微專題14

1、微專題14 資源豐富區(qū),專題四 四類區(qū)域發(fā)展問題,欄目索引,01,02,03,04,回扣導(dǎo)圖,返回,知能梳理,答案,山西,魯爾,西亞,返回,答案,東北,深化練習(xí),頁巖氣是一種以游離或吸附狀態(tài)埋藏于致密的頁巖層或泥巖層中的非常規(guī)。

2、2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題14 DNA是主要的遺傳物質(zhì) 新人教版必修2 1注射后能使小白鼠患敗血病而死亡的是（） AR型肺炎雙球菌 B加熱殺死后的R型肺炎雙球菌 C加熱殺死后的S型肺炎雙球菌 D.加。

3、2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題14 生長素的發(fā)現(xiàn)練習(xí) 新人教版必修3 1用同位素14C標(biāo)記的吲哚乙酸來處理一段枝條的一端，然后探測另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。枝條及位置如圖。下列有關(guān)處理方法。

4、2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題14 細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)與功能練習(xí) 新人教版必修1 1下列過程中，不依賴膜蛋白的是（） A. CO2進出肺泡上皮細(xì)胞 B靜息電位形成中K+ 從細(xì)胞內(nèi)到細(xì)胞外 C.神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時Na。

5、微專題14 受力分析 方法點撥 1 受力分析的兩種順序 先場力后接觸力 或先已知確定的力后未知不確定的力 2 可從三個方面檢驗 各力的施力物體 受力物體 判斷能否保持原來的運動狀態(tài) 換角度 整體 隔離 分析是否矛盾 1 如。

6、14 統(tǒng)計與統(tǒng)計案例 1 從編號為1 50的50枚最新研制的某種型號的導(dǎo)彈中隨機抽取5枚來進行發(fā)射實驗 若采用系統(tǒng)抽樣方法 則所選取5枚導(dǎo)彈的編號可能是 A 5 10 15 20 25 B 3 13 23 33 43 C 1 2 3 4 5 D 2 4 6 16 32 解析。

7、驗證力的平行四邊形定則1考點及要求：(1)實驗原理和步驟；(2)數(shù)據(jù)處理和誤差分析.2.方法與技巧：等效法和作圖法1(實驗原理和步驟)如圖1所示，小明做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗，在水平放置的木板上墊上一張白紙，把橡皮條的一端固定在板上的A點，橡皮條的另一端拴上兩個細(xì)繩套，如圖甲所示先用兩個彈簧測力計鉤住細(xì)繩套，互成角度拉橡皮條使之伸長，結(jié)點到某一位置O，此時記下兩個彈簧。

8、微專題14資源豐富區(qū)回扣導(dǎo)圖資源豐富區(qū)域表現(xiàn)典型地區(qū)考點內(nèi)容煤炭我國山西、陜西、內(nèi)蒙古、貴州等省區(qū)，德國魯爾區(qū)、英國伯明翰等(1)煤炭資源的開發(fā)條件評價(2)煤炭資源開發(fā)利用中出現(xiàn)的問題(3)煤炭資源的綜合利用與環(huán)境保護石油、天然氣西亞和北非、西伯利亞地區(qū)、我國南海等(1)石油天然氣開發(fā)條件評價(2)石油天然氣的開發(fā)利用(3)石。

9、微專題14數(shù)列中的創(chuàng)新性問題,微專題14數(shù)列中的創(chuàng)新性問題題型一新定義數(shù)列的創(chuàng)新型問題,例1(2017江蘇,19,16分)對于給定的正整數(shù)k,若數(shù)列an滿足:an-k+an-k+1+an-1+an+1+an+k-1+an+k=2kan對任意正整數(shù)n(nk)總成立,則稱數(shù)列an是“P(k)數(shù)列”.(1)證明:等差數(shù)列an是“P(3)數(shù)列”;(2)若數(shù)列an既是“P(2。

10、專題三回扣基礎(chǔ)必須突破的24個微專題,微專題14自然地理環(huán)境的整體性和差異性,1.組成自然地理環(huán)境的主要因素：大氣、水、巖石、土壤和生物等，它們相互作用產(chǎn)生新功能，主要有生產(chǎn)功能和 功能。 2.自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程，地理要素的變化會“__________ ____”。 3.形成自然帶由赤道到兩極地域分異的基礎(chǔ)因素是 ；導(dǎo)致自然帶從沿海向內(nèi)陸地域分異的基礎(chǔ)因素是 。 4.山地山麓地帶。