北師大版五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)卷（五）B卷

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北師大版五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)卷（五）B卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 閱讀理解。 (共5題；共100分) 1. （18分） (2019五上浙江期末) 課內(nèi)閱讀。 圓明園的毀滅（節(jié)選） 圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買(mǎi)賣(mài)街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩(shī)情畫(huà)意建造的，如蓬島瑤臺(tái)，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。 圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物；上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。 1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿得動(dòng)的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車(chē)或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞，毀掉。為了銷(xiāo)毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。 （1） 選文是從________、________這兩個(gè)方面來(lái)再現(xiàn)圓明園昔日的輝煌的。 （2） 讀了選文第1自然段，我們知道圓明園的景觀大致包含這幾類(lèi)：一是仿照各地名勝建造的；二是根據(jù)________建造的；三是________。 （3） 選文第2自然段采用了________的構(gòu)段方式。畫(huà)橫線(xiàn)的句子是________句，有________的作用。 （4） 課文的題目是“圓明園的毀滅”，但作者為什么用那么多筆墨寫(xiě)圓明園昔日的輝煌？ （5） “他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走”，句中的“凡是”“統(tǒng)統(tǒng)”能刪掉嗎？為什么？ （6） “對(duì)舉”是指將兩種事物并排列出，并使它們相互襯托、相互對(duì)照的描寫(xiě)方法。選文第1自然段畫(huà)橫線(xiàn)的句子，就是用了這種方法。請(qǐng)發(fā)揮你的想象，學(xué)著畫(huà)橫線(xiàn)的句子，來(lái)寫(xiě)寫(xiě)圓明園中收藏的珍貴的歷史文物吧！ 2. （21分） 閱讀文章，回答問(wèn)題。 執(zhí)著追求的全能畫(huà)家——顧愷之 顧愷之是我國(guó)古代著名的畫(huà)家。他多才多藝，除了繪畫(huà)，對(duì)詩(shī)歌、書(shū)法也都很精通，被譽(yù)為“三絕”畫(huà)家。 顧愷之擅長(zhǎng)畫(huà)人物，尤其畫(huà)女人，這全出于他對(duì)母親的一片孝心。原來(lái)，顧愷之一生下來(lái)，母親就去世了。他懂事后，總想知道母親長(zhǎng)得什么模樣，就請(qǐng)父親詳細(xì)地描述了一番。時(shí)間長(zhǎng)了，小顧愷之心中就有了母親的身影、臉型。8歲時(shí)，他就按自己的想象，在白紙上把心中的母親畫(huà)了出來(lái)。 小顧愷之畫(huà)了一張又一張，可是父親看了總是搖搖頭，說(shuō)：“不像。”他毫不 氣餒，繼續(xù)作畫(huà)。年復(fù)一年，他畫(huà)呀畫(huà)，終于完成了一幅自己滿(mǎn)意的母親畫(huà)像。他將這幅畫(huà)像掛到父親的書(shū)房里，連父親都愣住了：那不是妻子又出現(xiàn)在眼前了嗎？顧愷之就這樣通過(guò)勤學(xué)苦練，到20歲時(shí)，就已經(jīng)成為著名的畫(huà)家了。 