2013年初二期末試卷.doc
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一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用(30分) 1. 讀下面這段文字,根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。(4分) 本想(zng) ⑴ 送你一座山、一片海,可我只有一滴水、一枝葉、一(lǚ) ⑵ 陽(yáng)光、一彎素月和在心中積聚了多年的一句殷殷的話語(yǔ)、一份濃濃的企盼——朋友,揣著一(kē) ⑶ 自信的心上路,目標(biāo)就不再(yo) ⑷ 遠(yuǎn)。 2.根據(jù)下面語(yǔ)境,為空格處選擇合適的詞語(yǔ),將其序號(hào)填在橫線上。(3分) 自然界的物體,多數(shù)呈曲線狀。崇山峻嶺,是 ⑴ 著的曲線;江河溪流,是 ⑵ 著的曲線;大海汪洋,是 ⑶ 著的曲線。 A、流動(dòng) B、屹立 C、翻騰 3.下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 (2分) A. 能否根治網(wǎng)吧“頑癥”,是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。 B.每一個(gè)有志青年都要提高和充實(shí)自己的業(yè)務(wù)能力和思想修養(yǎng)。 C.信息化已成為衡量一個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化水平和綜合國(guó)力的重要任務(wù)。 D.國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭要依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。 4、下面幾行文字優(yōu)美生動(dòng),你讀一讀,然后完成(1)一(4)題。 (7分) 生命是盛開(kāi)的花朵,絢麗多姿,燦爛芬芳; 生命是雋永的詩(shī)篇,清新流暢,意蘊(yùn)深長(zhǎng); 生命是優(yōu)美的樂(lè)曲,音律和協(xié),婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng); ------------------------,洶涌澎湃,浩浩蕩蕩。 (1)第一行中,加點(diǎn)字“絢”的讀音為: 。 (2)第二行中,加點(diǎn)詞“雋永”的意思是: 。 (3)第三行中,有一個(gè)錯(cuò)別字,它是: ,應(yīng)改為 (4)仿照前三行的句式,把第四行句子補(bǔ)寫(xiě)完整 5、按要求填空。(4分) ① 岳陽(yáng)樓有一名聯(lián):“四面河山歸眼底,萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭”,與“憂樂(lè)”相應(yīng)的一名句是__________________________________________________________________。 ② 甫在《望岳》一詩(shī)中表現(xiàn)人生哲理的名句是________________________________。 ③ 晏殊表達(dá)對(duì)春光逝去的惋惜、悵惘之情的名句是___________________________。 ④ 請(qǐng)寫(xiě)出一句古代有關(guān)待人處世的名言警句。(課內(nèi)外皆可) __________________________________________________________________________ 6、《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《三國(guó)演義》《西游記》是中國(guó)古典文學(xué)的精華。請(qǐng)選擇其中一部,仿照示例,完成讀書(shū)卡片。(示例中的人物、情節(jié)、評(píng)價(jià)不能照抄)(3分) 示例: 讀書(shū)卡片 所選作品:《西游記》 主要人物:孫悟空 相關(guān)情節(jié):三打白骨精 人物評(píng)價(jià):機(jī)智勇敢,富有斗爭(zhēng)精神。 讀書(shū)卡片 所選作品: 主要人物: 相關(guān)情節(jié): 人物評(píng)價(jià): 。 7.