幼兒園小班上學(xué)期音樂教案反思《水龍頭不哭了》

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幼兒園小班上學(xué)期音樂教案反思《水龍頭不哭了》 活動目標(biāo)： 1、 鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作表現(xiàn)出來 2、 教育幼兒節(jié)約用水，隨時(shí)關(guān)好水龍頭。 活動準(zhǔn)備： 1、 學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》講述格式《小強(qiáng)的夢》 2、 《水龍頭不哭》的歌曲光盤。 活動過程： 一、開始部分： . 1、請幼兒背誦兒歌《關(guān)好要水龍頭》，教育幼兒節(jié)約用水。 二、基本部分： (一)出示一段哭聲——引入課題 “誰在哭?”“為什么哭?” (二)教師帶領(lǐng)幼兒尋聲到洗手間。(提前設(shè)定水龍頭在滴滴答答滴水) (三)“原來是水龍頭哭了?知道它為什么哭嗎?”——教育幼兒節(jié)約用水，用水后指導(dǎo)馬上關(guān)好水龍頭。 (四)教師歌唱歌曲，讓幼兒熟悉旋律。 (五)幼兒學(xué)唱歌曲部分。 1、跟唱。 2、請幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，其余幼兒模仿創(chuàng)編好的幼兒，一起表演唱。 3、分角色表演。很多小朋友做水龍頭，請相同數(shù)幼兒做小朋友，第一段做“水龍頭”有歌唱;第二部分小朋友歌唱。 4、注意間奏的動作。 四、活動延伸 設(shè)置表演區(qū)，請表演好的幼兒表演。 活動效果記錄及反思： 1、 歌曲的音域?qū)π“嘤變簛碚f有點(diǎn)高，20分鐘后，有50%幼兒掌握不好旋律。 2、 幼兒創(chuàng)編動作時(shí)不夠主動，只是在老師的排練下進(jìn)行表演。