2016年上海市中考語文試卷及答案

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2016年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試語文試卷 （滿分150分，考試時(shí)間100分鐘） 一、文言文（40份） （一）默寫（15分） 1、蜂蝶紛紛過墻去， 。 （《雨晴》） 2、 ，若出其里。 （《觀滄海》） 3、故天將降大任于是人也， ，勞其筋骨……（《生于憂患，死于安樂》） 4、人生自古誰無死， ！ （《過零丁洋》） 5、 ，落英繽紛…… （《桃花源記》） （二）閱讀下面的詩，完成第6—7題（4分） 賣炭翁 賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。 6、賣炭翁“賣炭”是為了換得 和 。（2分） 7、下列對(duì)詩歌內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A．“伐薪燒炭”強(qiáng)調(diào)了賣炭翁勞動(dòng)生活十分艱辛。 B．“何所營”交代了賣炭翁窮困不堪的生活狀況。 C．“可憐”表現(xiàn)了作者對(duì)賣炭翁艱難處境的同情。 D．“愿天寒”突出了賣炭翁不怕天寒地凍的精神。 （三）閱讀下文，完成第8—10題（9分） 捕蛇者說 　　永州之野產(chǎn)異蛇.黑質(zhì)而白章；觸草木盡死；以嚙人，無御之者。然得而臘之以為餌，可以已大風(fēng)、攣踠、瘺、癘，去死肌，殺三蟲。其始，太醫(yī)以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者，當(dāng)其租入。永之人爭(zhēng)奔走焉。 　　有蔣氏者，專其利三世矣。問之，則曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣為之十二年，幾死者數(shù)矣?！毖灾?，貌若甚戚者。 　　余悲之，且曰：“若毒之乎？余將告于蒞事者，更若役，復(fù)若賦，則何如？” 8、本文作者是“唐宋八大家”之一的 。（2分） 9、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子（3分） 太醫(yī)以王命聚之 10、下列對(duì)內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（4分） A．標(biāo)題的意思是用捕蛇者的故事說明道理。 B．第段講述了永州百姓爭(zhēng)相捕蛇的緣由。 C．第段講述了蔣氏三代捕蛇的悲慘遭遇。 D．第段講述作者因悲傷就更換了蔣氏之役。 （四）閱讀下文，完成第11-13題（12分） 楚人謂虎為老蟲，姑蘇人謂鼠為老蟲。余官長洲，以事至婁東，宿郵館①，滅燭就寢，忽碗碟砉②然有聲。余問故，閽③童答曰：“老蟲。”余楚人也，不勝驚錯(cuò)，曰：“城中安得有此獸？”童曰：“非他獸，鼠也?！庇嘣唬骸笆蠛蚊舷x？”童謂吳俗相傳爾耳。嗟嗟！鼠冒老蟲之名，至使余驚錯(cuò)欲走，徐而思之，良④足發(fā)笑。然今天下冒虛名駭俗耳者不少矣。 （注）①郵館：驛站的客舍。 ②砉：象聲詞 ③閽：守門的人。 ④良：很 11、解釋文中加點(diǎn)的詞（4分） （1）不勝驚錯(cuò)（ ） （2）鼠何名老蟲（ ） 12、“余驚錯(cuò)欲走”是因?yàn)? 。（4分） 13、作者通過這個(gè)故事諷刺了 。（請(qǐng)用自己的話回答） 二、現(xiàn)代文（40分） （一） 閱讀下文，完成第14—18題（19分） 讓行走成為人生的必修課 ①晨光初露，夕陽西下，在城市的公共綠地，在鄉(xiāng)間的草叢花徑，總不乏行走者的身影。行走正在作為一種生活時(shí)尚，被越來越多的人們認(rèn)同。 ②行走時(shí)一項(xiàng)強(qiáng)健體魄的體育活動(dòng)。它能讓你久坐的身板，佝僂的腰背，如花一般向外部世界呈現(xiàn)開放的姿態(tài)。心臟搏動(dòng)得更加有力，血液流動(dòng)得更為迅速。 ③19世紀(jì)美國作家梭羅說：“行走之于我是一種收獲大于利益的活動(dòng)，因?yàn)閺闹形业玫搅舜罅糠墙疱X可以衡量的益處?！