請(qǐng)根據(jù)你對(duì)“微笑”的理解,仿照下面畫(huà)線的句子,再寫(xiě)兩句,要求句式相同,語(yǔ)意連貫。(4分) 朋友,你會(huì)微笑嗎?微笑是一杯濃濃的咖啡, , ,微笑是一曲動(dòng)人的音樂(lè)。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。 8、默寫(xiě)南宋朱熹的《觀書(shū)有感》。 (3分) 問(wèn)渠那得清如許, 。 二、現(xiàn)代文閱讀(共31分) Ⅰ閱讀下面文章,完成9-12題。(10分) 為自己減刑 余秋雨 一位朋友幾年前進(jìn)了監(jiān)獄。有一次我應(yīng)邀到監(jiān)獄為犯人們演講,沒(méi)有見(jiàn)到他,就請(qǐng)監(jiān)獄長(zhǎng)帶給他一張紙條,上面寫(xiě)了一句話:“平日都忙,你現(xiàn)在終于獲得了學(xué)好一門外語(yǔ)的上好機(jī)會(huì)?!? 幾年后我接到一個(gè)興高采烈的電話:“嘿,我出來(lái)了!”我一聽(tīng)是他,便問(wèn):“外語(yǔ)學(xué)好了嗎?”他說(shuō):“我?guī)С鰜?lái)一部六十萬(wàn)字的譯稿,準(zhǔn)備出版?!? 他是刑滿釋放的,但我相信他是為自己大大地減了刑。茨威格在《象棋的故事》里寫(xiě)一個(gè)被囚禁的人無(wú)所事事時(shí)度日如年,而獲得一本棋譜后日子過(guò)得飛快。外語(yǔ)就是我這位朋友的棋譜,輕松愉快地幾乎把他的牢獄之災(zāi)全然赦免。 真正進(jìn)監(jiān)獄的人畢竟不多。但我卻由此想到,很多人正恰與我的這位朋友相反,明明沒(méi)有進(jìn)監(jiān)獄卻把自己關(guān)在心造的監(jiān)獄里,不肯自我減刑、自我赦免。 我見(jiàn)到過(guò)一位年輕的公共汽車售票員,一眼就可以看出他非常不喜歡這個(gè)職業(yè),懶洋洋地招呼,愛(ài)理不理地售票,時(shí)不時(shí)抬手看著手表,然后滿目無(wú)聊地看著窗外。我想,這輛公共汽車就是他的監(jiān)獄,他卻不知刑期多久。其實(shí)他何不轉(zhuǎn)身把售票當(dāng)作棋譜和外語(yǔ)呢,滿心歡喜地把自己釋放出來(lái)。 對(duì)有的人來(lái)說(shuō),一個(gè)仇人也是一座監(jiān)獄,那人的一舉一動(dòng)都成了層層鐵窗,天天為之而郁悶忿恨、擔(dān)驚受怕。有人干脆擴(kuò)而大之,把自己的嫉妒對(duì)象也當(dāng)作了監(jiān)獄,人家的每項(xiàng)成果都成了自己無(wú)法忍受的刑罰,白天黑夜獨(dú)自煎熬。 聽(tīng)說(shuō)過(guò)去英國(guó)人在印度農(nóng)村抓竊賊時(shí)方法十分簡(jiǎn)單,抓到一個(gè)竊賊便在地上畫(huà)一個(gè)圈讓他呆在里邊,抓夠了數(shù)字便把他們一個(gè)個(gè)從圓圈里拉出來(lái)排隊(duì)押走。這真對(duì)得上“畫(huà)地為牢”這個(gè)中國(guó)成語(yǔ)了,而我確實(shí)相信,世界上最恐怖的監(jiān)獄并沒(méi)有鐵窗和圍墻。 人類的智慧可以在不自由中尋找自由,也可以在自由中設(shè)置不自由。環(huán)顧四周,多少匆忙的行人,眉眼帶著一座座監(jiān)獄在奔走。老友長(zhǎng)談,苦嘆一聲,依稀有鋃鐺之音在嘆息中盤(pán)旋。 舒一舒眉,為自己減刑吧。除了自己,還有誰(shuí)能讓你恢復(fù)自由? ?。ㄟx自《春風(fēng)意林版》) 9、給文中加點(diǎn)字注音。(2分) 赦免( ) 恐怖( ?。? 10、文章第四自然段在結(jié)構(gòu)上起什么作用?(2分) 11、怎樣理解文中畫(huà)線句的含義?(3分) 12、作者說(shuō):“世界上最恐怖的監(jiān)獄并沒(méi)有鐵窗和圍墻?!蹦阃庾髡叩挠^點(diǎn)嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(3分) Ⅱ閱讀下面文段,回答13-17題(13分) 玉蘭花的記憶 盧瑋 ①不記得從什么時(shí)候起,每當(dāng)院子里的玉蘭花散放出清遠(yuǎn)的香味時(shí),總有認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的鄰人,專程前來(lái)要花。 ②玉蘭花樹(shù)約有兩層半的樓房高。自我有記憶起,便有花香。父親總是起個(gè)大早,趁花含苞時(shí)便給摘下。