顧愷之不僅畫(huà)得好，他所作的詩(shī)、賦和游記都十分優(yōu)秀，如《冰賦》《觀濤賦》等，像文章中描寫(xiě)浙江會(huì)稽山之美的名句“千巖競(jìng)秀，萬(wàn)壑爭(zhēng)流；草木蒙籠其上，若云興霞蔚”一直流傳到現(xiàn)在。 顧愷之還享有“三絕”——才絕、畫(huà)絕、癡絕的贊譽(yù)，說(shuō)的是他不僅才華出眾，畫(huà)藝超人，而且對(duì)藝術(shù)有著執(zhí)著和不懈追求的精神，甚至達(dá)到癡迷的地步。他的這些特點(diǎn)，決定了他能夠成為一位杰出的畫(huà)家。 （1） 從短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 先例—________聞名—________榮譽(yù)—________ （2） 顧愷之有兩個(gè)三絕，第一個(gè)“三絕”是________、________、________；第二個(gè)“三絕”指________、________、________。 （3） 顧愷之能夠成為杰出畫(huà)家的原因是（ ）。 A . 顧愷之才華出眾 B . 顧愷之勤學(xué)苦練 C . 顧愷之對(duì)藝術(shù)有執(zhí)著追求的精神 （4） 我國(guó)古代著名的畫(huà)家還有很多，說(shuō)一說(shuō)你知道的吧。 3. （22分） 閱讀直通車(chē)。 笨笨童年 我小時(shí)候在很多人眼里是不折不扣的笨小孩。 我七歲才上小學(xué)。第一天放學(xué)回家,母親問(wèn):“老師今天講了啥?”我思索良久,才吞吞吐吐擠出三個(gè)字:“腳板印。”母親不解,便問(wèn)同學(xué)。同學(xué)言辭清晰地回答:“老師要我們腳踏實(shí)地,好好學(xué)習(xí)?！? 有一天,我摔破了家中珍愛(ài)的花瓶。把碎片掃在客廳中央,搬張小凳老老實(shí)實(shí)地坐著等。母親回來(lái)之后,生氣地責(zé)問(wèn),我委屈地說(shuō):“老師說(shuō)要做誠(chéng)實(shí)的孩子,但沒(méi)有說(shuō),誠(chéng)實(shí)了會(huì)挨罵……”母親忍不住“撲哧”笑了。 上了三年級(jí),也許由于智商有限,成績(jī)一直不大理想。人家的父母見(jiàn)了面總是夸自己的孩子如何了得,我父母只能一邊訕訕而笑,一邊借機(jī)脫身。 于是我想采些花做個(gè)漂亮的花環(huán),讓父母驚喜一下。結(jié)果卻從二樓摔了下去,醫(yī)院下了病危通知。半個(gè)月以?xún)?nèi),父母一直輪流守在我身旁,晝夜不離。 出院以后,由于我尚未完全康復(fù),必須由父親背著去上學(xué)。我趴在父親背上,不喜歡的學(xué)校變得親切又美麗。 那學(xué)年結(jié)束時(shí),我破天荒考了個(gè)全年級(jí)第一名。我把成績(jī)單遞給父親。父親展開(kāi)成績(jī)單一看,眼睛睜大了,雙手更微微顫抖,連聲喊母親出來(lái)。母親接過(guò)成績(jī)單,那一瞬間她眼里的閃亮淚水,我一輩子都忘不了。 （1） .從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 思考——________ 清楚——________ 顫動(dòng)——________ （2） .文章開(kāi)篇說(shuō)“我小時(shí)候在很多人眼里是不折不扣的笨小孩”,作者通過(guò)________、________、________這幾件事來(lái)表現(xiàn)自己的“笨”。 （3） .“我”原來(lái)是個(gè)讓父母蒙羞的孩子,可是后來(lái)卻考了全年級(jí)第一名,發(fā)生如此大的轉(zhuǎn)變是因?yàn)開(kāi)_______ （4） .你有讓父母驕傲的事嗎?用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言說(shuō)給大家聽(tīng)! 4. （31分） (2019五上浙江期末) 閱讀語(yǔ)段，回答下面問(wèn)題 桂花雨（節(jié)選） 搖花對(duì)我來(lái)說(shuō)是件大事，我總是纏著母親問(wèn)：“媽?zhuān)趺催€不搖桂花呢?”母親說(shuō)：“還早呢，花開(kāi)的時(shí)間太短，搖不下來(lái)的?！笨墒悄赣H一看天上布滿(mǎn)陰云，就知道要來(lái)臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂(lè)了，幫大人（ ）著桂花樹(shù)，使勁地（ ）。