人教版九年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元綜合測(cè)評(píng)卷

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人教版九年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元綜合測(cè)評(píng)卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、選擇題 1 . 下列句子中沒有語病且標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A．黨的十八大以來，習(xí)近平曾多次圍繞覺“領(lǐng)導(dǎo)立法、保證執(zhí)法、支持司法、帶頭守法”四個(gè)方面發(fā)表重要論述。 B．每當(dāng)疼痛發(fā)作，他就采用自己的《壓迫止痛法》——用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把等……頂住疼痛部位。 C．隨著越來越多的消費(fèi)者將目光聚焦到新能源車上，本年度新能源車的銷量增長了大約30％左右。 D．網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)藝術(shù)傳統(tǒng)的沖擊不容忽視，人們不得不思考，高科技的發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？還是會(huì)迎來新時(shí)代的文藝復(fù)興？ 2 . 下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A．看到老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作，忘我地勞動(dòng)，使我很受教育。 B．她央求般的臉上現(xiàn)出憔悴的神色。 C．這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡。 D．經(jīng)過技術(shù)革新，這種產(chǎn)品的成本下降了一倍。 3 . 下面加點(diǎn)的詞語的讀音和字形，都正確的一項(xiàng)是（ ） A．頒發(fā)(bān)阻遏（）簽訂(qiān)銳不可擋 B．由衷(zhōng)悄然(qiǎo)殲滅(jiān)心潮彭湃 C．泄氣(xi)擊潰（ku）要塞(si)豪情萬丈 D．遺囑(zhǔ)冠軍（guān）翹首(qio)震耳欲聾 4 . 下列各句中加橫線的詞語使用正確的一項(xiàng)是（ ） A．這種穿透心靈的審查僅僅持續(xù)了一秒鐘，接著便刀劍入鞘，代之以柔和的目光與和藹的笑容。 B．我恍然大悟，有一種神奇的感覺在我頭腦中激蕩，我一下子理解了文字的奧秘了。 C．浪漫主義詩人李白詩中的夸張和想象達(dá)到了左右逢源的境界，常使人身臨其境。 D．在今年CBA總決賽中，四川金強(qiáng)男籃之所以能獲得冠軍，是因?yàn)閬喼尥庠_(dá)迪，在幾場(chǎng)比賽的關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮了妙手回春的作用。 5 . 下列文學(xué)文化常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（ ） A．魯迅，原名周作人，文學(xué)家、思想家、革命家，他的作品《故鄉(xiāng)》《孔乙己》均選自小說集《吶喊》。 B．《資治通鑒》是司馬遷主持編纂的一部編年體通史。 C．謙稱是表示自謙的稱呼，如：卑職、愚、不才、鄙人等。 D．李商隱、歐陽修、岑參、韓愈、王維都是唐代的文人。 6 . 下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（ ） A．棧橋（zhn）瑟縮（s）隔膜（m）誆騙（kuānɡ） B．中傷（zhnɡ）汲?。▁ī）勾當(dāng)（gōu）慪氣（u） C．逞能（chěnɡ）調(diào)停（tio）解元（ji）桑梓（zǐ） D．