沂水春風

1、2019-2020年高二語文論語選讀沂水春風第一課時教案 語文版 教學目標 1、學生能翻譯課文語句； 2、初步領悟孔子“禮樂治國”的政治思想。 教學重點： 引導學生理解孔子“禮樂治國”的政治思想。 教學難點。

2、2019-2020年高二語文論語選讀沂水春風第二課時教案 語文版 教學目標 1、學生能翻譯課文語句； 2、初步領悟孔子“禮樂治國”的政治思想。 教學重點： 引導學生理解孔子“禮樂治國”的政治思想。 教學難點。

3、鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰?！?初讀文本，關注曾點。,莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸 。,莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩。

4、2019-2020年高中語文沂水春風課課練 蘇教版選修論語選讀 一、找出下列各句中的通假字并寫出本字來 句子 通假字 本字 句子 通假字 本字 鼓瑟希，鏗爾 希 稀 唯求則非邦也與 與 歟 莫春者，春服既成。

5、2019-2020年高中語文沂水春風課時1課堂作業(yè) 蘇教版選修論語選讀 一、基礎積累 1.找出下列各句中的通假字并寫出本字來 句子 通假字 本字 句子 通假字 本字 鼓瑟希，鏗爾 唯求則非邦也歟 莫春者。

6、2019-2020年高中語文 第13課沂水春風活頁規(guī)范訓練 語文版選修史記選讀 1下列句中加點的字，解釋不正確的一項是 ( )(3分) A居則曰：“不吾知也！” 居：在家里 B吾與點也 與：贊成 C可使有。

7、2019-2020年高中語文沂水春風課課練 蘇教版選修論語選讀 一、找出下列各句中的通假字并寫出本字來 句子 通假字 本字 句子 通假字 本字 鼓瑟希，鏗爾 希 稀 唯求則非邦也與 與 歟 莫春者，春服既成 莫。

8、沂水春風 11 26子路 曾皙 1 冉有 公西華侍坐 子曰 以吾一日長乎爾 毋吾以也 2 居 3 則曰 不吾知也 如或知爾 則何以哉 4 注釋 1 曾皙 名點 字子皙 曾參的父親 也是孔子的學生 2 以吾一日長乎爾 毋以也 雖然我比你們的年齡稍長一些 而不敢說話 3 居 平日 4 則何以哉 何以 即何以為用 孔子操琴圖 評點 顧鴻安 論語解讀 本章記載孔子與四個弟子談志向的事 孔子開始時就叫弟子們。

9、沂水春風復習 復習目標 1 背誦并理解重要語錄 2 感受孔子的教學風格以及感人的師生關系 3 理解孔子 禮樂治國 的政治理想 概括本課的具體內(nèi)容 孔子問志 弟子談志 孔子評志 從中體現(xiàn)了孔子的治國理想 成語春風沂水 原意是大人與兒童在沂水洗個澡 在舞雩臺上吹吹風 指放情自然 曠達高尚的生活樂趣 俟 莫 甫 哂 鏗 乘 喟 沂 雩 s m f sh n k ng sh ng ku y y 給下列字。

10、沂水春風,子路、曾皙、冉有、公西華侍坐,1、用原文說說孔子是怎樣鼓勵弟子們講述自己的志向的？,居則曰：“不吾知也！”如或知爾，則何以哉？,3、用原文說說四個弟子的“志”,子路治理“千乘之國”“可使有勇，且知方也”。冉有治理“方六七十，如五六十”的小國，“可使足民”，不過“如其禮樂，以俟君子”。公西華在“宗廟之事，如會同”時“愿為小相”。曾皙“莫春者，春服既成詠而歸。”,2、用。

11、論語選讀會考復習（五）,誨人不倦,本課所選錄的15章中包含了孔子教育思想有五個方面,教育作用 教育對象 教育內(nèi)容 教學原則與方法 關于教者的素養(yǎng),關于教育的作用,以德來引導，以禮來規(guī)范，百姓會因知廉恥而遵守法規(guī)。,先富后教。 孔子把“民食、民兵、民信”作為立國的三項基本條件，并把通過教育取得民心的作用提到了十分重要的地位。,（二）關于教育的對象,子曰：“有教無類?！?（三）關于教育內(nèi)容,子以四教。