笔堑模凶吒且豁?xiàng)豐富的精神活動(dòng)。 ④行走，讓你放松心情，獲得心靈的自由。它讓人們暫時(shí)卸下生活重?fù)?dān)，拋卻煩惱，忘記自身的身份，孩子般地度過一段簡(jiǎn)單快樂的時(shí)光，享受當(dāng)年朱自清先生漫步荷塘月色時(shí)，那種“什么都可以想，什么都可以不想”的自由心境。 ⑤行走的人們，關(guān)閉了手機(jī)，遠(yuǎn)離了微信，不經(jīng)意間就會(huì)發(fā)現(xiàn)自然的美麗風(fēng)景：亂石間生長出的一棵樹，天上飛過的鳥群，順道而流的小溪……（ ）身處大都市，行走也會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)，春天，街心公園還是鳥語花香；秋天，梧桐樹照例被秋風(fēng)染成一片金黃。從某種意義上說，行走就是以平等的姿態(tài)，體驗(yàn)自然力量的真實(shí)存在，激發(fā)對(duì)生命的熱愛之情。 ⑥行走有利于促進(jìn)思考，邂逅創(chuàng)造的靈感。 ⑦春秋戰(zhàn)國時(shí)期的思想家孔子、墨子，是在行走游說的過程中，逐漸形成了自己的思想流派：漢代的司馬遷，行萬里路，讀萬卷書，寫就了中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史《史記》。古希臘哲學(xué)家亞里斯多德，在雅典呂布昂學(xué)園從事哲學(xué)研究的時(shí)候，喜歡一邊行走一邊與學(xué)生談話，因此而擁有“漫步者”的雅號(hào)；18世紀(jì)德國康德總是沿著同一條路行走思考，后人便將此命名為“哲學(xué)家之路”；梭羅把他以“行走”為主題的哲學(xué)隨筆，命名為《散步》。可見，無論中外，那些卓越的思想家、哲學(xué)家、文學(xué)家，多是行走的熱愛者。影響世界的許多創(chuàng)新思想，某種程度上可以說是走出來的。 ⑧行走的意義非同尋常，應(yīng)該成為人生的必修課。年輕的朋友們，請(qǐng)邁開你的雙腿，甩開你的雙臂，開始行走吧！ 14、第②段中加點(diǎn)詞“開放”在文中的意思是 。（2分） 15、填入第⑤段括號(hào)內(nèi)的詞語正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A．只要 B．所以 C．即使 D．如果 16、根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的填空。（8分） 行走時(shí)一項(xiàng)強(qiáng)健體魄的體育活動(dòng)。 論點(diǎn)： （1） 行走可以放松心情，獲得心靈的自由。 （2） （3） （4） 17、下列理解符合文意的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．行走已經(jīng)成為人們認(rèn)同的生活時(shí)尚。 B．行走能獲得非金錢可以衡量的益處。 C．只有行走才能發(fā)現(xiàn)自然的美麗風(fēng)景。 D．影響世界的思想家都是行走出來的。 18、有人認(rèn)為，第⑦段可以刪去一個(gè)外國哲學(xué)家的事例，你同意嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（4分） （二）閱讀下文，完成第19-23題（21分） 爸爸教我讀中國詩 ①十個(gè)月時(shí)，我得了一場(chǎng)可怕的腦膜炎，到了一歲半還不會(huì)說話，父母非常擔(dān)心。一 天，爸爸看報(bào)，我坐在他的膝上，指著某一個(gè)標(biāo)題中的“上”字，爸爸說：“上？”我對(duì)他表示滿意，趕緊從他的膝上爬下來，拽著他走到書箱前，得意洋洋地指著書籍外“函上”的“上”字，表明我認(rèn)識(shí)這個(gè)字。這件事對(duì)父母而言，真是“上上大吉”！他們不再擔(dān)心我有智力障礙了。之后，爸爸開始教我讀詩。 ②爸常教我念兩個(gè)人的詩：一個(gè)是杜甫，一個(gè)是陸游。 ③依稀記得，孩提時(shí)的一個(gè)夏夜，我困極了，趴在爸爸的膝上，爸爸搖著大蒲扇，漫天 的星斗朦朦朧朧的。