種群的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)

1、知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)二 種 群 的 特 征同一物種 面積或容積生物個(gè)體數(shù)面積容積標(biāo)志重捕法樣方法 年齡錐體圖增長(zhǎng)型穩(wěn)定型下降型雄性個(gè)體和雌性個(gè)體數(shù)量 單位數(shù)量單位時(shí)間單位數(shù)量單位時(shí)間最直接直接 分別表示增加減小表示直接因素表示間接因素 種 群 密。

2、知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)二 種群數(shù)量的增長(zhǎng)與變動(dòng)連續(xù)增長(zhǎng)理想環(huán)境最初 最大值K 空間食物捕食者降低增高降低 增長(zhǎng)衰亡出生率死亡率遷入遷出無限制的任意的平均值反饋調(diào)節(jié) 探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化 液體成分 均勻抽樣 先增加再降低 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建核心回扣。

3、第二節(jié) 種群數(shù)量的變動(dòng)一學(xué)習(xí)目標(biāo): 1通過對(duì)本節(jié)的學(xué)習(xí),掌握種群數(shù)量變化的J型曲線和S型曲線. 2嘗試建立數(shù)學(xué)模型解釋種群的數(shù)量變動(dòng) 3探究培養(yǎng)液中種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化二知識(shí)結(jié)構(gòu): 問題探討 1計(jì)算n代細(xì)菌數(shù)量的計(jì)算公式Nn,x小時(shí)后,由一個(gè)。

4、第第28講種群的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)講種群的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)最新考綱最新考綱1.種群的特征種群的特征.2.種群的數(shù)量變化種群的數(shù)量變化.3.實(shí)驗(yàn):探究培養(yǎng)液中酵母菌實(shí)驗(yàn):探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化.數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化.1.種群的概念種群的概念種群是指在一。

5、第26講種群的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)考綱考情知考向核心素養(yǎng)提考能最新考綱1.種群的特征2.種群的數(shù)量變化3.實(shí)驗(yàn):探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化生命觀念分析種群數(shù)量變化,建立生物與環(huán)境相協(xié)調(diào)的觀點(diǎn)科學(xué)思維構(gòu)建種群增長(zhǎng)數(shù)學(xué)模型近三年考情2018全國(guó)卷5。

6、種群的特征一學(xué)習(xí)目標(biāo)1列舉種群的特征2掌握調(diào)查種群密度的方法二學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn):種群的特征;樣方的選擇和確定三知識(shí)結(jié)構(gòu):一種群的概念種群的概念:生活在 的 生物的 個(gè)體.例:下列敘述中,屬于種群的是A一片森林中的昆蟲B一塊田地里的狗尾草C一棵。

7、第1節(jié) 種群的特征一學(xué)習(xí)導(dǎo)航種群的特征調(diào)查種群密度的方法出生率和死亡率遷入率和遷出率年齡組成和性別比例1知識(shí)網(wǎng)絡(luò)2學(xué)習(xí)要求1列舉種群的特征.2嘗試用樣方法調(diào)查種群密度.二課堂互動(dòng)1什么叫種群自學(xué)評(píng)價(jià)在自然界里,任何一種生物都不是孤立存在的。

8、第1章 種群的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)4.1 種群的特征一教材分析種群的特征這節(jié)內(nèi)容是人教版必修三第四章第一節(jié)內(nèi)容,是學(xué)生在前面剛學(xué)了穩(wěn)態(tài)及其調(diào)節(jié)機(jī)制的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步從宏觀層次來分析生命系統(tǒng)的特征,而種群的特征又是后面學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ).通過具體生物現(xiàn)象。

9、第1節(jié) 種群的特征學(xué)習(xí)目標(biāo)1.識(shí)記種群的概念2.列舉種群的特征3.了解種群特征之間的關(guān)系學(xué)習(xí)過程1.小組研讀課本討論課件所列問題,總結(jié)種群所具備的條件.2.認(rèn)真閱讀課本,總結(jié)調(diào)查種群密度的方法.3.小組協(xié)作繪制種群特征之間的關(guān)系圖.知識(shí)梳理。