陽(yáng)光下的樹林

1、幼兒教育：________大班優(yōu)秀美術(shù)公開(kāi)課教案陽(yáng)光下的樹林教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)大班優(yōu)秀美術(shù)公開(kāi)課教案陽(yáng)光下的樹林一、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察、擺放感知物體的遠(yuǎn)近關(guān)系，并能嘗試用水粉表示陽(yáng)光下的樹林。2、初步積累寫生經(jīng)驗(yàn)。重點(diǎn)：表示陽(yáng)光下的樹林難點(diǎn)：理解近的物體清晰，遠(yuǎn)的物體模糊，能初步表示。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各種樹模板（清晰和模糊兩種）2、深綠、淺綠、黃色、橘黃、咖啡、黑色皺紙碎片三、活動(dòng)過(guò)程：（一）觀察：感知各種樹，初步感知物。

2、幼兒教育：________大班美術(shù)欣賞教案陽(yáng)光下的樹林教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè)大班美術(shù)欣賞教案陽(yáng)光下的樹林【活動(dòng)目標(biāo)】通過(guò)觀察、擺放感知物體的遠(yuǎn)近關(guān)系，并能嘗試用水粉表現(xiàn)陽(yáng)光下的樹林，初步積累寫生經(jīng)驗(yàn)?！净顒?dòng)重點(diǎn)】表現(xiàn)陽(yáng)光下的樹林?！净顒?dòng)難點(diǎn)】理解近的物體清晰，遠(yuǎn)的物體模糊，能初步表現(xiàn)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1各種樹模板（清晰和模糊兩種）2深綠、淺綠、黃色、橘黃、咖啡、黑色皺紙碎片?！净顒?dòng)過(guò)程】一、觀察：感知各種樹，初步感知物體遠(yuǎn)近關(guān)系。師。

3、幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案 陽(yáng)光下的樹林 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)觀察、擺放感知物體的遠(yuǎn)近關(guān)系，并能嘗試用水粉表示陽(yáng)光下的樹林。 2、初步積累寫生經(jīng)驗(yàn)。 活動(dòng)重點(diǎn)： 表示陽(yáng)光下的樹林。 活動(dòng)難點(diǎn)： 理解近的物體清晰。

4、大班美術(shù)活動(dòng)教案 陽(yáng)光下的樹林 活動(dòng)目標(biāo) 1 通過(guò)觀察 擺放感知物體的遠(yuǎn)近關(guān)系 并能嘗試用水粉表示陽(yáng)光下的樹林 2 初步積累寫生經(jīng)驗(yàn) 活動(dòng)重點(diǎn) 表示陽(yáng)光下的樹林 活動(dòng)難點(diǎn) 理解近的物體清晰 遠(yuǎn)的物體模糊 能初步表示 活動(dòng)準(zhǔn)備 1 各種樹模板 清晰和模糊兩種 2 深綠 淺綠 黃色 橘黃 咖啡 黑色皺紙碎片 活動(dòng)過(guò)程 一 觀察 感知各種樹 初步感知物體遠(yuǎn)近關(guān)系 師 你們看見(jiàn)了哪些樹 它們有什么不同。

5、幼兒教育：________ 大班安全教育教案陽(yáng)光下的樹林 姓名：______________________ 班級(jí)：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 4 頁(yè) 大班安全教育教案陽(yáng)光下的樹林 目標(biāo)：通過(guò)觀察、擺放感知物體的遠(yuǎn)近關(guān)系，并能嘗試用水粉表現(xiàn)陽(yáng)光下的樹林，初步積累寫生經(jīng)驗(yàn)。 重點(diǎn)：表現(xiàn)陽(yáng)光下的樹。