人教版小學(xué)音樂一年級上冊《國旗國旗真美麗》教案
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教學(xué)目標(biāo): 1、知識目標(biāo) (1)認(rèn)識國旗的美麗、神圣,知道國旗是祖國的象征。 (2)學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》,體會二拍子韻律感。 2、能力目標(biāo) (1)聆聽《國歌》時,能做出適當(dāng)?shù)膭幼鳌? (2)在歌曲表演中,培養(yǎng)學(xué)生即興表演能力及動作的協(xié)調(diào)能力。 (3)用優(yōu)美、自然的聲音和驕傲、自豪的情感表現(xiàn)歌曲。 (4)通過自制打擊樂器為歌曲伴奏,初步培養(yǎng)學(xué)生的合奏能力和音樂感受能力。 3、情感目標(biāo) (1)進一步激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)課的興趣。 (2)通過粘貼國旗板來表達自己對國旗的真情實感。 (3)讓學(xué)生感受作為一個中國孩子的驕傲和自豪,從而激發(fā)學(xué)生的愛國情感。 教學(xué)重點: 1、認(rèn)識國旗,知道國旗的意義,激發(fā)學(xué)生對祖國的贊美與喜愛之情。 2、用優(yōu)美、自然的聲音和驕傲、自豪的情感演唱歌曲《國旗國旗真美麗》。 教學(xué)難點: 感受《國歌》和《國旗國旗真美麗》兩首歌曲的深刻內(nèi)涵。 教學(xué)設(shè)計意圖: 由于一年級學(xué)生注意力不能持久,思維方式以具體的形象思維為主,通過聽、看、唱、奏、舞等直觀手段和身體體驗,給學(xué)生營造一個豐富、直觀、生動的教學(xué)氛圍,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生會學(xué)、樂學(xué),將學(xué)生自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新意識的培養(yǎng)落到實處。 一、課堂導(dǎo)入 1.聆聽國歌 描述國旗 師:首先老師請大家聽賞一首音樂,哪位同學(xué)知道這首音樂的名字?誰見過中華人民共和國國旗? 生:、、、、、、 2.學(xué)生思考什么場合升國旗、奏國歌 師:同學(xué)們回答得真棒,那誰能告訴老師在什么樣的場合中會升中華人民共和國國旗、奏響《中華人民共和國國歌》呢?同學(xué)們想一想!(給學(xué)生幾分鐘的時間思考) 生1:每周一學(xué)校都會有升旗儀式,就會升中華人民共和國國旗、奏《中華人民共和國國歌》。 生2:天安門廣場每天早晨都會升中華人民共和國國旗、奏《中華人民共和國國歌》。 生3:在奧運會上,中國的體育健兒得冠軍的時候,就會升中華人民共和國國旗、奏《中華人民共和國國歌》。 師:同學(xué)們說得都非常好,在奧運會上,當(dāng)中國的體育健兒獲得比賽的冠軍,就會升起鮮艷的五星紅旗,奏響莊嚴(yán)的《中華人民共和國國歌》。其實在我們每一個黃皮膚、黑眼睛的中國人民心中(包括港澳同胞、海外華僑),每天都會升起中華人民共和國國歌、奏響《中華人民共和國國歌》。因為國旗與國歌是一個國家、一個民族尊嚴(yán)與榮譽的象征,是我們每個人心目中的驕傲與自豪?,F(xiàn)在老師就要讓同學(xué)們共同感受一下《中華人民共和國國歌》的神圣與莊嚴(yán)!請全體同學(xué)起立! 3.聆聽《國歌》音樂 教師播放《中華人民共和國國歌》音樂,學(xué)生莊嚴(yán)、肅穆地聆聽音樂。 4.學(xué)生自己總結(jié)在《中華人民共和國國歌》奏響時應(yīng)如何去做 師:全體同學(xué)請坐。老師剛才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在聽《中華人民共和國國歌》音樂的時候,表情都特別嚴(yán)肅,有的同學(xué)還在小聲地跟著音樂演唱。那老師想問一問,當(dāng)《中華人民共和國國歌》奏響的時候,我們每一位同學(xué)到底應(yīng)該怎樣去做呢? 生1:應(yīng)該立正站好,表情應(yīng)該嚴(yán)肅。 