北師大版 數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)2.2 展開(kāi)與折疊練習(xí)卷

《北師大版 數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)2.2 展開(kāi)與折疊練習(xí)卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版 數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)2.2 展開(kāi)與折疊練習(xí)卷（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)2.2 展開(kāi)與折疊練習(xí)卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、選擇題 1 . 小明自己動(dòng)手做了一個(gè)正方體禮盒，這個(gè)禮盒相對(duì)的面上的圖案都是相同的，那么這個(gè)正方體禮盒的平面展開(kāi)圖是（ ）。 A． B． C． D． 2 . 下面圖（ ）不可能是這個(gè)單孔紙箱的展開(kāi)圖。 A． B． C． D． 3 . 用8塊同樣的小正方體拼成一個(gè)大正方體，如果把其中一個(gè)小正方體拿走，則它的表面積（ ）。 A．增加了 B．減少了 C．不變 4 . 小亮有五塊積木（如圖） 請(qǐng)問(wèn)他再加上下列哪塊積木就能拼成一個(gè)444的正方體？（注：這些積木都不能再分拆）正確答案是（ ） A． B． C． D． 5 . 下面的圖形（ ）能折疊成長(zhǎng)方體。 A． B． C． 6 . 觀察:和字母D相對(duì)的面是（ ），F(xiàn)面對(duì)（ ） A．A，B B．C，A C．B，E 二、填空題 7 . 如下圖所示,三棱柱底面邊長(zhǎng)是3厘米,側(cè)棱長(zhǎng)為5厘米,則此三棱柱共有_______個(gè)側(cè)面,側(cè)面展開(kāi)圖的面積為_(kāi)______平方厘米. 8 . 下面圖是長(zhǎng)方體的展開(kāi)圖：折成立體后，有哪些相對(duì)且全等的面？（______）和（_______）相對(duì)，（______）和（_______）相對(duì)。 9 . 下面是一個(gè)正方體的展開(kāi)圖，它有三組相對(duì)的面，請(qǐng)找出來(lái)，并在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)淖帜浮? （_____）——（_____）（_____）——（_____）（_____）——（_____） 三、解答題 10 . 正方體六個(gè)面分別寫(xiě)著1，2，3，4，5，6，相對(duì)的面分別是什么數(shù)字？ 1→________ 2→________ 3→________ 11 . 拓展與研究 在用紙板制作的三個(gè)正方體中，各有三個(gè)面標(biāo)三個(gè)號(hào)碼1、2、3（如圖）． 請(qǐng)你想一想：哪個(gè)正方體展開(kāi)后，可以得到右面的展開(kāi)圖？究竟想得對(duì)不對(duì)呢？可以動(dòng)手試一試． 12 . （10分）跳一跳，摘“桃子”． 一個(gè)用搭成的實(shí)心模型，從前面、上面和右面觀察，看到的分別是下面三個(gè)圖．這個(gè)實(shí)心模型共有幾個(gè)？ 13 . 如圖所示的一個(gè)長(zhǎng)31.4cm,寬5cm的長(zhǎng)方形,圍成一個(gè)圓柱體,則要給它加上兩個(gè)底面圓的面積是多少cm2? 14 . 下圖是一個(gè)長(zhǎng)方體的展開(kāi)圖，測(cè)量需要的數(shù)據(jù)，并求長(zhǎng)方體的表面積和體積。 15 . 下列各圖中，哪幾個(gè)是長(zhǎng)方體表面的展開(kāi)圖？請(qǐng)你圈出來(lái)。 四、連線題 16 . 連一連。 五、作圖題 17 . 下面是一個(gè)長(zhǎng)方體的正面、左面和下面的展開(kāi)圖．畫(huà)出展開(kāi)圖的另外三個(gè)面，并標(biāo)出每個(gè)面是長(zhǎng)方體的什么面． 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 二、填空題 1、 2、 3、 三、解答題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 四、連線題 1、 五、作圖題 1、