他把較細(xì)的竹竿末端削成剪刀口狀,以輔助摘花,有時(shí)親自爬上樹(shù)去摘,身手矯健。然后再把摘下的花,分別裝在小袋子里,置于冰箱保鮮,一有鄰人聞香駐足,便可以方便相贈(zèng)。 ③當(dāng)然,父親一定會(huì)留下用手可以夠得到的范圍,讓前來(lái)感染香氣的鄰居,也可以得到在綠陰中尋一抹清幽的樂(lè)趣。 ④念小學(xué)時(shí),家人總要在我的書(shū)包里放些玉蘭花,用手帕包好,以免損及象牙白的花瓣。然后再三叮呻,送給老師和同學(xué)。有時(shí)自己懶惰貪玩,便忘了,經(jīng)常是老師提醒:“我又聞到花香哦。”我才猛然記起。 ⑤常常在送給老師后,玉蘭花就所剩無(wú)幾了,所以當(dāng)同學(xué)向我要時(shí),就顯窘促,只好從親近的同學(xué)開(kāi)始送;一些偶有口角的,就給省下來(lái)了?,F(xiàn)在想起來(lái),真自覺(jué)小家子氣。那時(shí)一直不明白,何以小小的花朵,競(jìng)有如此大的魅力?因?yàn)槲铱偸窍矚g花的姿態(tài),遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)它的香氣。直到漸漸長(zhǎng)大,才稍稍明了這是一種喜悅心情。二十幾年前,物資并不豐富,用香水的人當(dāng)然不多。能在夏日清早感染一身香氣,并持續(xù)整天,的確令人喜悅。在要花的過(guò)程中,即使不認(rèn)識(shí)的人也能透過(guò)花香說(shuō)家常,增進(jìn)情誼,真是情趣無(wú)限。 ⑥而父親趕早摘花,想到會(huì)有許多人喜歡他種的花,并盤(pán)算著不知今天的花夠不夠時(shí),這份可以與人分享的心情,更是令人欣慰吧。尤其某個(gè)有晨曦的夏天清早,當(dāng)我看見(jiàn)父親摘下一朵沾露的玉蘭花,小心翼翼地插在母親的耳際,順手理理母親的頭發(fā)時(shí),我被這般美麗的父母深深感動(dòng)。 ⑦我恍然大悟。原來(lái),母親身上的花影飄香,皆是父親每天親手插上去的。對(duì)父親而言,這也許是極自然不過(guò)的一個(gè)舉止,但躍入我眼里,卻是溫柔萬(wàn)分。我很難明確地描述出這份感動(dòng),不過(guò)可以肯定的是,這種感覺(jué)真的很好。 ⑧玉蘭花我有很特別的記憶。我曾在它的枝干上,每年刻畫(huà)一痕,以志成長(zhǎng);也和姐姐爬坐上樹(shù)枝,吃著西瓜,享受風(fēng)的搖擺。但這都只不過(guò)是父親無(wú)形中帶給我的一些生活上的啟示?! 。ㄟx自2005.9《少年文摘》) 13、作者借玉蘭花的“記憶”,表現(xiàn)了人與人之間的哪些美好感情?請(qǐng)分條概括。(2分) 14、選文第⑤段,寫(xiě)自己的“小家子氣”,有哪些作用?(2分) 15、選文第⑥段寫(xiě)到“我被這般美麗的父母深深感動(dòng)”,“美麗”的含義是什么?(2分) 16、請(qǐng)對(duì)選文中劃線的兩個(gè)句子,任選一句加以評(píng)析。(4分) ①經(jīng)常是老師提醒:“我又聞到花香哦?!蔽也琶腿挥浧?。 ②也和姐姐爬坐上樹(shù)枝,吃著西瓜,享受風(fēng)的搖擺。 17、題目是文章的眼睛。請(qǐng)發(fā)揮你的聰明才智,給上面這篇文章另擬一個(gè)題目。(3分) Ⅲ閱讀下面文章,完成18-20題。(8分) 現(xiàn)代科技中“顏色的語(yǔ)言” 韓吉辰 ①現(xiàn)代科技的發(fā)展,使得“顏色的語(yǔ)言”更加豐富,可以表達(dá)出更多更準(zhǔn)確的內(nèi)容。 ②在現(xiàn)代生活中,衛(wèi)星云圖已被廣泛應(yīng)用。衛(wèi)星云圖是氣象衛(wèi)星從高空拍攝、發(fā)回地面的地表黑白照片。電視天氣預(yù)報(bào)中通常使用的云圖,就是紅外云圖通過(guò)計(jì)算機(jī)處理、編輯而成的假彩色動(dòng)態(tài)圖片,據(jù)此,人們不僅能夠縱覽云飛,還可推知其發(fā)展變化,預(yù)知未來(lái)天氣。 ③現(xiàn)在,人們?cè)诃h(huán)境保護(hù)中,也十分重視“顏色的語(yǔ)言”?,F(xiàn)代高空監(jiān)測(cè)衛(wèi)星,日夜不斷地向地面發(fā)回彩色圖象,這些圖像中不同的顏色,準(zhǔn)確地表明了該地區(qū)不同的環(huán)境狀況。譬如在發(fā)生大面積森林火災(zāi)時(shí),監(jiān)測(cè)衛(wèi)星發(fā)回的彩色圖像中就有紅色圖形表示火災(zāi)的地點(diǎn)和范圍。 ④最近有一種“變色涂料”很受重視。