2019年浙教版九年級科學(xué)上冊 第1章物質(zhì)及其變化 第3節(jié) 常見的酸 硫酸 同步練習(xí)題 含答案C卷

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2019年浙教版九年級科學(xué)上冊 第1章　物質(zhì)及其變化 第3節(jié) 常見的酸 硫酸 同步練習(xí)題 含答案C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、選擇題 1 . 構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．右圖是關(guān)于硫酸化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)：“——”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，A、B、C分別屬于不同類別的化合物，則A，B，C可能是（ ） A．NaOH，CuSO4，Na2CO3 B．KOH， HNO3，K2CO3 C．Ba(OH)2，CuSO4，CuO D．NaOH，HCl，Ba(NO3)2 2 . “向污染宣戰(zhàn)”是今年世界環(huán)境日的中國主題。大氣中PM2.5（指大氣中直徑不超過2.510-6m的顆粒物）的增多會導(dǎo)致灰霾天氣，對人體健康和環(huán)境質(zhì)量的影響較大。下列措施中不利于PM2.5治理的是：（ ） A．發(fā)展燃煤發(fā)電 B．研究新能源汽車 C．禁止焚燒秸稈 D．加強建筑工地?fù)P塵控制 3 . 向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加入鎂粉至過量，若下圖中橫坐標(biāo)表示鎂粉的質(zhì)量，則縱坐標(biāo)表示（ ） A．溶液的質(zhì)量 B．稀鹽酸的質(zhì)量 C．氯化鎂的質(zhì)量 D．生成氣體的質(zhì)量 4 . 分別將下列各組物質(zhì)同時加到水中，得到無色、透明溶液的是（ ） A．HNO3、NaCl、K2SO4 B．KCl、NaOH、CuSO4 C．BaCl2、NaOH、H2SO4 D．FeCl3、Na2SO4、KCl 5 . 人們常在可燃物建筑材料中添加阻燃劑以防止火災(zāi)。氫氧化鎂是一種常見的阻燃劑，在380℃時分解成水和耐高溫的氧化鎂，碳酸鎂(受熱分解類似碳酸鈣)也是一種阻燃劑，有關(guān)說法錯誤的是（ ） A．氫氧化鎂分解的化學(xué)方程式是Mg(OH)2MgO＋H2O B．氫氧化鎂分解生成的水汽化能吸熱降溫 C．碳酸鎂分解前后各元素化合價均未發(fā)生改變 D．碳酸鎂和氫氧化鎂一樣屬于一種鹽 6 . 某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究氫氧化鈉溶液與稀硫酸是否恰好完全反應(yīng)，分別取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，用表中的不同試劑進(jìn)行實驗．如表選項錯誤的是（ ） A．A B．B C．C D．D 7 . 下列物質(zhì)置于空氣中質(zhì)量不會增加的是（ ） A．純堿 B．濃硫酸 C．石灰水 D．燒堿 二、填空題 8 . 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，初中化學(xué)課上做過許多實驗，根據(jù)下列四個實驗，回答問題： （1）A實驗中先________，再點燃?xì)錃?，以免發(fā)生爆炸．氫氣燃燒的化學(xué)方程式是________． （2）B實驗中開始時U型管兩端的紅墨水液面相平，一段時間后，能觀察到的現(xiàn)象是________． （3）將白紙剪的五角星用紫色石蕊試液噴濕，放入集氣瓶B中，觀察到的現(xiàn)象是________，用化學(xué)方程式表示產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因________． （4）集氣瓶D中的鐵絲沒有燃燒，從燃燒條件來說，原因是________． 9 . 現(xiàn)有100克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸，要使其質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%，需要將______沿玻璃棒慢慢加入_________；并計算需要的水的質(zhì)量，寫出計算步驟。__________ 10 . 選擇下列適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(選填序號): A 干冰B 火堿C 酒精D 乙烯E 稀硫酸F 熟石灰G 活性炭 （1）一種比冰更好的致冷劑,廣泛用于舞臺、劇場、影視、婚慶是_____； （2）可用于金屬除銹的是_____； （3）既可作燃料又可用于消毒的是_____。 11 . 