職業(yè)生涯的中心是

1、實習，你準備好了嗎？,一、盤點大學收獲二、正確認識實習三、及時轉換角色四、從成才到成功,上大學收獲了什么？,請大家來回答,盤點大學收獲,學會學習學會做人學會做事,討論現(xiàn)實情況：,為什么有的同學忙課業(yè)、忙社團、忙考研、忙忙碌碌幾年，忙到畢業(yè)，仍然感到該有的好像還是沒有。為什么不少同學考了一堆證書，也參加了不少社會實踐活動，但是仍然感覺空虛，沒有多少收獲。為什么有的同學不喜歡自己的專業(yè)，調整專業(yè)。

2、職業(yè)規(guī)劃又稱職業(yè)生涯規(guī)劃，是指在對個人性格特點、興趣愛好、成長環(huán)境、 從業(yè)經歷等因素進行深入分析的基礎上，確定個人短期和長期的事業(yè)發(fā)展目標， 明確可以達成目標的職業(yè)或崗位的選擇范圍，制定相應的工作和教育（或培訓）行動計劃， 從而增加有限的職業(yè)資源的效率和收益， 增強對職業(yè)生涯的自我控制力和管理能力， 最終獲得持久、高效、平衡的職業(yè)發(fā)展。什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？一、什么是“職業(yè)”。

3、面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃,心海導航：,1.你為什么選擇了職業(yè)學校？2.你覺得自己將來能夠事業(yè)成功，成才嗎？,職業(yè)是一個人生存和發(fā)展的基礎，而崗位成才是成才的重要途徑。職業(yè)生涯規(guī)劃能讓我們明確發(fā)展目標，并有。

4、二 職業(yè)生涯的特點與職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性 三 中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點 游戲 撕思人生 出生年齡 0歲 現(xiàn)在的實際年齡 預測死亡年齡 你想功成名就的年齡 思考在以后的人生中最迫切想要實現(xiàn)的三件事 并寫下來 剩下的部。

5、第一單元職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想,面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃,心海導航：,1、小陳為什么報考中職學校？2、小陳是怎樣設計自己的職業(yè)生涯的？3、小陳在校時的學習表現(xiàn)如何？4、小陳在業(yè)余時間都做了些什么，這些事情對他。

6、第十五章組織職業(yè)生涯管理的實施 15 1組織職業(yè)生涯管理影響因素15 2組織職業(yè)生涯管理的原則15 3組織職業(yè)生涯管理的內容15 4組織職業(yè)生涯管理的途徑15 5組織職業(yè)生涯管理的參與者本章小結復習思考題 15 1組織職業(yè)生涯管理影響因素 15 1 1影響職業(yè)生涯管理的個人因素費爾德曼 Feldman 提出 10個核心要素 技能和意愿 晉升的機會成本 工作和家庭的協(xié)調 業(yè)績的作用 向上發(fā)展或保持現(xiàn)。

7、第十四章組織職業(yè)生涯管理的內容,14.1組織職業(yè)生涯管理的思路14.2員工在組織中的發(fā)展14.3組織中的職業(yè)生涯通道14.4組織的分時期職業(yè)生涯管理本章小結復習思考題,14.1組織職業(yè)生涯管理的思路,14.1.1組織的職業(yè)生涯理念當今的組織理念完全把人放在中心，把人作為立足點，許多組織已經把人的職業(yè)生涯規(guī)劃與管理作為管理工作必不可少的內容。14.1.2組織職業(yè)生涯管理的思路1.組織的職業(yè)生涯管理視。

8、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義職業(yè)生涯規(guī)劃的意義職業(yè)生涯規(guī)劃簡稱生涯規(guī)劃，又叫職業(yè)生涯設計，是指個人與組織相結合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排。生涯設計的目的絕不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到一。

9、自我評估團體輔導,五個問題,1、我是誰2、我想做什么3、我會做什么4、我做某項職業(yè)還缺什么素質和能力5、我的優(yōu)勢6、我的弱勢7、我的職業(yè)規(guī)劃是什么,提示與范例,請先閱讀訓練的提示與范例，然后認真、獨立地進行思考。

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