新人教版八年級物理 第六章 功和能 章節(jié)練習題

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新人教版八年級物理 第六章 功和能 章節(jié)練習題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 如圖所示，讓鋼球從斜槽上由靜止?jié)L下，鋼球運動到水平面上碰到靜止的木塊后，能將木塊撞出一段距離．下列說法正確的是（不計空氣阻力）（ ） A．鋼球能從斜槽上滾下是因為它具有慣性 B．木塊被撞得越遠，說明鋼球對木塊做的功越多 C．鋼球在斜槽上向下滾動時，它的機械能越來越大 D．木塊被撞出一段距離，說明物體的運動需要力來維持 2 . 如圖所示的情景中，重力勢能轉化為動能的過程是（ ） A．箭離開弓過程 B．運動員撐起過程 C．杠鈴被舉起過程 D．運動員下落過程 3 . 兩臺機械，甲機械效率為80％，乙機械效率為60％，下列說法正確的（ ） A．甲機械一定比乙機械省力 B．乙機械一定比甲機械省力 C．甲機械做的有用功一定比乙機械的多 D．有用功相同時，乙機械所做的總功多 4 . 甲、乙兩同學進行爬桿比賽，桿的高度相同，甲、乙兩同學爬到桿頂時，甲用4秒，乙用9秒，若甲、乙兩人的體重之比為5∶6，則 A．甲、乙兩人爬到桿頂做功之比是6∶5 B．甲、乙兩人爬到桿頂做功之比是5∶6 C．甲、乙兩人平均功率之比是8∶15 D．甲、乙兩人平均功率之比是27∶10 5 . 下圖所示的幾種情況中，觀點不正確的是 A．小聰用力將箱子拉走了，小聰對箱子做了功 B．小聰對箱子做的功等于小聰的拉力乘以箱子沿力的方向移動的距離 C．小明用了很大的力氣推箱子，但是沒有推動，小明對箱子沒有做功 D．小聰和小明一起用豎直向上的力抬著水桶向前走，他們對水桶做了功 6 . 如圖所示，滑板運動員從高處平臺的末端水平飛出，運動員與滑板一起落在水平地面上。若不計空氣的阻力，則運動員在下落過程中（ ） A．重力勢能減小，機械能減小 B．動能增大，機械能增大 C．只受重力作用 D．受到重力和滑板的支持力作用 7 . 下列關于物體做功多少的討論，正確的是（ ） A．對物體施加的力越大，做功越多。 B．物體移動的距離越長，做功越多。 C．對物體施加一定的力，物體移動的距離越長，做功一定越多。 D．對物體施加一定的力，物體在力的方向上移動的距離越長，做功一定越多。 8 . 下列用電器中，利用電流熱效應工作的是（ ） A．電熱毯 B．手機 C．平板電腦 D．電風扇 9 . 如圖所示，建筑工人利用滑輪組從豎直深井中提取泥土．某次工作中，工人用400N的拉力F在1min內將總重為900N的泥土勻速提升5m．在這段時間內 A．拉力F做的有用功2000 J B．滑輪組的機械效率75% C．動滑輪重700 N D．拉力F做功的功率約33 W 10 . 下列有關熱現象的說法正確的是（ ） A．物體內能減小，一定對外界放出熱量 B．物體溫度為0℃時，其內能不為零 C．壓縮沖程中，熱機將內能轉化為機械能 D．燃料的熱值越大，燃燒時放出的熱量越多 二、多選題 11 . 杯中裝有適量的水，用彈簧測力計拉著一個鐵塊浸入水中，如圖所示.則下列說法正確的是 A．彈簧測力計的示數先變小，后不變 B．若在水中加鹽，測力計示數將變小 C．鐵塊如圖靜止時，浮力等于重力 D．物體在逐漸浸入水的過程中，重力勢能轉化為動能 12 . 下列說法中正確的是 A．只有直接接觸的物體才能產生力的作用 B．力是物體對物體的作用 C．物體受力的同時也一定在施力 D．力可以改變物體運動狀態(tài) 13 . 關于功、功率、機械效率說法正確的是 A．功率越小，則做功一定越慢 B．做功越多，則功率一定越大 C．功率越大，機械效率一定越高 D．機械效率越高，有用功在總功所占的比例就越大 三、填空題 14 . 