十年，例移①為柳州刺史。時(shí)郎州司馬劉禹錫得播州②刺史，制書(shū)下，宗元謂所親曰：“禹錫有母年高，今為郡蠻方，西南絕域，往復(fù)萬(wàn)里，如何與母偕行。如母子異方，便 為永訣。吾與禹錫執(zhí)友，何忍見(jiàn)其若是？”即草奏章，請(qǐng)以柳州授禹錫，自往播。裴度亦奏 其事，禹錫終易連州。 柳州土俗，以男女質(zhì)③錢(qián)，過(guò)期則沒(méi)④入錢(qián)主，宗元革其鄉(xiāng)法。其以沒(méi)者，乃出私錢(qián)贖 之，歸其父母。江嶺間為進(jìn)士者，不遠(yuǎn)千里隨宗元 師法；凡經(jīng)其門(mén)，必為名士。元和十四 年十月五日卒，時(shí)年四十七。觀察使裴行立為營(yíng)護(hù)其喪及妻子還于京師，時(shí)人義之。 （選自《舊唐書(shū)》柳宗元傳》，有刪改） 【注釋】①例移：古代官員按慣例調(diào)任。②慫播州：今責(zé)州遵義，當(dāng)時(shí)為偏遠(yuǎn)荒涼的地方。③質(zhì):抵押。④沒(méi):沒(méi)收。⑤營(yíng)護(hù)：料理，護(hù)送。 14 . 解釋文中加點(diǎn)詞的含義。 （1）禹錫終易連州易: （2）觀察使裴行立為營(yíng)護(hù)其喪及妻子還于京師妻子： 15 . 請(qǐng)將文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 吾與高錫執(zhí)友，何忍見(jiàn)其若是? 16 . 結(jié)合選文，舉例說(shuō)說(shuō)柳宗元是一個(gè)怎樣的人。 五、句子默寫(xiě) 17 . 在答題卡橫線上，填人相應(yīng)的內(nèi)容。 （1）感時(shí)花濺淚，。（杜甫《春望》） （2）月下飛天鏡，。（李白《渡荊門(mén)送別》） （3），宮闕萬(wàn)間都做了土。（張養(yǎng)浩《山坡羊潼關(guān)懷古》） （4），佳木秀而繁陰。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》） （5）深林人不知，。（王維《竹里館》） （6）千里送鵝毛——。（課外積累） 六、名著閱讀 18 . （題文）名著閱讀。 （1）下列關(guān)于《西游記》的敘述正確的是（ ） A．孫悟空第一次被唐僧趕走是因?yàn)榇蛩懒?個(gè)強(qiáng)盜，再加上豬八戒挑撥離間。 B．獨(dú)角兕大王原是太上老君的青牛，趁童兒吃了“七返火丹”盹睡時(shí)，下界到通天河為藥，要吃那童男童女。 C．元子因?qū)O悟空偷吃了人生果，打到了人參果樹(shù)，將他捉了鞭打下油鍋。后來(lái)悟空請(qǐng)了觀音菩薩救活仙樹(shù)，他不計(jì)前嫌，與悟空結(jié)為兄弟。 D．碗子山波月洞的黃風(fēng)怪，原是天上的奎星，因與百花羞公主有前期，才下界為妖。 （2）那人道：“師父啊，我這一點(diǎn)冤魂，怎敢上你的門(mén)來(lái)？山門(mén)前有那護(hù)法諸天、六丁六甲、五方揭諦、四值功曹、一十八位護(hù)教伽藍(lán)，緊隨鞍馬。卻才被夜游神一陣神風(fēng)，把我送將進(jìn)來(lái)，他說(shuō)我三年水災(zāi)該滿，著我來(lái)拜謁師父。他說(shuō)你手下有一個(gè)大徒弟，是齊天大圣，極能斬怪降魔。今來(lái)志心拜懇，千乞到我國(guó)中，拿住妖魔，辨明邪正，朕當(dāng)結(jié)草銜環(huán)，報(bào)酬師恩也！”三藏道：“陛下，你此來(lái)是請(qǐng)我徒弟與你去除卻那妖怪么？” 語(yǔ)段中的陛下是，其請(qǐng)求孫悟空去降的妖魔是誰(shuí)？那人為什么請(qǐng)三藏的徒弟除卻那妖怪？ 七、綜合性學(xué)習(xí) 19 . 讀下面一段文字，修改①②③處的病句。 翻開(kāi)我們的《初三五班志》，你可以看到，①“中考”是最高頻率出現(xiàn)的一個(gè)詞，而“希望”“彷徨”“不安”種種心情則可以從字里行間流露出來(lái)，那是只可意會(huì)不可言傳的。班志上面，栩栩如生地展示著課堂上的每個(gè)細(xì)節(jié)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，②任何一個(gè)細(xì)節(jié)都不能逃不過(guò)小作者的火眼金睛。老師那可敬的形象也隨著故事躍然紙上：和藹可親的陳老師，[來(lái)源:中.國(guó)教.育出.版網(wǎng)]治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧掷蠋?，恨鐵不成鋼的羅老師……在老師們的眼里，③我們都是未來(lái)的希望，因?yàn)樗麄兏蕿槲覀儑I心瀝血。 八、作文 20 . 下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題作文。 題一：不闖紅燈，是對(duì)規(guī)則的承諾；走進(jìn)經(jīng)典，是對(duì)閱讀的承諾；追求卓越，是對(duì)人生的承諾；關(guān)愛(ài)他人，是對(duì)社會(huì)的承諾……承諾是一份責(zé)任，也是一種素養(yǎng)。在初中生活里，你有過(guò)哪些與承諾有關(guān)的經(jīng)歷和感觸呢？ 請(qǐng)以“這就是我的承諾”為題，寫(xiě)一篇文章。 題二：閱讀下面材料，從中選擇一個(gè)角度構(gòu)思立意，自擬題目，寫(xiě)一篇文章?？蓴⑹鼋?jīng)歷，可抒發(fā)情感，可發(fā)表議論。(文章主旨必須從所給材料中提煉，不得對(duì)材料進(jìn)行改寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)) 一只蚌跟它附近的另一只蚌說(shuō)：“我身體里邊有個(gè)極大的痛苦。它是沉重的，圓圓的，我遭難了?！? 另一只蚌懷著驕傲自滿情緒答道：“贊美上天也贊美大海，我身體里邊毫無(wú)痛苦，我里里外外都很健全。” 這時(shí)有一只螃蟹經(jīng)過(guò)，聽(tīng)到了兩只蚌的談話，它對(duì)那只里里外外都很健全的蚌說(shuō)：“是的，你是健全的，然而，你的鄰居所承受的痛苦，乃是一顆異常美麗的珍珠?！? 我們知道人類(lèi)的豐碩成果、輝煌業(yè)績(jī)、偉大事業(yè)，往往要?dú)v經(jīng)磨難，走過(guò)痛苦的征程才能取得。你有過(guò)痛苦的經(jīng)歷嗎？對(duì)痛苦有何認(rèn)識(shí)？ 寫(xiě)作要求： (1)若選題二，請(qǐng)按要求擬題，然后寫(xiě)作。 (2)立意自定，文體自選(詩(shī)歌除外)。 (3)說(shuō)真話，抒真情，忌抄襲。 (4)文中請(qǐng)不要使用真實(shí)的地名、校名、人名。 (5)書(shū)寫(xiě)工整，不少于600字。 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 二、字詞書(shū)寫(xiě) 1、 三、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 四、文言文閱讀 1、 五、句子默寫(xiě) 1、 六、名著閱讀 1、 七、綜合性學(xué)習(xí) 1、 八、作文 1、