同在一片藍(lán)天下

1、戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云下的苦難 教學(xué)目標(biāo): 1,關(guān)注當(dāng)今世界發(fā)生的局部戰(zhàn)爭(zhēng),通過(guò)分析兩次世界大戰(zhàn)給人類帶來(lái)的沉重災(zāi)難,體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的苦難及和平的美好. 2,通過(guò)搜集有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)苦難的圖片和文字資料,學(xué)習(xí)搜集,整。

2、戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云下的苦難 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.通過(guò)視頻、圖片、文字資料的學(xué)習(xí)，能夠說(shuō)出戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的災(zāi)難，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)和平的情感。 2.通過(guò)搜集、整理第一次、第二次世界大戰(zhàn)及其他戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)災(zāi)難的圖片、文字資料。

3、放飛和平鴿 活動(dòng)目標(biāo)： 情感態(tài)度價(jià)值觀： 1.體驗(yàn)人們對(duì)和平的渴望。 2.珍惜和平生活環(huán)境，熱愛(ài)和平，愿意為和平作貢獻(xiàn)。 能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究的能力。 知識(shí)目標(biāo)： 1對(duì)聯(lián)合國(guó)這個(gè)維護(hù)世界和平的組織。

4、第三課 我們手拉手 教材分析： 本課主要是讓學(xué)生了解一些中外企業(yè)的發(fā)展，中外文化的發(fā)展，從而，展示了近些年，中國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化在世界上的地位。 設(shè)計(jì)理念： 本課設(shè)計(jì)從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，利用他們?cè)谏钪?，所看到?/p>

5、放飛和平鴿教案 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo) 1.充分體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的痛苦和損失，理解“反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、爭(zhēng)取和平”已成為世界人民的共同心愿 2.了解中國(guó)為世界和平事業(yè)做出的貢獻(xiàn)，使學(xué)生知道中國(guó)一直以來(lái)致力于世界和平。

6、放飛和平鴿教學(xué)設(shè)計(jì) 教案背景 1、面向?qū)W生：小學(xué) 2、學(xué)科：社會(huì) 3、課時(shí)：1 課時(shí) 4、學(xué)生課前準(zhǔn)備 （1）預(yù)習(xí)課本。 （2）搜集關(guān)于有關(guān)二戰(zhàn)以來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)的資料。 （3）提出自學(xué)中遇到的問(wèn)題。 通過(guò)本課的教學(xué) 1、使。

7、第一課戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云下的苦難 教學(xué)目標(biāo)： 1.引導(dǎo)學(xué)生了解戰(zhàn)爭(zhēng)的巨大破壞力，感悟戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人類的深重災(zāi)難，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)和平的情感。 2.通過(guò)搜集、整理資料的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生探究和解決問(wèn)題的基本技能。 教學(xué)重點(diǎn)： 戰(zhàn)爭(zhēng)引。

8、放飛和平鴿教案 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)品德與社會(huì)六年級(jí)下冊(cè)，第 56頁(yè)57頁(yè)的內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo) 1、能領(lǐng)會(huì)今天的和平環(huán)境來(lái)之不易，要熱愛(ài)和平，珍惜今天的和平環(huán)境。 2、能說(shuō)出和平。

9、2.放飛和平鴿,前事不忘后事之師,以史為鑒,歷史就像一面鏡子，可以給世人以正與反的借鑒。只有正視歷史，才能吸取教訓(xùn)，避免悲劇的重演。只有正視歷史、居安思危，人類才能擁有真正的和平。,近幾年來(lái)，每當(dāng)9月18日。

10、放飛和平鴿,在這個(gè)星球上，人類正在和各種災(zāi)難做著不屈不饒的斗爭(zhēng)，而與此同時(shí)，人類自身也在創(chuàng)造著更大的災(zāi)難戰(zhàn)爭(zhēng)。,我們不想無(wú)家可歸,伊拉克兒童痛苦中迎61,5月24日，在伊拉克首都巴格達(dá)的雅穆克醫(yī)院，在爆。

11、同在一片藍(lán)天下 什么叫殘疾人 根據(jù)全國(guó)人大常委會(huì)關(guān)于1990年12月28日通過(guò)的 中華人民共和國(guó)殘疾人保障法 第二條的規(guī)定 殘疾人是指在心理 生理 人體結(jié)構(gòu)上 某種組織 功能喪失或者不正常 全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動(dòng)能力的人 殘疾人的種類 中華人民共和國(guó)殘疾人保障法 規(guī)定 殘疾人包括視力殘疾 聽(tīng)力殘疾 言語(yǔ)殘疾 肢體殘疾 智力殘疾 精神殘疾 多重殘疾和其他殘疾人 我愛(ài)你的手勢(shì) 我愛(ài)你。