“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)……”突然，爸爸那江西鄉(xiāng)音很重的誦讀聲使我睜開了眼睛，我不知道那奇特的吟嘯中有什么，但我一下子記住了這首詩。 ④上學(xué)前我已經(jīng)會(huì)背那首《示兒》：“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！卑职謫栁叶欢詈竽蔷涞囊馑?，我很得意地嚷嚷說：“那意思就是燒香磕頭時(shí)候別忘了告訴你爸爸！”當(dāng)時(shí)，爸爸高興得眼淚都流出來了。 ⑤1959年秋，我上小學(xué)。那年冬天，爸媽因故很長時(shí)間不能住在家。姐姐是長女，照顧我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出現(xiàn)在我們面前，令我們歡天喜地，難以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的詩：“遙憐小兒女，未解憶長安?！卑职謫栁叶欢@詩句，我說：“我懂得。不過，爸爸想念我們的時(shí)候，我們也想念爸爸的。”爸爸不再說話，只是聽我繼續(xù)背他教我的詩。 ⑥爸爸生命的最后幾年，完全臥床不起。每當(dāng)?shù)挛窒目说拇筇崆賲f(xié)奏曲悲愴的旋律在蕉影婆娑的窗邊想起的時(shí)候，爸爸就會(huì)喃喃吟誦杜甫的詩。他告訴我，那一刻讓他想起了故鄉(xiāng)老宅，想起了祖母和母親。 ⑦那時(shí)我已在大學(xué)教中國古代文學(xué)，我理解父親：人生無非家國之情，杜甫、陸游，我父親他們這一代的知識(shí)分子，對(duì)家國，都有一種深情。父親吟詩的聲音，永遠(yuǎn)留在了我心底。 ⑧很多年后，我看見報(bào)上某篇文章引了一首絕句，感覺就像遇到了一個(gè)老熟人。我沒有念過那首詩，但我熟悉那種風(fēng)格?；貋硪徊?，果然是陸游的詩，“征車已駕晨窗白，殘燭依然伴客愁。”我當(dāng)時(shí)的感受真是難以名狀。爸爸在我童年時(shí)種在我生命里的東西，突然宣告了它無可移易的存在！ 19、對(duì)第③段畫線部分分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．寫出了夏天夜晚漫天滿星的景色。 B．突出了我童年學(xué)詩歌的模糊記憶。 C．表現(xiàn)出了夏夜我朦朧欲睡的狀態(tài)。 D．引出我被父親吟詩聲喚醒的情節(jié)。 20、第④段爸爸高興得流淚，其原因是 。（3分） 21、文章圍繞爸爸教我讀中國詩，記敘了三件事，請(qǐng)概括。（6分） （1） ； （2）上學(xué)前，爸爸教我理解《示兒》詩中的句意； （3） ； 22、依據(jù)全文，概括爸爸的形象。（4分） （1） （2） 23、談?wù)勀銓?duì)第⑧段畫線句的理解。（5分） 三、綜合運(yùn)用 閱讀下面材料，完成第24—26題（10分） 歡歡帶著來自四川友好學(xué)校的小伙伴樂樂在上海游覽觀光，體驗(yàn)上海的地域文化。 她們來到了一條石庫門弄堂口。 樂樂（指著門楣）：歡歡，這“步高里”什么意思？ 歡歡：這是我們上海石庫門弄堂的名字，比如，長壽里、富樂里、人和里等，顧名思義，這些名字無不寄托著上海市民 24 的期望。 她們來到了市中心。 樂樂：歡歡，我發(fā)現(xiàn)這里的馬路名是我國的某些省份名或城市名，比如南京路、北京路、西藏路、福建路，還有以我的故鄉(xiāng)四川命名的呢！ 歡歡： 25 樂樂：我還想請(qǐng)教你，你的學(xué)校在靜安區(qū)，這名字有來由嗎？ 歡歡：有的。我們靜安因建于三國時(shí)期的靜安古寺而得名；黃浦、浦東因 26（1） 而得名；奉賢、閔行是因26（2）而得名…… 歡歡邊說邊打開手機(jī)給樂樂看。（見右圖） 樂樂：噢，原來上海的行政區(qū)名確實(shí)是有說法的。這些名字里還藏著文化密碼呢，上海真是一座有意思的城市??！ 24、聯(lián)系語境，填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（3分） 這些名字無不寄托著上海市民 的期望。 