生2:眼睛應(yīng)該看著國旗。 師:同學(xué)們說得很好。那如果我們的胸前都帶著紅領(lǐng)巾,應(yīng)該怎樣? 生搶答:應(yīng)該敬少先隊員的隊禮…… 師:那我們集體敬一個標(biāo)準(zhǔn)的少先隊員隊禮,敬禮!請把手放下。 師:軍人應(yīng)該怎樣做?生搶答:應(yīng)該敬軍禮…… 師:那如果是一個普通的小朋友在觀看升旗,他又應(yīng)該怎樣做呢? 生:站好了以后,眼睛看國旗,行注目禮。 5.再次聆聽《中華人民共和國國歌》音樂,學(xué)生分別扮演不同的角色 師:我們各自扮演好自己應(yīng)扮演的角色,在莊嚴(yán)的《中華人民共和國國歌》聲中我們共同感受一下做軍人、做少先隊員、做普通的觀眾的那份神圣與自豪……請全體同學(xué)起立! 教師播放《國歌》錄像帶。 二、學(xué)習(xí)新歌曲 師:全體同學(xué)請坐,今天這節(jié)課老師還給同學(xué)們帶來了一首歌唱國旗的好聽歌曲,名字就叫《國旗國旗真美麗》,我們先一起來看一看這首歌曲當(dāng)中是怎樣歌唱我們美麗的國旗的?歌詞寫到了什么?我們從畫面上看到了什么? 1.教師播放多媒體課講,學(xué)生仔細(xì)聆聽和現(xiàn)看 師:我們同學(xué)們都從畫面上看到了什么呀?歌詞中是怎樣歌唱國旗的呢? 生答:唱到了國旗很美麗,金色的五角星,還有我愿變朵小紅云。 2.有感情地朗讀歌詞 師:那我們一起有感情地來朗讀歌詞(老師在屏幕上打出歌曲歌詞)。 國旗國旗真美麗, 金星金星照大地, 我愿變朵小紅云, 飛上藍天親親您。 學(xué)生有感情地朗讀歌詞。 找一名同學(xué)起來范讀歌詞。 師:那這首歌曲的情緒是什么樣的呢?舉手告訴老師。 生:好像聽起來比較舒服,速度還比較慢。 師:那現(xiàn)在就請同學(xué)們跟著老師一起來學(xué)習(xí)這首歌曲吧! 3.學(xué)唱歌曲 (1)老師范唱 (2)跟琴模唱連續(xù)兩遍。 (3)最后一句歌詞節(jié)奏有所變化,教師范唱,學(xué)生跟著老師模唱。 (3)集體在老師的帶領(lǐng)下,完整地演唱一遍。 (4)請一位同學(xué)到臺前來表演唱(其余同學(xué)用拍手的方式拍出節(jié)奏)。 師:同學(xué)們可以做小小演唱家了,演唱得特別認(rèn)真也非常好,老師想問問,同學(xué)們除了可以用歌聲表達對國旗的熱愛,我們還可以想到什么其他的方式嗎? 生:還可以用伴奏的方式。 師:這個主意好極了,想法非常棒!那你們自己可以為這首好聽的歌曲配上簡單的節(jié)奏嗎?我們分成四個小組,你們討論一下,試著編一編。 4.創(chuàng)編節(jié)奏,為歌曲伴奏。 5.學(xué)生講述五角星的含義 師:我們今天學(xué)習(xí)了《國旗國旗真美麗》這首歌曲,我們知道了國旗的顏色是……國旗的左上角有五顆金燦燦的五角星,一顆……(生:大的),四顆……(生:小的)。老師想問問這五顆五角星分別代表了什么含義呢? 生答:大的代表黨。 師:大五角星代表了我們偉大的中國共產(chǎn)黨。 生答:四顆小的代表人民。 師:四顆小的五角星代表了全國各族人民,這里就包括我們每一位可愛的同學(xué)。我們?nèi)珖髯迦嗣窬o緊團結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。 國旗是一個國家、民族尊嚴(yán)的象征,我們每一位同學(xué)都要像珍視自己的生命一樣熱愛國旗。 6.集體演唱《國旗國旗真美麗》 一名學(xué)生代表手拿國旗,全體同學(xué)跟隨音樂節(jié)奏左右晃動身體,高唱《國旗國旗真美麗》。 三、課堂小結(jié) 師:我們今天共同聆聽了莊嚴(yán)而又神圣的…… 生齊答:《中華人民共和國國歌》 師:我們還學(xué)習(xí)了一首好聽的歌曲,名字叫…… 生齊答:《國旗國旗真美麗》 師:讓我們一起用最最美麗的語言來祝福我們的祖國明天更加美好!更加繁榮、昌盛、偉大、富饒!讓我們一起大聲地說:國旗國旗……生齊:真美麗!師:祖國祖國……生齊:我—愛—您!- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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