應(yīng)酬（chou）沉湎（miǎn）羸弱（li）解剖（pōu） 7 . 給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 地球的每一縷傷痕,都承載著人類慘痛的歷史。 ①它是一部例證“落后就要挨打”的活生生的教材； ②它是一部控訴戰(zhàn)爭和種族歧視的血淚書。 ③滿目瘡痍的圓明園，讓我們看到了專制與腐敗必然帶來的積貧積弱， ④只有以史為鑒，人類才能安詳?shù)厣钤诘厍蚣覉@。 ⑤黑暗陰森的奧斯威辛集中營，讓我們看到了傲慢與偏見給全世界各民族帶來的災(zāi)難， A．④③①⑤② B．③①⑤②④ C．③②⑤①④ D．④⑤①③② 8 . 下列句子中畫線的詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．遼寧艦的橫空出世，標(biāo)志著中國百年航母夢(mèng)想初步實(shí)現(xiàn)，但該艦要真正形成戰(zhàn)斗力依然 任重道遠(yuǎn)。 B．收到高中錄取通知書的那一刻，她如釋重負(fù)，臉上終于露出了久違的笑容。 C．翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，讓人流連忘返。 D．這次青少年宮的國學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，題量多、難度大，令我嘆為觀止，深感自己傳統(tǒng)文化知識(shí)儲(chǔ)備不足。 二、現(xiàn)代文閱讀 （四）閱讀下面文章（有刪改），完成小題。 ①現(xiàn)代社會(huì)充滿了各種誘惑，這就需要我們?cè)谶x擇中善于舍棄。 ②“魚,我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。”魚和熊掌都能得到，當(dāng)然最好，但可能往往是最小的。一般情況下需要做出選擇，即使僅得到魚，也是一種成功。如果兩者都不愿舍棄，盲目地追求“二者得兼”，最后啥都沒，那才是悲劇。 ③舍棄需要勇氣，也需要智慧。 ④號(hào)稱“飛禽之王”的歐洲金雕，一窩只生兩只幼鳥。有時(shí)由于食物不足，兩只幼鳥就會(huì)“手足相殘”，強(qiáng)的一只把弱小的一只擠出巢穴，摔死在崖下。金雕媽媽面對(duì)現(xiàn)實(shí)，別無選擇，只能容忍這種殘酷的“舍棄”。東北狼被獵人的鐵夾夾住后，面對(duì)斷腿和喪失生命的兩種選擇，毅然把被夾的那條腿咬斷，然后逃生。 ⑤世界頂尖級(jí)科幻小說作家艾薩克?阿西莫夫，曾從事生物化學(xué)和教學(xué)研究。在研究教學(xué)中，他發(fā)現(xiàn)自己有創(chuàng)作科幻小說的天才，于是他作出了冷靜客觀的分析：我不大可能成為第一流的科學(xué)家，但我可能成為第一流的科幻小說家。阿西莫夫毅然告別了大學(xué)課堂和實(shí)驗(yàn)室，回到家里，專門從事寫作。 ⑥阿西莫夫一生創(chuàng)作480部科幻著作，贏得了世界上最負(fù)盛名的科幻小說家的榮譽(yù)稱號(hào)。舍棄有時(shí)是痛苦的，但如果不能忍受一時(shí)痛苦，就有可能招至終生的痛苦。阿西莫夫當(dāng)時(shí)選擇舍棄自己朝夕相處的實(shí)驗(yàn)室和講臺(tái)內(nèi)心無疑是痛苦的，但正是因?yàn)樗ψ×艘粫r(shí)的痛苦，而成就了后來的大業(yè)。聰明的舍棄，是他本人的幸福，也是讀者和世界的幸運(yùn)。 ⑦阿西莫夫的事例告訴我們，如果你本來在某些方面沒有優(yōu)勢(shì)，卻一再地堅(jiān)持，總想將弱勢(shì)變成優(yōu)勢(shì)，就很有可能一事無成。舍棄自己的短項(xiàng)，是為了強(qiáng)化自己的長項(xiàng)，從而讓自己更接近成功的目標(biāo)。 ⑧在人生征途中，有迂回曲折的坎坷，也有峰回路轉(zhuǎn)的機(jī)遇。面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇，需要你慎重思考，該舍棄時(shí)就舍棄，不能為了一棵小樹而放棄了一片森林。 9 . 本文主要表達(dá)了作者的什么觀點(diǎn)? 10 . 文章第④段寫了歐洲金雕和東北狼，主要用意是什么? 