他們都是鳥(niǎo)

1、第20課,大堅(jiān)果 shutong21,它們都是鳥(niǎo),觀察小組帶來(lái)的各種各樣的鳥(niǎo)或標(biāo)本、圖片等。 思考： 1.它們的身體有什么特點(diǎn)？ 2.繁殖方式是什么？ 3.羽毛有什么作用？,我們來(lái)觀察,鳥(niǎo)，脊椎動(dòng)物的一類(lèi)，溫血卵生，用肺呼吸，幾乎全身有羽毛，后肢能行走，前肢變?yōu)槌?，大多?shù)能飛。在動(dòng)物學(xué)中，鳥(niǎo)的主要特征是：身體呈流線型（紡錘型），大多數(shù)飛翔生活。體表被覆羽毛，一般前肢變成翼（有的種類(lèi)翼退化）；胸肌發(fā)達(dá)；直腸短，食量大消化快，即消化系統(tǒng)發(fā)達(dá)，有助于減輕體重，利于飛行；心臟有兩心房和兩心室，心搏次數(shù)快。體溫恒定。呼吸器官除具肺。

2、2019 2020年青島版科學(xué)三下 它們都是鳥(niǎo) 教案及反思 教學(xué)目標(biāo) 1 能用各種感官對(duì)動(dòng)物進(jìn)行比較細(xì)致地觀察 能用歸納 總結(jié)鳥(niǎo)的共同特征 2 意識(shí)到要愛(ài)鳥(niǎo) 護(hù)鳥(niǎo) 懂得熱愛(ài)和珍惜生命 人與動(dòng)物 與自然要和諧相處 并從中獲得美。

3、2019 2020年青島版科學(xué)三下 它們都是鳥(niǎo) 互聯(lián)網(wǎng)搜索教案 一 教案背景 1 面向?qū)W生 中學(xué) 小學(xué) 2 學(xué)科 科學(xué) 3 課時(shí) 1 4 學(xué)生課前準(zhǔn)備 準(zhǔn)備觀察需要工具 放大鏡 各種鳥(niǎo)的圖片 觀察記錄表 自己在家飼養(yǎng)的小動(dòng)物等 布置學(xué)生。

4、2019年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 它們都是鳥(niǎo) 教案 青島版 教學(xué)目標(biāo) 1 能用各種感官對(duì)動(dòng)物進(jìn)行比較細(xì)致地觀察 能用歸納的方法總結(jié)鳥(niǎo)的共同特征 2 意識(shí)到要珍愛(ài)生命 能對(duì)鳥(niǎo)進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的觀察研究 3 認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)物類(lèi)型 鳥(niǎo) 知道鳥(niǎo)。

5、2019年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 它們都是鳥(niǎo) 教案設(shè)計(jì) 青島版 一 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與技能目標(biāo) 認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)物類(lèi)型 鳥(niǎo) 知道鳥(niǎo)的共同特征 2 過(guò)程與方法目標(biāo) 能用各種感官對(duì)動(dòng)物進(jìn)行比較細(xì)致地觀察 能用歸納的方法總結(jié)鳥(niǎo)的共同特征。

6、2019年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 它們都是鳥(niǎo) 教案3 青島版 一 教案背景 1 面向?qū)W生 中學(xué) 小學(xué) 2 學(xué)科 科學(xué) 3 課時(shí) 1 4 學(xué)生課前準(zhǔn)備 準(zhǔn)備觀察需要工具 放大鏡 各種鳥(niǎo)的圖片 觀察記錄表 自己在家飼養(yǎng)的小動(dòng)物等 布置學(xué)生課前觀。

7、2019 2020年青島版科學(xué)三下 它們都是鳥(niǎo) 學(xué)案 教材分析 本課是本冊(cè)教材動(dòng)物類(lèi)內(nèi)容的一課 以生活中常見(jiàn)的鳥(niǎo)為主題 要求仔細(xì)觀察其特點(diǎn) 大膽進(jìn)行創(chuàng)作 并滲透環(huán)保教育 本課的學(xué)習(xí)將提升學(xué)生對(duì)鳥(niǎo)的認(rèn)識(shí) 增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)境的。

8、2019 2020年青島版科學(xué)三下 它們都是鳥(niǎo) 網(wǎng)絡(luò)搜索教學(xué)設(shè)計(jì) 一 教案背景 1 面向?qū)W生 中學(xué) 小學(xué) 2 學(xué)科 科學(xué) 3 課時(shí) 1 4 學(xué)生課前準(zhǔn)備 準(zhǔn)備觀察需要工具 放大鏡 各種鳥(niǎo)的圖片 觀察記錄表 自己在家飼養(yǎng)的小動(dòng)物等 布置學(xué)。