在工廠的各種設(shè)備中,有一些部件容易發(fā)生損壞,以致造成事故。人們發(fā)現(xiàn),這些部件發(fā)生損害之前,自身的溫度往往會(huì)升高,但是技術(shù)人員用眼睛很難觀察出來(lái)??茖W(xué)家發(fā)明了一種“變色涂料”,這種涂料有特殊的本領(lǐng),一旦溫度升高到一定數(shù)值,自身顏色就會(huì)發(fā)生明顯的變化,比如由黃色變成了“橙色紅”。把這種“變色涂料”涂在昂貴的精密車床上,一旦某個(gè)部件溫度升高,這一部件的顏色就會(huì)發(fā)生變化,工作人員看見(jiàn)“顏色的語(yǔ)言”的提醒,就馬上停機(jī),找出升溫原因,更換變色的部件,十分快捷可靠,可以有效地避免造成事故。 ⑤這是熱敏技術(shù)的應(yīng)用,由于涂料中加入了變色劑,當(dāng)溫度在一定范圍內(nèi)變化時(shí),變色劑中的高分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,從而引起顏色的變化。變色劑是可逆型的。也就是說(shuō),當(dāng)溫度改變達(dá)到變色溫度時(shí)出現(xiàn)的顏色.溫度降低后會(huì)消失:但是當(dāng)溫度再次恢復(fù)到變色溫度時(shí),同樣的顏色還會(huì)出現(xiàn)。 ⑥你只要認(rèn)真觀察一下周圍,就會(huì)發(fā)現(xiàn):原來(lái)“顏色的語(yǔ)言”這么豐富,在我們生產(chǎn)生活中發(fā)揮著多么重要的作用呀! (選自《現(xiàn)代科技報(bào)》) 18.文中寫(xiě)了哪三種“顏色的語(yǔ)言”?它們的作用分別是什么?(2分) 19.第⑤段劃線的句子說(shuō)明的是一種什么現(xiàn)象?在文中找出一個(gè)詞語(yǔ)作答。(2分) 20.選文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)為什么不能刪去?(選做一題)(4分) ①電視天氣預(yù)報(bào)中通常使用的云圖,就是紅外云圖通過(guò)計(jì)算機(jī)處理、編輯而成的假彩色動(dòng)態(tài)圖片。 ②當(dāng)溫度在一定范圍內(nèi)變化時(shí),變色劑中的高分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,從而引起顏色的變化。 三、文言文閱讀(14分) 閱讀下面文言文,完成 21~24題。 舜發(fā)于畎畝之中,傅說(shuō)舉于版筑之間,膠鬲舉于魚(yú)鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市,故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。 人恒過(guò),然后能改,困于心衡于慮而后作,征于色發(fā)于聲而后喻。入則無(wú)法家拂士,出則無(wú)敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡,然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。 21.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音和解釋,打上“√”。(2分) 行拂亂其所為 (f,f;拂袖,違背) 。 人則無(wú)法家拂士(f,b;輔助,道教) 22.“舜發(fā)于畎畝之中”中的“發(fā)”字的解釋正確的是。( )(2分) A.發(fā)展 B.發(fā)起,被任用 C.發(fā)作 D.顯現(xiàn) 23.文中寫(xiě)到成就事業(yè)要先經(jīng)受磨難的句子是 。此文段選自課文《 》。(4分) 24.第二自然段論證的道理是 。(3分) 此道理給你的啟示是 。(3分) 四、綜合性學(xué)習(xí)(10分) 25.歡迎你走進(jìn)此次“關(guān)注自然”的活動(dòng),一起來(lái)關(guān)注我們最親密的朋友,來(lái)觸摸它,感受它,理解它。(答題時(shí)請(qǐng)注意句式和修辭手法的運(yùn)用,盡量使語(yǔ)言生動(dòng)、感人。) 自然界中充滿著希望。 ——(英)柯勒律治 (1)釅釅的春,密密的夏,累累的秋,靜靜的冬,自然界無(wú)時(shí)無(wú)刻不在昭示著它的神奇與智慧,雋永和美麗。我們應(yīng)該感激,因?yàn)樽匀毁n予我們: 。