小學音樂小麻雀

1、 歡迎進入音樂課堂 小麻雀 要求 1 通過學習歌曲 了解麻雀的生活習性 2 用活潑親切的情緒表演歌曲 3 用身邊熟悉的動物創(chuàng)編歌詞 并能表演唱 歌曲內容 小麻雀 叫喳喳 走起路來蹦蹦跳 見了媽媽問聲好呀 見了小朋友問聲好 動起來 跟著錄音集體律動 個別學生上來用自己的動作帶大家律動 開火車 請一組學生分別用自己喜歡的方式拍三拍子的節(jié)奏 要求一個連著一個 根據(jù)原旋律編創(chuàng)新歌詞 按書上給的內容編創(chuàng)新詞。

2、 歡迎進入音樂課堂 第一課問聲好 小麻雀 小麻雀 是一首兒童歌曲 3 4拍 四樂句一段體結構 歌詞作者結合兒童心理采用擬人的手法 描繪了一只彬彬有禮 惹人喜愛的小麻雀 旋律運用了重復的手法 小跳與級進相結合 起伏得當 使得旋律流暢 優(yōu)美 第三句旋律在較低音區(qū)重復 與前面形成對比 形成 轉 句 使第四句重復第一 二樂句的素材 形成呼應 結束全曲 歌曲的歌詞結合緊密 有著抒情優(yōu)美的風格 通過對小麻雀行。

3、 歡迎進入音樂課堂 快樂的音樂課開始了 猜一猜 嘴巴小 尾巴翹 不會走路只會跳 飛到樹上喳喳叫 謎底 小麻雀 麻雀雖小五臟俱全 特征 臉頰部左右各有一塊黑色大斑 肩羽有兩條白色的帶狀紋 小麻雀是以谷子 小蟲 野果為食物 他們白天尋找食物 晚上就睡在樹上 小麻雀被列為江蘇省省級保護動物 我要學會 1 能正確演唱歌曲 小麻雀 2 學會自己為歌曲創(chuàng)編歌詞 3 能用簡單的樂器為歌曲伴奏 小麻雀 小麻雀 喳。

4、 歡迎進入音樂課堂 X Ti XXXX XXX0 X Ta 2552 1120 2552 1650 小麻雀喳喳叫 走起路來蹦蹦跳 5666 2566 2553 2 見了媽媽唱支歌呀 見了小朋友 1120 問聲好 小花貓 走起路來 見了媽媽唱支歌呀 見了小朋友問聲好 漫漫搖 瞄瞄叫 小青蛙 走起路來 見了媽媽唱支歌呀 見了小朋友問聲好 呱呱叫 蹦蹦跳 2552 1120 2552 1650 小麻雀喳。