專題37

1、2019-2020年高三化學二輪復習 專題37 改善大氣質(zhì)量精選練習（含解析）魯教版 1、xx年世界環(huán)境日中國主題為“向污染宣戰(zhàn)”，下列有關環(huán)境污染的敘述錯誤的是( ) A大氣污染主要指CO、SO2、氮氧化物以及粉塵等 B氮。

2、專題37 熱學計算題 1.（10分）（2019廣東七校聯(lián)考）如圖所示，一圓柱形絕熱氣缸豎直放置，通過絕熱活塞封閉著一定質(zhì)量的理想氣體活塞的質(zhì)量為m，橫截面積為S，與容器底部相距h，此時封閉氣體的溫度為T1現(xiàn)通過電。

3、突破37 庫侖力作用下的平衡問題 庫侖定律闡述了帶電體間的相互作用規(guī)律以及此類問題的考題 常有兩類題型 一是只在庫侖 電場 作用下的帶電體的平衡 二是除電場力外 結(jié)合其他力作用下的帶電體的平衡高考試題多以選擇題。

4、專題37 化學平衡的移動 一 高考題再現(xiàn) 1 2018課標 采用N2O5為硝化劑是一種新型的綠色硝化技術 在含能材料 醫(yī)藥等工業(yè)中得到廣泛應用 回答下列問題 1 1840年 Devil用干燥的氯氣通過干燥的硝酸銀 得到N2O5 該反應的氧。

5、專題37 化學平衡的移動 1 湖南師大附中2019屆高三上學期月考試卷一 N2O5是一種新型硝化劑 一定溫度下發(fā)生反應2N2O5 g 4NO2 g O2 g H0 T1溫度下的部分實驗數(shù)據(jù)如下表所示 t s 0 500 1 000 1 500 c N2O5 mol L 5 00 3。

6、專題37 唯物辯證法的發(fā)展觀 1 發(fā)展的概念 ?？键c 2 發(fā)展的前進性與曲折性 ?？键c 3 發(fā)展的量變與質(zhì)變狀態(tài) 常考點 一 發(fā)展的概念 1 發(fā)展的普遍性 1 表現(xiàn) 自然界是發(fā)展的 人類社會是發(fā)展的 人的認識是發(fā)展的 2 原因 事。

7、熔化和凝固的探究實驗 一 實驗探究題 1 某種物質(zhì)在熔化過程中溫度隨時間變化的圖象如下圖所示 請根據(jù)圖像回答 1 這種物質(zhì)是 選填 晶體 或 非晶體 2 該物質(zhì)的熔點是 3 在第10min該物質(zhì)是 選填 固態(tài) 液態(tài) 或 固液共存。

8、專題37 離子濃度大小比較 滿分60分 時間30分鐘 姓名 班級 得分 1 常溫下 用0 1000 molL 1NaOH溶液分別滴定20 00mL 0 1000 molL 1 HCl溶液和20 00mL0 1000molL 1 CH3COOH溶液 得到2條滴定曲線 如圖所示 1 滴定HCl溶液。

9、專題37 隨機事件 古典概型和幾何概型 一 考綱要求 1 了解隨機事件發(fā)生的不確定性和頻率的穩(wěn)定性 了解概率的意義及頻率與概率的區(qū)別 2 了解兩個互斥事件的概率加法公式 3 理解古典概型及其概率計算公式 2 會計算一些。

10、專題37 溶液酸堿性 pH相關計算 滿分42分 時間20分鐘 姓名 班級 得分 1 下列實驗操作正確的是 A 用帶橡皮塞的棕色細口瓶盛放濃硝酸 B 滴定管經(jīng)蒸餾水潤洗后 即可注入標準液進行滴定 C 用干燥清潔的玻璃棒蘸取某溶液點。

11、專題37 有機物的組成 結(jié)構(gòu) 滿分60分 時間25分鐘 姓名 班級 得分 1 有機物a b c在一定條件下的轉(zhuǎn)化關系如圖所示 下列說法正確的是 A a中所有碳原子處于同一平面 B b可用于萃取溴水中的溴 C 均屬于加成反應 D 等物質(zhì)的。

12、專題37 數(shù)列 等差數(shù)列2 考點講解 一 具本目標 等差數(shù)列 1 理解等差數(shù)列的概念 2 掌握等差數(shù)列的通項公式與前n項和公式 3 能在具體的問題情境中識別數(shù)列的等差關系關系 并能用有關知識解決相應的問題 4 了解等差數(shù)列。

13、專題37 小說考點之十一 分析環(huán)境描寫的作用 考點講解 環(huán)境描寫的作用 小說中的環(huán)境描寫 有時是為了用看似無心之筆推動故事情節(jié)發(fā)展 有時是為了烘云托月 塑造人物形象 有時是影射或暗示主旨 等等 而且自然環(huán)境描寫的。

14、專題37 唯物辯證法的發(fā)展觀 1 據(jù)國家統(tǒng)計局2017年的數(shù)據(jù)顯示 不管從生產(chǎn)角度 還是從消費角度 中國經(jīng)濟穩(wěn)中有進 向好勢頭持續(xù)發(fā)展 這一結(jié)論體現(xiàn)的哲學道理是 A 事物發(fā)展的方向是前進的 上升的 B 事物之間的相互聯(lián)系。

15、專題37 物質(zhì)的制備與定量實驗 一 考情報告 考查角度 考查內(nèi)容 命題特點 化學實驗中物質(zhì)檢驗 物質(zhì)檢驗 物質(zhì)的分離 提純與檢驗主要以選擇題或化學實驗題中呈現(xiàn) 命題者往往考查學生對實驗基本知識和基本能力的掌握 同時。