小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件

1、第四單元 我們生活的地方 15 可親可敬的家鄉(xiāng)人 生活在我們身邊的人就是 我們的 家鄉(xiāng)人 我喜歡王阿姨給我理發(fā)。 聽(tīng)說(shuō)她生病了， 真希望她快 點(diǎn)好起來(lái) 我最盼望見(jiàn)到張大伯， 他總 給我捎來(lái)爸爸 的包裹 農(nóng)忙的時(shí)候，多虧鄉(xiāng)親們來(lái)幫忙 你最 熟悉的家鄉(xiāng)人是 誰(shuí)呢？ 他們?yōu)槲覀冏隽诵?什么？ 走進(jìn)生活 天剛蒙蒙亮 ， 小朋友們還 在睡夢(mèng)中 . 給在炎熱夏天工作的清潔 工送上一杯涼茶，是感。

2、家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我 麻屋子，紅帳子，里頭住著白胖子 紅紅臉，圓又圓，吃一口， 脆又甜 不是蔥，不是蒜，一層一層裹紫緞。 說(shuō)蔥長(zhǎng)的矮，像蒜不分瓣 圓圓臉兒像蘋(píng)果，又酸又甜營(yíng)養(yǎng)多，既能做 菜吃，又可當(dāng)水果。 請(qǐng)同學(xué)們了解一下我們這 里的農(nóng)產(chǎn)品，并做一做調(diào)查。 做一做 我們這里的白菜大豐收了！ 焦作的鐵棍山藥又甜又軟，一定能買(mǎi)個(gè)好價(jià)錢(qián)。 許 昌 紅 薯 收 獲 了 制 作 粉 條 的 原 料 有。

3、可親可敬的家鄉(xiāng)人 他們是誰(shuí)？ 熟悉又溫暖的家鄉(xiāng)人 像這樣說(shuō)一說(shuō)： 我最熟悉的身邊人是 （ ） ，生活在他們身邊我覺(jué)得 （ ） 陌生又可敬的家鄉(xiāng)人 像這樣說(shuō)一說(shuō)： 默默為我服務(wù)過(guò)的有 （ ） ，我想對(duì)他說(shuō) （ ） 這樣做對(duì)嗎？ 說(shuō)一說(shuō)： 長(zhǎng)大后我想做一名（ ），為家鄉(xiāng)和祖國(guó)發(fā)展貢獻(xiàn)力量！ 課外拓展 對(duì)身邊的家鄉(xiāng)人說(shuō)一聲“謝謝” 搜集為家鄉(xiāng)做過(guò)貢獻(xiàn)的名人故事 同學(xué)們 來(lái)。

4、第 1課 假期有收獲 同學(xué)們，夏天就 要過(guò)去了，說(shuō)到夏天 你會(huì)想起什么？ 烈日 蟬鳴 雷雨 彩虹 課題引入 還有很多 這些都是夏天帶給我們的禮物。 但同學(xué)們知道夏天給我們最好的禮物是什么嗎？ 是啊，就是同學(xué)們最喜歡的暑假！ 課題引入 快樂(lè)的暑假已經(jīng)過(guò)去了，不過(guò)，老師相信有很多小朋 友是不會(huì)把它忘記的。因?yàn)檫@個(gè)暑假對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是最特 別的，大家說(shuō)說(shuō)看有哪些特別呀？ 1. 這是我們上小學(xué)以來(lái)的第一。

5、家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我 什么是物產(chǎn)？ 什么是物產(chǎn)？ 就是一個(gè)地方天然出產(chǎn) 或是人工制造的物品。 天然出產(chǎn) 人工制造 我的家鄉(xiāng)產(chǎn)什么 活動(dòng)一 調(diào)查統(tǒng)計(jì)表 調(diào)查地點(diǎn) 發(fā)現(xiàn)的家鄉(xiāng)物產(chǎn) 市場(chǎng)里 臘肉 調(diào)查統(tǒng)計(jì)表 調(diào)查地點(diǎn) 發(fā)現(xiàn)的家鄉(xiāng)物產(chǎn) 調(diào)查統(tǒng)計(jì)表 調(diào)查地點(diǎn) 發(fā)現(xiàn)的家鄉(xiāng)物產(chǎn) 牛 肉 干 娃娃魚(yú) 蜂 蜜 鹽 泉 思 考 討 論 家鄉(xiāng)物產(chǎn)推介會(huì) 活動(dòng)二 活動(dòng)要求： 1、同學(xué)們以小組為單位，把。

