新課改省份專用2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第五單元 第三講 基因在染色體上和伴性遺傳講義含解析知識體系定內(nèi)容核心素養(yǎng)定能力生命觀念通過基因在染色體上與伴性遺傳特點(diǎn)分析,從分子水平細(xì)胞水平闡述生命的延續(xù)性,建立起進(jìn)化與適應(yīng)的觀點(diǎn)理性思維通過對,新課改省份專用2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 課下達(dá)標(biāo)檢測二十
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1、新課改省份專用2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第五單元 第三講 基因在染色體上和伴性遺傳講義含解析知識體系定內(nèi)容核心素養(yǎng)定能力生命觀念通過基因在染色體上與伴性遺傳特點(diǎn)分析,從分子水平細(xì)胞水平闡述生命的延續(xù)性,建立起進(jìn)化與適應(yīng)的觀點(diǎn)理性思維通過對。
2、新課改省份專用2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 課下達(dá)標(biāo)檢測二十一基因的表達(dá)含解析一選擇題1下列關(guān)于RNA的敘述,正確的是A75個堿基組成的tRNA,其上含有25個反密碼子B900個堿基組成的mRNA,其上含有的密碼子均決定氨基酸C結(jié)核桿菌的rR。
3、新課改省份專用2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 課下達(dá)標(biāo)檢測十九DNA是主要的遺傳物質(zhì)含解析一選擇題1人類對遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長的過程,下列敘述錯誤的是A孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子但并未證實(shí)其化學(xué)本質(zhì)B噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更。
4、新課改省份專用2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 課下達(dá)標(biāo)檢測十八人類遺傳病與基因定位含解析一選擇題1下列關(guān)于人類遺傳病的敘述,錯誤的是A遺傳病患者不一定攜帶致病基因,且可能遺傳給子代B血友病是伴X染色體隱性遺傳病,常表現(xiàn)為男性患者多于女性患者C原。
5、新課改省份專用2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 課下達(dá)標(biāo)檢測十七基因在染色體上和伴性遺傳含解析一選擇題1下列有關(guān)基因在染色體上的敘述,錯誤的是A薩頓用類比推理法提出了基因在染色體上的假說B孟德爾用非同源染色體上的非等位基因自由組合闡述了基因自由組。
6、新課改省份專用2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 課下達(dá)標(biāo)檢測二十九免疫調(diào)節(jié)含解析一選擇題1下列關(guān)于人體免疫調(diào)節(jié)的敘述,正確的是A皮膚黏膜和體液中的殺菌物質(zhì)如溶菌酶是保衛(wèi)人體的第一道防線B吞噬細(xì)胞攝取和處理病原體并將抗原傳遞給T細(xì)胞屬于非特異性免疫。
7、新課改省份專用2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第五單元 第二講 孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)二講義含解析知識體系定內(nèi)容核心素養(yǎng)定能力生命觀念通過對基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)分析,從細(xì)胞水平闡述生命的延續(xù)性,建立起進(jìn)化與適應(yīng)的觀點(diǎn)理性思維通過基因分離定律與。
8、新課改省份專用2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 課下達(dá)標(biāo)檢測二十七通過激素的調(diào)節(jié)含解析一選擇題1腎上腺素既是一種動物激素又可作為神經(jīng)遞質(zhì).與作為神經(jīng)遞質(zhì)比,下列哪項(xiàng)是其作為動物激素所特有的A靶細(xì)胞存在相應(yīng)的受體B使靶細(xì)胞產(chǎn)生電位變化C隨血液運(yùn)輸?shù)健?/p>
9、新課改省份專用2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 課下達(dá)標(biāo)檢測六細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作含解析一選擇題12018浙江4月選考單科卷與家兔肌肉細(xì)胞相比,菠菜葉肉細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是A細(xì)胞壁 B葉綠體C液泡D中心體解析:選D菠菜屬于高等植物,與動物相比,高。
10、新課改省份專用2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 課下達(dá)標(biāo)檢測二十三染色體變異含解析一選擇題1下列關(guān)于單倍體二倍體及染色體組的表述,正確的是A單倍體生物體的體細(xì)胞中都沒有同源染色體B21三體綜合征患者的體細(xì)胞中有三個染色體組C人的初級卵母細(xì)胞中的一。