11 . 第⑤⑥⑦段各闡述了什么？請(qǐng)簡要分析。 議論文閱讀 “熬”的境界 ①熬，從火，敖聲?！鞍尽庇小疤Ц摺钡囊馑?。與“火”放一起表示“隔空加熱”，原指烹調(diào)工序，引申到人文領(lǐng)域，有“艱苦修行、持久忍耐、終成正果”的意思，所謂“多年媳婦熬成婆”。人們?cè)趧窠馐苓^挫折、心情處于低谷的人時(shí)，常常會(huì)說：慢慢熬吧，總會(huì)有出頭的日子。“慢慢熬”是過程，說多長就有多長；出頭之日是結(jié)果，在這里還只是預(yù)期。 ②一般來說，“熬”是一個(gè)被動(dòng)的過程，似乎是一種消極心態(tài)。其實(shí)不然，同樣一個(gè)“熬”字，所折射出來的境界并不相同。無可奈何地掙扎叫熬，無目標(biāo)地混日子叫熬，執(zhí)著地與命運(yùn)抗?fàn)?、有預(yù)期地奮斗也叫熬。都是“熬”，境界迥異。 ③“熬”的過程是漸變，對(duì)象是時(shí)間，但不一定都是消極地混日子，關(guān)鍵要看你的心態(tài)和志向。。心態(tài)積極，志向不改，與時(shí)間斗，與困難斗，“熬”出來的就是高境界、大成就。 ④“熬”字的分量和境界，平時(shí)也許覺不出來，關(guān)鍵時(shí)刻高下立判。最有說服力的是競(jìng)技場(chǎng)上的較量。就拿摔跤、柔道等賽事來說，雙方體能勢(shì)均力敵，競(jìng)技水平旗鼓相當(dāng)。剛交手時(shí)難解難分，幾個(gè)回合下來，筋疲力盡，特別是到了相持階段，就看誰能經(jīng)得住“熬”了。誰的心理強(qiáng)大，意志堅(jiān)強(qiáng)，最終“熬”了下來，誰就是勝者。誰的心理脆弱，精神崩潰，最終“熬”不住了，誰就必輸無疑，前面的拼搏付諸東流。在“熬”的過程中，力量和勝負(fù)漸漸發(fā)生微妙變化，在最后關(guān)鍵時(shí)刻決定了輸贏。 ⑤平常人的生活也是這樣，不論是熬得出名堂，還是熬不出名堂，都得熬。問題是要辯證地認(rèn)識(shí)這個(gè)“熬”字，理性地面對(duì)這個(gè)“熬”字。在平凡的生活中“熬”出應(yīng)有的境界來，人生征途，有時(shí)候順風(fēng)順?biāo)?，有時(shí)候崎嶇難行，只有處順境不沉溺，處逆境不服輸?shù)模拍堋鞍尽背雒脕?，?dāng)然，這里的名堂，不限于功利，還應(yīng)有更高的境界。正像智者告訴我們的那樣，順境熬秉性，逆境熬心志，歲月熬人也樹人，熬去的是浮躁，熬出的是淡定：熬掉的是幼稚。 （選自《讀有所得》，作者王兆貴，有改動(dòng)） 12 . 下面對(duì)文章的理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A．第①段通過解釋“熬”字含義和列舉生活中的現(xiàn)象，引出話題。 B．第②段例舉了“熬”的幾種形態(tài)，論證不同的“熬”展現(xiàn)出的境界不同。 C．第④段主要運(yùn)用了對(duì)比論證的方法，論證如何才能在“熬”中戰(zhàn)勝對(duì)手。 D．第⑤段落實(shí)到平常人的生活，告訴我們?cè)谄椒仓幸鞍尽背鼍辰鐏怼? 13 . 如果要在第③段的橫線上加上一句話，下面不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．越王勾踐，時(shí)刻不忘復(fù)國夢(mèng)想，臥薪嘗膽，熬過了那些屈辱的日子，克服了一個(gè)又一個(gè)的困惑，終于興越滅吳。 B．唐僧為了完成神圣的使命，遭遇重重危險(xiǎn)，經(jīng)歷九九八十一難，終于取回真經(jīng)，修成正果。 C．“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”。石灰為了“要留清白在人間”。熬過了“千錘萬鑿”“烈火焚燒”的日子。終于熬出了應(yīng)有的境界。 D．“讀書破萬卷，下筆如有神”。書讀得多了，知識(shí)累積得多了，下筆就自然會(huì)達(dá)到如神助的境界。 14 . 如何理解結(jié)尾段“歲月熬人也樹人”這句話？ 