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智能ABC輸入法

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3、智能ABC輸入法教學反思 本課的教學活動循序漸進螺旋上升, 符合學生的認知規(guī)律。教學策略豐富實用而新穎獨特,突破了學生的認知障礙,突破了難點,優(yōu)化了課堂。充分調(diào)動了學生學習的積極性。本課教學設計真正體現(xiàn)了以學生為中心的教學思想,通過意義建構。

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