11、新課改省份專用2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第四單元 第四講 細(xì)胞的分化衰老凋亡和癌變講義含解析知識體系定內(nèi)容核心素養(yǎng)定能力生命觀念通過比較細(xì)胞的分化衰老凋亡癌變及細(xì)胞的全能性,明確彼此間的區(qū)別和聯(lián)系,建立起細(xì)胞是一個統(tǒng)一整體的生物學(xué)觀點(diǎn)社會。
12、新課改省份專用2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 課下達(dá)標(biāo)檢測十三減數(shù)分裂與受精作用含解析一選擇題1下列有關(guān)有絲分裂減數(shù)分裂和受精作用的說法,正確的是A聯(lián)會不發(fā)生在有絲分裂過程中,著絲點(diǎn)分裂只發(fā)生在減數(shù)第二次分裂的后期B初級卵母細(xì)胞能進(jìn)行有絲分裂以。
13、新課改省份專用2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 課下達(dá)標(biāo)檢測一組成細(xì)胞的元素及化合物含解析一選擇題1下列有關(guān)組成物質(zhì)的化學(xué)元素的敘述,正確的是ACHONFeCu屬于組成細(xì)胞的大量元素B磷脂分子僅由CHOP四種元素組成C線粒體核糖體和葉綠體中都含有。
14、新課改省份專用2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 課下達(dá)標(biāo)檢測二十五人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)含解析一選擇題12019德州模擬下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的說法,正確的是A人體的血漿中不可能出現(xiàn)淀粉蔗糖及果糖等物質(zhì)B人手和腳上出現(xiàn)的水泡中的液體主要是細(xì)胞內(nèi)液C人體內(nèi)所有。
15、新課改省份專用2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 課下達(dá)標(biāo)檢測七物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例和方式含解析一選擇題 1紅細(xì)胞吸收無機(jī)鹽和葡萄糖的共同點(diǎn)是A都可以從低濃度一側(cè)到高濃度一側(cè)B都需要供給ATPC都需要載體蛋白協(xié)助D既需要載體蛋白協(xié)助又需要消耗能量解析。
16、新課改省份專用2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 課下達(dá)標(biāo)檢測十二細(xì)胞的增殖含解析一選擇題12017浙江11月選考單科卷下列關(guān)于觀察小鼠骨髓細(xì)胞有絲分裂的敘述,正確的是A前期,分開的中心體之間有紡錘絲相連B中期,伸展延長的染色質(zhì)排列在赤道面上C后期。
17、新課改省份專用2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第一單元 第一講 組成細(xì)胞的元素及化合物講義含解析知識體系定內(nèi)容核心素養(yǎng)定能力生命觀念通過分析水與細(xì)胞代謝及抗逆性的關(guān)系,建立起普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)理性思維通過識圖推斷細(xì)胞中元素和化合物的含量及化合物的元。
18、新課改省份專用2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 課下達(dá)標(biāo)檢測五細(xì)胞膜和細(xì)胞核含解析一選擇題12017浙江11月選考單科卷下列關(guān)于質(zhì)膜的敘述,錯誤的是A脂雙層兩層中的磷脂分子含量不同B細(xì)胞之間的識別主要取決于磷脂分子C膜中磷脂和蛋白質(zhì)分子是不斷運(yùn)動。
19、新課改省份專用2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 課下達(dá)標(biāo)檢測三核酸糖類與脂質(zhì)含解析一選擇題1下列關(guān)于菠菜葉肉細(xì)胞中有關(guān)化合物組成結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是ADNA是主要的遺傳物質(zhì)BtRNA分子中只含有三個堿基C每個ADP分子中含有兩個高能磷酸鍵D。
20、新課改省份專用2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第七單元 第二講 染色體變異講義含解析知識體系定內(nèi)容核心素養(yǎng)定能力生命觀念通過對染色體變異基本原理及其在生物學(xué)中意義的理解,建立起進(jìn)化與適應(yīng)的觀點(diǎn)理性思維通過三種可遺傳變異的比較,培養(yǎng)歸納與概括能力。
21、新課改省份專用2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 課下達(dá)標(biāo)檢測十四細(xì)胞的分化衰老凋亡和癌變含解析一選擇題1人體的細(xì)胞有200多種,形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能上存在較大差異,但它們都來自一個受精卵.這些不同類型細(xì)胞產(chǎn)生的主要原因是A細(xì)胞分裂 B細(xì)胞分化C細(xì)胞衰老。