25、下列符合歡歡在對(duì)話語境下表達(dá)的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．你太棒了！你一下子發(fā)現(xiàn)了這些馬路命名的特點(diǎn)。 B．你太棒了！你一下子發(fā)現(xiàn)了上海馬路命名的特點(diǎn)。 C．你太棒了！你一下子發(fā)現(xiàn)了這些馬路命名的奧秘。 D．你太棒了！你一下子發(fā)現(xiàn)了上海馬路命名的奧秘。 26、概括材料，完成填空。（4分） 例：靜安是因歷史建筑而得名 （1）黃浦、浦東是因 而得名 （2）奉賢、閔行是因 而得名 四、作文（60分） 27、題目：沒想到，真沒想到 要求：（1）寫一篇600字左右的文章。 （2）不得透漏個(gè)人相關(guān)的信息。 （3）不得抄襲。 2016年中考語文試題參考答案： 一、文言文（40分） （一）默寫 1.卻疑春色在鄰家 2.星漢燦爛 3.必先苦其心志 4.留取丹心照汗青 5.芳草鮮美 （二）閱讀下面的詩，完成第6—7題（4分） 6.身上衣 口中食 7. C（2分）A（1分） （三）閱讀下文，完成第8—10題（9分） 8. 柳宗元 9. 太醫(yī)用皇帝的命令來征集蛇 附：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 分值 等級(jí)描述 答案示例 3 全句翻譯正確，關(guān)鍵詞“以”、“聚”翻譯正確 太醫(yī)用皇帝的命令來征集蛇 2 1、句子翻譯基本正確，關(guān)鍵詞“以”、“聚”有一詞翻譯正確 2、句子翻譯不夠正確，關(guān)鍵詞“以”、“聚”翻譯正確 1、太醫(yī)以皇帝的命令來征集蛇 2、太醫(yī)用皇帝的命令來召集蛇 3、太醫(yī)用命令來征集蛇 1 句子翻譯不夠正確，關(guān)鍵詞“以”、“聚”有一詞翻譯正確 太醫(yī)用皇帝的命令 0 1、全句翻譯錯(cuò)誤 2、不成句，僅有關(guān)鍵詞翻譯 3、沒有作答 太醫(yī)命令來收蛇 10. D （四）閱讀下文，完成第11-13題（12分） 11. （1）能承受（能承擔(dān)） （2）取名（命名） 12. 方言的差異，而把老鼠當(dāng)老虎了。 13. 假冒盛名嚇唬世人的人。 二、現(xiàn)代文（40分） （一）閱讀下文，完成第14—18題（19分） 14. 伸展（舒展） 15. C 16. （1）行走的意義非同尋常，應(yīng)該成為人生的必修課。 （2）行走是一項(xiàng)豐富的精神活動(dòng)。 （3）行走可以體驗(yàn)自然力量的真實(shí)存在，激發(fā)對(duì)生命的熱愛之情。 （4）行走有利于促進(jìn)思考，邂逅創(chuàng)造的靈感。 17. B 18. 示例1：同意。這幾個(gè)事例屬于同一類，因?yàn)樗麄兌际怯绊懯澜绲闹軐W(xué)家，同時(shí)列舉來證明“行走有利于促進(jìn)思考，邂逅創(chuàng)造的靈感”顯得累贅，所以可以刪去。 示例2：不同意。因?yàn)檫@幾個(gè)哲學(xué)家所處的時(shí)代不同，國別不同，可以多角度證明“行走有利于促進(jìn)思考，邂逅創(chuàng)造的靈感”，所以不能刪去。 （二）閱讀下文，完成第19-23題（21分） 19. B 20. 還未上學(xué)的我小小年齡居然懂得了詩的意思 21. 評(píng)分要點(diǎn)：時(shí)間、行為、結(jié)果 答案示例：（1）孩提時(shí)，爸爸以自己奇特的吟嘯教我記住了陸游的詩。 答案示例：（3）上學(xué)后，爸爸教我理解杜甫詩中思念親人的情感。 22. （1）爸爸是一個(gè)有家國情懷的知識(shí)分子； （2）爸爸又是一個(gè)深愛孩子、懂得教育的慈父。 23. 爸爸教我的詩永生難忘，這些詩蘊(yùn)含的精神情懷（爸爸的人格魅力）影響我的一生，表達(dá)了我對(duì)爸爸的感謝與懷念。 三、綜合運(yùn)用 24. 對(duì)幸福（和美、美好）生活 25. A 26. （1）地理位置 （2）名人掌故（名人故事） 四、作文（參考上海歷年中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)） 7