如圖所示，小明在滑梯上由靜止開始下滑，速度越來越快．則該過程中小明的重力勢能能，機械能（兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”）． 15 . 小明勻速上樓過程中，小明的高度______，重力勢能______；小明的速度______，動能______．（填變大、變小或不變） 16 . 乘車時不能向窗外扔東西，除了避免污染環(huán)境外，還考慮到拋物會傷人．車上拋物能夠傷人的原因是________，文明的乘客________（會，不會）拋物．我們在家里也不能從窗口向外拋物． 17 . 用20N的水平拉力把重為100N的物體沿水平桌面拉動2m，拉力所做的功為________J，重力做的功為________J 18 . 一個重為20N的物體在水平地面上受水平拉力作用時恰能以50cm/s的速度勻速運動，若物體運動了5m，拉力的功率為3W，則拉力做功_______J，重力做功_______J。 四、實驗題 19 . 如圖所示是探究“物體動能的大小與什么因素有關？”的實驗裝置示意圖。 （1）該實驗裝置要探究的是物體動能的大小與物體______的關系。 （2）該實驗物體動能的大小是通過_________來反映的。 （3）該實驗物體的速度是指物體A從斜面上由靜止?jié)L下與物體B即將碰撞時的速度，它是通過_______（選填“高度”或“質量”）來改變的。 （4）實驗表明，同一物體A從斜面高處滾下，高度越大，物體B被撞得越遠，可得結論_______。 （5）若要研究物體動能與質量的關系，則需用不同質量的物體從斜面_______高度由靜止?jié)L下，并觀測記錄。 20 . 某同學在總結所做的物理探究實驗時發(fā)現了如下規(guī)律： （1）當要研究的物理量不易直接測量時，可以用轉換法把它們間接表示出來。如：圖（甲）的實驗是通過觀察____，間接的知道小球A動能的大?。粓D（乙）的實驗是通過觀察_____，間接的比較兩個電阻絲產生熱量的多少。 （2）當要研究的物理量與多個因素有關時，都要采用控制變量法。如：圖（甲）的實驗中，使用同一個小球是為了探究動能大小與____的關系；圖（乙）中將兩個電阻串聯(lián)起來是為了探究電流產生的熱量與____的關系。 （3）有些實驗裝置經過適當的改進還可以進行其它的實驗。如：圖（甲）裝置中增加彈簧測力計、刻度尺等器材，還可以探究斜面的機械效率是否與物體的重力有關；圖（乙）中如果再增加一個____和電流表，還可以探究電流產生的熱量與電流大小的關系。 21 . 如圖所示，為了研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明選用小車、斜面、長木板、鉤碼、木塊等器材進行如下的模擬實驗（h1＜h2=h3）。 (1)實驗中通過比較木塊_____來判斷小車動能的大小，運用的物理研究方法是_____。 (2)為了研究汽車超速問題，實驗中應選擇_____兩個圖進行比較，得到的結論是：小車的質量一定時，速度越大，則動能越大。 (3)為了研究汽車超載問題，實驗中應選擇乙、丙兩個圖進行比較，得到的結論是：_____。 (4)如圖丙所示實驗中，小車靜止在斜面上時對斜面的壓強_____（填“大于”“小于”或“等于”）靜止在水平長木板上對長木板的壓強。 (5)如圖丙所示實驗中，如果水平木板是絕對光滑且足夠長的，小車撞擊靜止的木塊后，木塊將一直做_____運動，這實驗說明物體的運動不需要力來_____。 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 二、多選題 1、 2、 3、 三、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 四、實驗題 1、 2、 3、