某科學(xué)興趣小組的同學(xué)，為探究過氧化鈉（Na2O2）和CO2的化學(xué)反應(yīng)，設(shè)計了如圖的實驗。 實驗步驟：①按上圖裝配好裝置，并檢查其氣密性；②把相關(guān)的試劑放入對應(yīng)的儀器中；③推動注射器的活塞，把稀鹽酸注入錐形瓶內(nèi)，并固定活塞位置；④一段時間后，在a處放置一根帶火星的小木條，觀察現(xiàn)象。 實驗現(xiàn)象：①A 中產(chǎn)生大量氣泡；②a 處帶火星木條復(fù)燃； 根據(jù)上述實驗，回答下列有關(guān)問題： （1）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________； （2）B裝置中濃硫酸的作用是________； （3）根據(jù)實驗得出過氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了放熱反應(yīng)，證據(jù)是________ 12 . 硫酸、鹽酸是重要的化工原料． （1）濃硫酸在實驗室常用作干燥劑，因為濃硫酸有______性． （2）寫出稀硫酸與下列物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式： ①與鐵粉反應(yīng)：________________________________ ②與碳酸鈉溶液反應(yīng)：__________________________ ③與氯化鋇溶液反應(yīng)：__________________________ 上述反應(yīng)中，屬于酸的共同性質(zhì)的是______（填編號）原因是___________． （3）鹽酸的下列用途中，不能用硫酸代替鹽酸的是______（填編號） ①金屬表面除銹②制造藥物氯化鋅③除去NaCl中的少量NaOH 13 . 海水曬鹽后得到的晶體是粗鹽（含少量氯化鉀、硫酸鎂等雜質(zhì)），剩余的液體稱為苦鹵，苦鹵中除氯化鈉外還含有氯化鉀、硫酸鎂等成分，氯化鉀和硫酸鎂在不同溫度時的溶解度如表所示。請回答： 溫度/℃ 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 氯化鉀 28 31．2 34．2 37．2 40．1 42．6 45．8 48．8 51．3 53．9 56．3 硫酸鎂 22 27．7 33．5 39．3 44．5 49 52．2 53．8 53．6 51．1 46．2 （1）將苦鹵加熱到70℃以上，首先析出的晶體應(yīng)是________。 （2）提純含少量泥沙的粗鹽，一般經(jīng)過以下操作流程： Ⅰ．經(jīng)過操作①把大顆粒粗鹽變成較細(xì)粗鹽的目的在于________。 Ⅱ．操作④中需要將圓形濾紙折疊處理，如圖所示中不該出現(xiàn)的情形是_____(選填字母編號)。 Ⅲ．實驗結(jié)束后稱量獲得的精鹽，并計算精鹽的制得率，發(fā)現(xiàn)制得率較低，可能原因是____(選填字母編號)。 A．食鹽沒有全部溶解即過濾 B．操作④后得到的濾液有點渾濁 C．制得精鹽還很潮濕 D．蒸發(fā)皿上沾有的精鹽沒全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上 14 . 如圖為銅片A的系列變化示意圖，據(jù)圖回答問題。 （1）若方法1中的X物質(zhì)是一種具有還原性的氣體單質(zhì)，則X是_____。 （2）充分反應(yīng)后銅片A 、B 、C的質(zhì)量m1、m2、m3的大小關(guān)系為_____。 三、簡答題 15 . 為了節(jié)能減排，科學(xué)家發(fā)明了一種以某種鎂硅酸鹽礦石［主要成分Mg3Si2O5(OH)4］為原料的新型綠色水泥。全球鎂硅酸鹽儲量豐富，新型綠色水泥不必?fù)?dān)心原材料，推廣潛力很大。新型綠色水泥與傳統(tǒng)水泥對比如圖。 (1)傳統(tǒng)水泥和綠色水泥的生產(chǎn)過程分別涉及以下反應(yīng)： CaCO3CaO+ CO2↑ Mg3Si2O5(OH)4=3MgO + 2SiO2+ 2H2O↑ 以上兩個反應(yīng)都屬于_______________（填寫基本反應(yīng)類型）。 （2）綜合分析水泥生產(chǎn)和使用時產(chǎn)生或吸收CO2的數(shù)據(jù)，綠色水泥和傳統(tǒng)水泥相比，每生產(chǎn)和使用1噸水泥能夠減少排放_______噸二氧化碳。 （3）傳統(tǒng)水泥生產(chǎn)中，高溫煅燒某種石灰石50噸，可產(chǎn)生二氧化碳多少噸？已知該石灰石中碳酸鈣含量為80%，雜質(zhì)不反應(yīng)。________ 16 . 化學(xué)小組的同學(xué)探究二氧化碳?xì)溲趸c的反應(yīng)，實驗方案如下： （1）步驟①中氣球鼓起的原因可能是。 （2）步驟②中的操作是，其目的是。 （3）步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。 （4）本實驗的結(jié)論是。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 三、簡答題 1、 2、