22、新課改省份專用2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 課下達(dá)標(biāo)檢測二生命活動的主要承擔(dān)者蛋白質(zhì)含解析一選擇題12016浙江10月選考單科卷下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述,正確的是A蛋白質(zhì)分子都含有碳?xì)溲醯狟組成每種蛋白質(zhì)的氨基酸都有20種C每種蛋白質(zhì)分子都由多條。
23、新課改省份專用2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 課下達(dá)標(biāo)檢測二十八神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系含解析一選擇題1關(guān)于體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn),下列敘述錯誤的是A與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,調(diào)節(jié)速度較緩慢,作用時間較長B通過體液運(yùn)送調(diào)節(jié)因子C調(diào)節(jié)因子都是由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的D與神。
24、新課改省份專用2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第一單元 第四講 核酸糖類與脂質(zhì)講義含解析知識體系定內(nèi)容核心素養(yǎng)定能力生命觀念通過比較DNA與RNA糖類與脂質(zhì)的組成和功能,建立起辯證統(tǒng)一的觀念和生命的物質(zhì)性觀念理性思維通過歸納生物種類與堿基核苷酸。
25、新課改省份專用2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 課下達(dá)標(biāo)檢測三十四生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)信息傳遞與穩(wěn)定性含解析一選擇題1下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的敘述,正確的是A生態(tài)系統(tǒng)中的信息只能來源于同種或異種的生物B植物生長素對自身生長的調(diào)節(jié)屬于信息傳遞中的。
26、新課改省份專用2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 課下達(dá)標(biāo)檢測十六孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)二含解析一選擇題1下列有關(guān)基因分離定律和基因自由組合定律的說法,正確的是A一對相對性狀的遺傳一定遵循基因的分離定律而不遵循自由組合定律B分離定律發(fā)生在配子產(chǎn)生過程。
27、新課改省份專用2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 課下達(dá)標(biāo)檢測二十DNA分子的結(jié)構(gòu)復(fù)制與基因的本質(zhì)含解析一選擇題1下列關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是A組成DNA分子的核糖核苷酸有4種B每個脫氧核糖上均連著兩個磷酸和一個堿基C雙鏈DNA分子中,堿。
28、新課改省份專用2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 課下達(dá)標(biāo)檢測三十五生態(tài)環(huán)境的保護(hù)含解析一選擇題1下列有關(guān)人口增長與環(huán)境關(guān)系的敘述,正確的是A目前人口數(shù)量已經(jīng)超出了地球環(huán)境容納量B生物種群消長規(guī)律完全適用于人口增長情況C科技進(jìn)步能解決因人口增長過快。
29、新課改省份專用2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 課下達(dá)標(biāo)檢測二十六通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)含解析一選擇題12017浙江11月選考單科卷運(yùn)動神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)示意圖如下.下列敘述正確的是A圖中屬于神經(jīng)末梢B該神經(jīng)元有多個軸突和多個樹突C該神經(jīng)元位于膝反射的反射。
30、新課改省份專用2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第四單元 第二講 觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)課講義含解析1實(shí)驗(yàn)原理原理選材高等植物的分生組織細(xì)胞有絲分裂較旺盛染色細(xì)胞核內(nèi)的染色質(zhì)體易被堿性染料龍膽紫溶液染成深色時期確定在同一分生組織中可以。
31、新課改省份專用2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 課下達(dá)標(biāo)檢測四細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性含解析一選擇題12017浙江11月選考單科卷動物和植物都由真核細(xì)胞組成,它們的細(xì)胞結(jié)構(gòu)十分相似.這說明生物具有A適應(yīng)性 B統(tǒng)一性C遺傳性D特異性解析:選B動物和植物。