(3分) (2)蜥蜴隨著環(huán)境不同變化自己的顏色;蝴蝶破繭而出,翩然空中;幼鷹被母親攆下巢去,在摔落懸崖的過(guò)程中學(xué)會(huì)了飛翔。我們應(yīng)該學(xué)習(xí),因?yàn)樽匀粏⑹疚覀儯? 。(3分) (3)“灰色的天空鳥(niǎo)兒不再飛/你是否無(wú)所謂/如果水和空氣變了味/孩子也會(huì)傷悲/其實(shí)我們一直在后悔/曾經(jīng)的有多美?!睘榱诉@“美”的永恒,我們應(yīng)該聆聽(tīng),因?yàn)樽匀恍枰覀儯? 。 五、寫(xiě)作(60分) 26、閱讀下面材料,按要求作文 機(jī)遇就像一根洪水中的木頭,抓住的人將會(huì)走出碌碌無(wú)為的平庸,一步步踏上勝利的頂峰;錯(cuò)過(guò)的人卻將陷入無(wú)盡的煩惱,一點(diǎn)點(diǎn)跌入失敗的深淵。把握住每一個(gè)機(jī)遇,沿著選中的路頭也不回地走下去,觀望等待久了就會(huì)被淘汰,貪圖享受的人將會(huì)錯(cuò)過(guò)那吃盡百般苦后品嘗到的甘甜。請(qǐng)以“錯(cuò)過(guò)”為話題作文。 作文要求: ①標(biāo)題自擬,文體自定(詩(shī)歌不少于15行,律詩(shī)除外)。 ②選材、立意力求創(chuàng)新。能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。 ③600字以上,文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名和地名。 語(yǔ)文參考答案和評(píng)分細(xì)則 一、 1、(1)贈(zèng) (2)縷 (3)顆 (4)遙 2、(1)B (2)A (3)C (3分, 每空1分 )3、D 4、1(7分) (1)Xun (1分) (2)(言論、文章)意味深長(zhǎng) (2分) (3)協(xié)、諧(各1分)(4)示例:①生命是奔騰的江河 ②生命是遼闊的大海 (2分)(答案不限于此。切合“生命”話題、語(yǔ)意與后面文字連貫、句式與前三句相同,即可得分)5、答案:①先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè) ②會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小 ③無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái) ④答案舉例:己所不欲,勿施于人。 知無(wú)不言,言無(wú)不盡。 君子成人之美,不成人之惡。 滿招損,謙受益。 與人方便,自己方便。 不經(jīng)一事,不長(zhǎng)一智。等等。評(píng)分:本題4分,每小題1分。有錯(cuò)別字,增字、漏字該題不得分。第④小題符合要求即可。6、略(3分,其中“所選欄目”一欄不計(jì)分,“主要人物”“相關(guān)情節(jié)”“人物評(píng)價(jià)”每欄各1分,“人物評(píng)價(jià)”一欄可以就相關(guān)情節(jié)評(píng)價(jià),也可就整部書(shū)評(píng)價(jià),言之成理即可。) 7、例:微笑是一片遮陽(yáng)的綠蔭,微笑是一句溫暖的問(wèn)候。(4分,每句2分,修辭手法不作要求,其他符合要求即可。)8、為有源頭活水來(lái)(3分)9. sh b 10. 過(guò)渡段,承上啟下11. 在受約束時(shí)尋找自我解脫的辦法,是一種智慧。真正的智慧在于能使自由和不自由合理轉(zhuǎn)化。12. 同意不同意皆可,關(guān)鍵是說(shuō)明理由。如:同意,真正的恐怖不一定要在監(jiān)獄里,而在于自己關(guān)押自己,其恐怖心理才是真正的監(jiān)獄。或:不同意,敵人的殘暴、摧殘人性,把親人朋友關(guān)進(jìn)監(jiān)獄,迫使人屈服才是最恐怖的。13. ①鄉(xiāng)情 ②友情(師生情,同學(xué)情) ③愛(ài)情 ④親情14.①與父親和家人的“大氣”形成鮮明的對(duì)比;②增強(qiáng)了作品的真實(shí)感(“我”的“小家子氣”符合“我”的年齡特征)。15. “我”的父母恩恩愛(ài)愛(ài)、和和美美。16. ①a“我又聞到花香哦”寫(xiě)出了老師親切、幽默的形象;b.一個(gè)“又”字很含蓄,說(shuō)明送花是經(jīng)常的事。②形象地寫(xiě)出了“我”享受生活的愉悅心情。17. 如:花緣、玉蘭飄香、美麗的玉蘭花。18. 