彎彎的月亮教學設計2

1、彎彎的月亮教材分析 本課的教學,是較為深入的分析月相的成因,培養(yǎng)學生推理及想象能力,對學生來說,天體運動是比較抽象的.因此,教師在教學過程中要基于學生已有的感性認識進行有效教學.并爭取多利用模擬實驗和多媒體表現(xiàn)自然現(xiàn)象.教學目標1探究并理解。

2、2019 2020年六年級科學上冊 第4單元 17 彎彎的月亮教學設計2 青島版 教材分析 本課的教學 是較為深入的分析月相的成因 培養(yǎng)學生推理及想象能力 對學生來說 天體運動是比較抽象的 因此 教師在教學過程中要基于學生已。

3、20212022年六年級科學上冊 第4單元 17 彎彎的月亮教學設計2 青島版教材分析 本課的教學,是較為深入的分析月相的成因,培養(yǎng)學生推理及想象能力,對學生來說,天體運動是比較抽象的.因此,教師在教學過程中要基于學生已有的感性認識進行有效。

4、六年級科學上冊 第4單元 17 彎彎的月亮教學設計2 青島版教材分析 本課的教學,是較為深入的分析月相的成因,培養(yǎng)學生推理及想象能力,對學生來說,天體運動是比較抽象的.因此,教師在教學過程中要基于學生已有的感性認識進行有效教學.并爭取多利用。