閱讀下面的文字，完成后面小題 那一排鉆天楊 肖復(fù)興 ①四十多年前，我家搬到北京陶然亭南，馬路旁有一排新栽不久的鉆天楊，瘦弱的樹后有兩間同樣瘦弱的小平房，這是一家小小的副食品商店，賣些油鹽醬醋，同時(shí)兼管每天牛奶的發(fā)送。 ②母親那--陣子大病初愈，我給她訂了牛奶。由于每天到那里取奶，我和店里的售貨員很熟。其中一位很年輕，剛來不久。她面容清秀，長得纖弱，快言快語。熟了之后，她曾經(jīng)不好意思地告訴我：沒考上大學(xué)，家里非催著趕緊找工作，只好到這里上班了。 ③知道我在中學(xué)里當(dāng)老師，她讓我?guī)退乙恍└呖紡?fù)習(xí)材料，想明年接著考。她又聽說我愛看書，還寫點(diǎn)兒東西在報(bào)刊上發(fā)表，就對(duì)我另眼相看。 ④那時(shí)候，買麻醬要證，買香油要票，帶魚則只有過春節(jié)才有。打香油的時(shí)候，都得用一個(gè)老式的長把兒小吊勺作為量器，盛滿之后，通過漏斗倒進(jìn)瓶里，手稍微抖嘍一下，就會(huì)使盛進(jìn)瓶里的香油的分量大不相同。每次我去打香油，她都會(huì)滿滿打上來，動(dòng)作麻利，每次我去買帶魚，她會(huì)把早挑好的寬一些的帶魚，從臺(tái)子底下拿給我。 ⑤除了書和雜志，我無以相報(bào)。好在她愛看書，我就把看過的雜志和舊書借給她看。她見到我就叫我肖老師，我管她叫小馮同學(xué)。 ⑥她曾經(jīng)悄悄地對(duì)我說她不喜歡待在這么個(gè)小鋪里賣一輩子香油麻醬和帶魚，告訴我想復(fù)讀，明年重新參加高考。 ⑦剛恢復(fù)高考的那一年，她參加了高考，沒考上。第二年又去高考，結(jié)果差的分比前一年還多。從此以后，她不再提高考的事了。 ⑧我讀大學(xué)期間，很少回家，和她見面少了，幾乎斷了音訊。 ⑨六年過后，正是文學(xué)復(fù)興的時(shí)期，我家有很多雜志，把床鋪底下擠得滿滿堂堂，便想起了這位小馮同學(xué)，她愛看書，把這些雜志送給她正好。 ⑩我來到副食店，一眼就看見她坐在柜臺(tái)里?？匆娢疫M(jìn)來，她忙走了出來，笑吟吟地叫我。我這才注意，她挺著個(gè)大肚子，小山包一樣。 ?我把雜志給了她。說：家里還有好多，你這樣子不方便到我家去拿，待會(huì)兒我給你送來！她一擺手說：那哪兒行?。∧秋@得我的心多不誠呀！便跟著我回家抱回好多本雜志，我只好幫她提著一大摞，護(hù)送她回到副食店，對(duì)她說：這么沉，你怎么拿回家？她說：一會(huì)兒打電話，讓孩子他爸來幫我扛回家。這可是我們一家三口的寶貝呀！說完，她咯咯又笑了起來。 ?那天告別時(shí)，她挺著大肚子，特意送我走出副食店。正是開春的季節(jié)，路旁那一排鉆天楊上的嫩芽禁不住春風(fēng)的呼喚探出了小腦袋，迎風(fēng)搖曳，格外明亮打眼。在這里住了小九年，我似乎是第一次發(fā)現(xiàn)這鉆天楊的小葉子這么清新，這么好看。 ?從那以后，我再?zèng)]見過小馮同學(xué)。 ?前些日子，我參加一個(gè)會(huì)議，到一座賓館報(bào)到。寬闊的大廳里，從天而降的瀑布一般的吊燈，晶光閃爍。一位身穿藏藍(lán)色職業(yè)西式裙裝的女士，大老遠(yuǎn)揮著手臂徑直走到我的面前，伸出手來笑吟吟地問我：您是肖老師吧？我是小馮呀！看我盯著她發(fā)愣，她補(bǔ)充道：陶然亭南那個(gè)副食店的小馮，您忘了嗎？ ?我忽然想起來了，但是，真的不敢認(rèn)了，她似乎比以前更漂亮了，也顯得比實(shí)際年齡要年輕許多。 ?“我是專門等您的，我在會(huì)議名單上看到您的名字，就一直等著這一天呢！我和您有三十多年沒有見了。今晚，我得請(qǐng)您吃飯！我已經(jīng)定好了包間！您可一定等著我呀！”她熱情地說。 ?晚餐豐盛又美味，邊吃邊談，我知道了她的經(jīng)歷：生完孩子沒多久，她就辭掉副食店的工作，在家?guī)Ш⒆?；孩子上幼兒園后，她不甘心總這么憋在家里，便和丈夫一起下海折騰；折騰得一溜兒夠，賠了錢，也賺了錢，最后合伙投資承包了這個(gè)賓館，她忙里忙外，統(tǒng)管這里的一切。 ?告別時(shí)，我問她，那個(gè)小小的副食店，現(xiàn)在還有嗎？ ?她忍不住又笑了起來：芝麻粒那么大的副食店，現(xiàn)在還能有嗎？早被連鎖的超市取代了。那一帶，二十多年前就都被拆平，蓋起了高樓大廈。