搖哇搖，桂花紛紛落下來(lái)，我們滿(mǎn)頭滿(mǎn)身都是桂花。我（ ）著________啊______真像下雨_______好香的雨啊_________ 桂花搖落以后，（ ）去小枝小葉，（ ）上幾天太陽(yáng)，（ ）在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過(guò)年時(shí)還可以做糕餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。 （1） 選擇合適的動(dòng)詞填在括號(hào)內(nèi)。 收 曬 挑 搖 抱 喊 （2） 在短文的橫線(xiàn)上填上標(biāo)點(diǎn)。 （3） 寫(xiě)出表示桂花的用途的句子。 （4） 寫(xiě)出桂花落下來(lái)時(shí)像下雨一樣的句子。 （5） “好香的雨”指的是：________。 （6） 一個(gè)“浸”字說(shuō)明了什么? （7） 請(qǐng)描述下生活中你迫不及待地想做的一件事。 5. （8分） 閱讀文章，回答問(wèn)題。 以花為伴——小于的花樣年華 小于在一所中等學(xué)校園藝專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后被政府錄用為綠化干事。可是天有不測(cè)風(fēng)云，她被辭退了?？粗值郎系幕ú輼?shù)木她感到茫然：我是像這些小花，在秋季結(jié)束這一季的美麗而沉淪，還是像小草一樣，繼續(xù)堅(jiān)持生長(zhǎng)呢？幾番思索后，她決定從事插花這一當(dāng)?shù)氐睦溟T(mén)職業(yè)。 小于開(kāi)始到各地參加插花培訓(xùn)班，并取得了當(dāng)時(shí)鮮為人知的“插花師”資格證書(shū)。憑這些順利地在省城的花店找到一份工作，同時(shí)她還積極參加花卉行業(yè)的活動(dòng)，交了不少朋友。 在工作和社會(huì)交往中，小于發(fā)現(xiàn)鮮花需求量很大，她不禁想到，為什么不把父母承包的菜地改種鮮花呢？如果能把種花和插花相結(jié)合，自己就可以創(chuàng)業(yè)了。 在父親的支持下，她投入到鮮花種植行業(yè)，成為名副其實(shí)的園丁。由于她的花卉質(zhì)量高、品種多，在省城鮮花市場(chǎng)很受歡迎，還遠(yuǎn)銷(xiāo)到上海、北京等全國(guó)各大城市，甚至向朝鮮出口。 她說(shuō)，眾人從我手里買(mǎi)到鮮花，收獲喜悅、美化人生，我也收獲了快樂(lè)。正所謂“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。她時(shí)刻告訴自己：黑土地和七彩花給了我啟迪，我要將用自己的理想、愿望和赤誠(chéng)澆灌出的鮮花奉獻(xiàn)給社會(huì)，把愛(ài)灑落人間，讓自己的人生在黑土地上閃光，我要營(yíng)造美麗的多彩世界！ （1） 下列詞語(yǔ)解釋正確的一個(gè)是（ ） A . “冷門(mén)”是指很少有人注意的或意料不到的事物。 B . “名副其實(shí)”就是名聲或名義和實(shí)際不相符。 C . “鮮為人知”就是事情剛一發(fā)生就有人知道。 （2） 小于的鮮花遠(yuǎn)銷(xiāo)到________、________等全國(guó)各大城市，甚至向________出口。 （3） 文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子的意思是________。 （4） 你覺(jué)得小于是一個(gè)怎樣的人？ （5） 有很多諺語(yǔ)蘊(yùn)含著豐富的人生道理，除了本文中的兩句，你還知道哪些？寫(xiě)一寫(xiě)吧。 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、 閱讀理解。 (共5題；共100分) 1-1、 1-2、 1-3、 1-4、 1-5、 1-6、 2-1、 2-2、 2-3、 2-4、 3-1、 3-2、 3-3、 3-4、 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 4-5、 4-6、 4-7、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 5-5、