9、2019年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 它們都是鳥(niǎo) 教案1 青島版 教學(xué)目標(biāo) 1 能用簡(jiǎn)單的工具對(duì)動(dòng)物進(jìn)行較細(xì)致的觀察 能制作鳥(niǎo)的簡(jiǎn)易模型 2 意識(shí)到要珍愛(ài)生命 能對(duì)鳥(niǎo)進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的觀察研究 3 認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)物類(lèi)型 鳥(niǎo) 歸納鳥(niǎo)的共同特征。

10、2019 2020年青島版科學(xué)三下 它們都是鳥(niǎo) 教學(xué)反思 反思一 學(xué)會(huì)觀察大自然 讓孩子的眼界更開(kāi)闊 為了能讓學(xué)生感受動(dòng) 植物世界的多姿多彩 我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)大自然 到大自然中去學(xué)習(xí)知識(shí) 開(kāi)闊眼界 在 它們都是鳥(niǎo) 一課中。

11、2019年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 它們都是鳥(niǎo) 教學(xué)設(shè)計(jì)2 青島版 一 教案背景 1 面向?qū)W生 中學(xué) 小學(xué) 2 學(xué)科 科學(xué) 3 課時(shí) 1 4 學(xué)生課前準(zhǔn)備 準(zhǔn)備觀察需要工具 放大鏡 各種鳥(niǎo)的圖片 觀察記錄表 自己在家飼養(yǎng)的小動(dòng)物等 布置學(xué)生課。

12、2019年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 它們都是鳥(niǎo) 說(shuō)課稿 青島版 我說(shuō)課的內(nèi)容是青島出版社小學(xué) 科學(xué) 教材三年級(jí)下冊(cè)第五單元第二十課 他們都是鳥(niǎo) 下面我將從教材分析 教學(xué)方法 學(xué)法指導(dǎo) 教學(xué)過(guò)程 拓展活動(dòng) 評(píng)價(jià)六個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課 一。

13、2019年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 它們都是鳥(niǎo) 課堂實(shí)錄 青島版 教學(xué)目標(biāo) 1 能用簡(jiǎn)單的工具對(duì)動(dòng)物進(jìn)行較細(xì)致的觀察 能制作鳥(niǎo)的簡(jiǎn)易模型 2 意識(shí)到要珍愛(ài)生命 能對(duì)鳥(niǎo)進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的觀察研究 3 認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)物類(lèi)型 鳥(niǎo) 歸納鳥(niǎo)的共同特。

14、2019 2020年青島版科學(xué)三下 它們都是鳥(niǎo) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1 能動(dòng)物進(jìn)行較細(xì)致的觀察 歸納鳥(niǎo)的共同特征 2 意識(shí)到要愛(ài)鳥(niǎo) 護(hù)鳥(niǎo) 懂得熱愛(ài)和珍惜生命 人與動(dòng)物 與自然要和諧相處 并從中獲得美的體驗(yàn) 3 認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)與人類(lèi)的關(guān)。

15、2019年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 它們都是鳥(niǎo) 教學(xué)設(shè)計(jì)1 青島版 教學(xué)目標(biāo) 1 能動(dòng)物進(jìn)行較細(xì)致的觀察 歸納鳥(niǎo)的共同特征 2 意識(shí)到要愛(ài)鳥(niǎo) 護(hù)鳥(niǎo) 懂得熱愛(ài)和珍惜生命 人與動(dòng)物 與自然要和諧相處 并從中獲得美的體驗(yàn) 3 認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)與人類(lèi)的。

16、2019年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 它們都是鳥(niǎo) 教案6 青島版 教學(xué)目標(biāo) 1 能用各種感官對(duì)動(dòng)物進(jìn)行比較細(xì)致地觀察 能用歸納 總結(jié)鳥(niǎo)的共同特征 2 意識(shí)到要愛(ài)鳥(niǎo) 護(hù)鳥(niǎo) 懂得熱愛(ài)和珍惜生命 人與動(dòng)物 與自然要和諧相處 并從中獲得美的體。

17、2019年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 它們都是鳥(niǎo) 教案7 青島版 教材分析 本課是本冊(cè)教材動(dòng)物類(lèi)內(nèi)容的一課 以生活中常見(jiàn)的鳥(niǎo)為主題 要求仔細(xì)觀察其特點(diǎn) 大膽進(jìn)行創(chuàng)作 并滲透環(huán)保教育 本課的學(xué)習(xí)將提升學(xué)生對(duì)鳥(niǎo)的認(rèn)識(shí) 增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)境。