12、我們手拉手,一、我們更近了,你們知道以前的交通工具有哪些嗎？,一、我們更近了,（現(xiàn)代的交通工具）,北京,南京,航空：981公里 2小時(shí),鐵路：1161公里 10小時(shí),北京,英國(guó),航空：13小時(shí),美國(guó),航空：12小時(shí)（紐約）,海路：13個(gè)月（紐約）,外國(guó)朋友,以前，人們覺(jué)得世界很大。說(shuō)到英國(guó)、美國(guó)，會(huì)感到它們離我們很遠(yuǎn)。那時(shí)，不要說(shuō)走出國(guó)門，就是在街上看到外國(guó)人，會(huì)充滿好奇。,一、我們更近了。

13、第三單元 同在一片藍(lán)天下,第3課 我們手拉手,導(dǎo)入新課,一、尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)要肅立、脫帽、行注目禮 ，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。二、尊老愛(ài)幼，友愛(ài)同學(xué)，平等待人。主動(dòng)幫助有困難的人和殘疾人。要尊重他人的民族習(xí)慣。三、尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)面行禮, 主動(dòng)問(wèn)好，要用尊稱，不直呼姓名。四、孝敬父母，關(guān)心父母身體健康，主動(dòng)幫助父母做事。聽(tīng)從父母和長(zhǎng)輩的正確教導(dǎo)，外出或回到家要打招呼。五、待人有禮貌。

14、1.戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云下的苦難,第三單元同在一片藍(lán)天下,戰(zhàn)爭(zhēng),戰(zhàn)爭(zhēng)是政治集團(tuán)之間、民族(部落)之間、國(guó)家 之間的矛盾最高的斗爭(zhēng)表現(xiàn)形式，是解決糾紛的一種最高、最暴力的手段，通常也是最快捷最有效果的解決辦法。 戰(zhàn)爭(zhēng)表現(xiàn)為，一是殘酷性，雙方以一切可用的暴力手段攻擊另外一方；二是毀滅性，對(duì)抗的時(shí)候以一方消滅另外一方為代價(jià)；三是目的性，直至對(duì)方屈服、達(dá)到目的；四是持久性，常規(guī)戰(zhàn)爭(zhēng)持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)幾年或者數(shù)十年，現(xiàn)代的高。

15、我們手拉手,小學(xué)生守則與日常行為規(guī)范 、尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。 、尊老愛(ài)幼，友愛(ài)同學(xué)，平等待人。主動(dòng)幫助有困難的人和殘疾人。有尊重他人的民族習(xí)慣。 、尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)面行禮，主動(dòng)問(wèn)好，要用尊稱，不直呼姓名。 、孝敬父母，關(guān)心父母身體健康主動(dòng)幫助父母做事。聽(tīng)從父母和長(zhǎng)輩的正確教導(dǎo)，外出回到家要打招呼。 、待人有禮貌。說(shuō)話文明，講普通話，會(huì)用禮。

16、人教新課標(biāo)六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè),1.戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云下的苦難,第三單元同在一片藍(lán)天下,不能忘記戰(zhàn)爭(zhēng)的苦難,現(xiàn)代人類的文明史大約有七千多年，可是從從古至今，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)有發(fā)生，那么戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類意味著什么呢？它給我們帶來(lái)了些什么呢？,第一次世界大戰(zhàn),了解一戰(zhàn)的基本情況，并回答下列問(wèn)題： 一戰(zhàn)的起止時(shí)間是什么時(shí)候？ 戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)模有多大？造成的損失是多少？,第一次世界大戰(zhàn)概況表,“一戰(zhàn)”生靈涂炭的戰(zhàn)爭(zhēng)，它雖離我們已經(jīng)遠(yuǎn)去。

17、活動(dòng)一 戰(zhàn)爭(zhēng)并不遙遠(yuǎn),從這些數(shù)字和畫面中你感受到什么？,雖然我們生活在和平的環(huán)境中，戰(zhàn)爭(zhēng)好像離我們很遠(yuǎn)。但是，只要我們關(guān)注一下國(guó)際動(dòng)態(tài)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，今天的世界并不十分太平 。,活動(dòng)二 從兒童眼中看戰(zhàn)爭(zhēng),（點(diǎn)擊圖片播放動(dòng)畫）,從這一雙眼睛、一幅幅畫面、一段段日記中，你看到了什么？設(shè)想一下戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)下人們的生活是怎樣的？根據(jù)課前收集的生活在戰(zhàn)爭(zhēng)中的兒童的照片，講講照片背后的故事。,活動(dòng)二 從兒童眼。