衛(wèi)星云圖 人們不僅能夠縱覽云飛,還可推知其發(fā)展變化,預(yù)知未來(lái)天氣彩色圖像 準(zhǔn)確地表明某地區(qū)的環(huán)境狀況 變色涂料快捷方便地發(fā)現(xiàn)機(jī)械故障,有效地避免事故發(fā)生19. 可逆 20. ①衛(wèi)星云圖本來(lái)是黑白照片(彩色動(dòng)態(tài)圖片是經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)處理而成的)。 ②“在一定范圍內(nèi)”準(zhǔn)確地表明了顏色變化的溫度條件。 21.f,違背;b輔助 22.B 23.必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為。《生于憂患 死于安樂(lè)》24.人與國(guó)都是“生于憂患而死于安樂(lè)”,從個(gè)人推論到治國(guó),憂患則生,安樂(lè)則亡。啟示:要求從實(shí)際出發(fā),忌空泛。抓住“一個(gè)人生命短暫,不能碌碌無(wú)為,要有一種責(zé)任,一種精神”這一要點(diǎn)作答。25、略 (本題是開(kāi)放試題,只要意思表達(dá)恰當(dāng),語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,就可得分)26、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 一類卷(60-55分) 符合題意,立意深刻、新穎,中心突出,內(nèi)容豐富,結(jié)構(gòu)合理,語(yǔ)言準(zhǔn)確,有文采,標(biāo)點(diǎn)正確,600字以上。 二類卷(54-48分) 符合題意,立意正確,中心明確,內(nèi)容較充實(shí),結(jié)構(gòu)完整,語(yǔ)言基本準(zhǔn)確,標(biāo)點(diǎn)正確,600字左右。 三類卷(47-42分) 基本符合題意,中心基本明確,內(nèi)容較充實(shí),結(jié)構(gòu)較完整,語(yǔ)言基本通順,標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤不多,不足600字,但字?jǐn)?shù)相差不大。 四類卷(41-36分) 基本符合題意,中心不明確,內(nèi)容不充實(shí),結(jié)構(gòu)不完整,語(yǔ)句不通順,語(yǔ)病較多,錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤較多,字?jǐn)?shù)相差大。 五類卷(36分以下) 不符合題意,文理不通,結(jié)果不完整,層次混亂,錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多。 說(shuō)明: 1、評(píng)卷建議采用三人獨(dú)立評(píng)分,取其平均得分的方法,當(dāng)有兩人評(píng)分差距在6分以上(即相差一個(gè)等第以上),應(yīng)交閱卷組相關(guān)負(fù)責(zé)人審核。 2、評(píng)卷以45分為基準(zhǔn)分,酌情增減。鼓勵(lì)給好文章打高風(fēng)。滿分或42分以下的評(píng)分應(yīng)慎重。 3、符合以下情況中的任何一條,可酌情加1-3分,加至滿分為之。 (1) 構(gòu)思新穎,有創(chuàng)意。 (2)具有濃郁的個(gè)性色彩,不人云亦云。 (3)體現(xiàn)出較為深厚的文化底蘊(yùn)。 (4)語(yǔ)言優(yōu)美,富有表現(xiàn)力。 4、缺少題目扣2分;錯(cuò)別字每三個(gè)扣1分(重現(xiàn)者不計(jì)),不足3個(gè)字不扣,扣完2分為止。若字?jǐn)?shù)不足,因已在分類評(píng)分中有所體現(xiàn),不作單獨(dú)扣分。 書(shū)寫(xiě)(5分) 由專人評(píng)分。卷面整潔,書(shū)寫(xiě)規(guī)范、清楚即可得滿分,否則酌情扣分。 說(shuō)明:1、卷面雖有修改痕跡,但仍保持整潔、規(guī)范,也可給滿分。 2、3分或3分以下的評(píng)分應(yīng)嚴(yán)格控制。 11- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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- 2013 年初 期末試卷
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