不過，副食店前路旁那一排鉆天楊，倒是沒有被砍掉，現(xiàn)在都長得有兩三層樓高了，已經(jīng)成了那個(gè)地帶的一景兒了呢！ ?鉆天楊，她居然還記得那一排鉆天楊。 （選自《光明日?qǐng)?bào)》2018年11月30日，有刪改） 15 . 文章第④段畫線句有什么作用? 16 . 從修辭的角度賞析下面的句子。 正是開春的季節(jié)，路旁那一排鉆天楊上的嫩芽禁不住春風(fēng)的呼喚探出了小腦袋，迎風(fēng)搖曳，格外明亮打眼。 17 . 文章三處畫波浪線的句子都寫了小馮的笑，分別表現(xiàn)了小馮怎樣的心理？ 18 . “鉆天楊”在文中有何作用?請(qǐng)簡要分析。 19 . 本文選材典型，以小見大，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容作簡要分析。 三、綜合性學(xué)習(xí) 20 . 在下面語段的橫線上填入恰當(dāng)?shù)恼Z句，要求語意連貫，句式一致。 閱讀天地，聆聽萬籟，大自然一年四季都給人殷切的期盼。春，以她的盎然生機(jī)、秀麗嫵媚動(dòng)人心弦；夏，以她的熱情奔放、熾熱強(qiáng)悍催人奮發(fā)；__________；__________。 21 . 綜合性學(xué)習(xí)。 為進(jìn)一步加強(qiáng)我國文化遺產(chǎn)的保護(hù)，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，三泉中學(xué)初二（6）班決定開展“身邊的文化遺產(chǎn)”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加，完成下列任務(wù)。 （1）下邊是我國文化遺產(chǎn)保護(hù)的圖標(biāo)，請(qǐng)你說明圖標(biāo)的內(nèi)容。 （2）文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。從下列文化遺產(chǎn)中選出非物質(zhì)文化遺產(chǎn)填在橫線上：古遺址、壁畫、相聲、京韻大鼓等。 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)： （3）文化遺產(chǎn)是不可再生的珍貴資源。隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)和現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，我國的文化生態(tài)正在發(fā)生巨大變化，文化遺產(chǎn)生存環(huán)境受到嚴(yán)重威脅。下面是保護(hù)文化遺產(chǎn)的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)根據(jù)上聯(lián)填寫下聯(lián)。 上聯(lián)：傳承祖國文化遺產(chǎn) 下聯(lián)： 四、作文 22 . 作文 王小波說：“我對(duì)自己的要求很低：我活在世上，無非想要明白些道理，遇見些有趣的事。倘能如我愿，我的一生就算成功。”世界這么大，我們總能遇見到一些有意思的人，有意思的事。遇見時(shí)，我們要用善意的心去感受，去理解，讓世界變得單純、美好。 請(qǐng)以“遇見”為題目，聯(lián)系自己的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，寫一篇文章。 寫作要求： （1）除詩歌外，文體不限，真情實(shí)感地?cái)懩鼙磉_(dá)中心的具體事件。 （2）字?jǐn)?shù)不少于600字，不超過900字。 （3）文中不要出現(xiàn)影響評(píng)分的人名、校名和地名。如果不可避免，請(qǐng)用XX代替。 （4）書寫要求工整、規(guī)范，力求美觀。 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 二、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 3、 三、綜合性學(xué)習(xí) 1、 2、 四、作文 1、