6、人教版小學(xué)二年級(jí)道德與法治 第十一課 大家 排好隊(duì) 活動(dòng)一：還是排隊(duì)好 觀察下面的圖片說(shuō)一說(shuō)你看到了什么？ 你想對(duì)他們說(shuō)些什么？ 你看完這則觸目驚心的報(bào)道你有什么想說(shuō)一說(shuō)的嗎？ 不 文 明 ， 有 危 險(xiǎn) 沒(méi) 秩 序 ， 不 公 平 安全 還是排隊(duì)好 文明 公平 有秩序 活動(dòng)二：哪些地方需要排隊(duì)？ 小組合作： 1、同桌內(nèi)互相說(shuō)說(shuō)我們周?chē)男┑胤叫枰抨?duì)？ 2、這些地方為什么要排隊(duì)？如果不排隊(duì)。

7、火眼金睛：尋找共同點(diǎn) 火眼金睛：尋找共同點(diǎn) 火眼金睛：尋找共同點(diǎn) 火眼金睛：尋找共同點(diǎn) 部編版二年級(jí)上冊(cè) 我愛(ài)我們班 珠海市香洲區(qū)榮泰小學(xué) 班級(jí)生活快樂(lè)多 小組比賽拼圖 活動(dòng)規(guī)則： 1、小組合作完成 2、 時(shí)間： 3分鐘 3、輕聲交談 小游戲 團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)們 小組分享你和同學(xué)之間，和老 師之間互相關(guān)心、互相幫助的故事 我為我們班點(diǎn)個(gè)贊 獲得“優(yōu)秀班級(jí)”共計(jì) 24次 我為我們班點(diǎn)個(gè)贊 愛(ài)。

8、一塊木板四條腿， 累了可以靠著背， 只要大家愛(ài)護(hù)它， 相信一定能猜對(duì)。 猜謎語(yǔ) 謎底：椅子 學(xué)校里的公物 : 大家都能使用的公共物品 活動(dòng)一 ： 學(xué)校里的公物 讓我們一起看看書(shū)中第 34頁(yè)的內(nèi)容，了解哪些是學(xué)校的公物？ 籃球場(chǎng) 電風(fēng)扇 閱覽室 桌椅 活動(dòng)一 ： 學(xué)校里的公物 想一想，學(xué)校中的公物還有、 教室的燈 門(mén)窗 墻壁 操場(chǎng) 多媒體設(shè)備 體育設(shè)備 衛(wèi)生工具 、 請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)圖片上。

9、什么是物產(chǎn)呢 ？ 物產(chǎn)是天然出產(chǎn)和人工制造的 物品。 家鄉(xiāng)特有的物產(chǎn)，就可 以稱(chēng)作家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。 你在哪里找 到了家鄉(xiāng)的什么 物產(chǎn) ？ 1、同桌之間介紹 你了解的物產(chǎn)。 2、可以從名字、特點(diǎn)、制作工序、 作用等方面介紹。 3、同學(xué)介紹的時(shí)候，注意仔細(xì)聽(tīng)。 上 山 采 筍 猜猜是什么？ 我生活在洪雅高寒山區(qū) 體形肥大，肉質(zhì)細(xì)嫩 頭上有塊劍骨，像一把“寶劍” 雅 魚(yú) 我和恐龍是同時(shí)代的 我是。

10、部編版二年級(jí)上冊(cè) 我愛(ài)我們班 珠海市香洲區(qū)榮泰小學(xué) 一個(gè)小朋友蒙眼睛 其他小朋友 原地轉(zhuǎn)三圈喲 ! 1.每人一塊積木輪流往上搭。 2.保持安靜有序，完成小組舉 手示意。 3.音樂(lè)一停，就回位置安靜坐 好。 4.時(shí)間是 30秒，搭得最高者獲 勝。 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全。

11、11課 1，輕聲討論，結(jié)合同組提供內(nèi)容 。 2.每組 派出一名作為代表回答問(wèn)題， 注意回答問(wèn)題的同學(xué)聲音要洪亮哦！ 超市 銀行 3博物館 學(xué)校 車(chē)站 有秩序 公平 安全 1 2 3 情景劇 討論探究 你在排隊(duì)時(shí)有沒(méi)有遇到過(guò)這 樣個(gè) 別 人為 了自己方 便 ,而 不排 隊(duì)的 情 況？ 對(duì) 排隊(duì) 的你造成了哪些影響？ 結(jié)合踩踏事件想一想學(xué)校里還 有哪些地方易造成擁擠？學(xué)校 里哪些地方需要我們排隊(duì)。