誰松的土

1、幼兒教育：_小班語言誰松的土說課稿教師：_學校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁小班語言誰松的土說課稿小班語言誰松的土說課稿稻田曙光幼兒園 張金鳳一、 說教材（一） 教材分析誰松的土這個故事選自省教材小班語言中的一節(jié)，試試看真好玩這一主題中。該故事選用了幼兒生活中比較常見的蝴蝶、蜜蜂、啄木鳥、蚯蚓等小動物，故事講述了春天到來小桃樹在尋找?guī)妥约核赏恋男游镞^程中與小動物們發(fā)生的一系列對話。幼兒雖然對故事中的小動物非常熟悉，但是對于他們的一些生活習性并不是很了解。故事情節(jié)簡單，符合小班幼兒的年齡特點。（二。

2、幼兒教育：_小班語言教案 誰松的土教師：_學校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 5 頁小班語言教案 誰松的土稻田曙光幼兒園 張金鳳 設(shè)計意圖：通過這次活動讓孩子了解蚯蚓與泥土的關(guān)系，并能積極思考蚯蚓的一些習性，比如：蚯蚓會怎樣保護自己；蚯蚓的食物是什么等，特別是觀察實物讓孩子們有更直觀的了解，并能用各種動作表現(xiàn)蚯蚓松土?；顒又凶尯⒆佑^察掛圖大猜想故事內(nèi)容，最后能通過故事樂于去幫助別人?；顒幽繕耍?、理解故事內(nèi)容，了解蚯蚓的生活習性。2、鍛煉幼兒語言表達能力和思維3、通過學習故事，學會幫助別人做一些力所能及的事。。

3、 幼兒園小班語言教案：誰松的土 【活動目標】 1、理解故事內(nèi)容，樂于參與講述故事。 2、初步了解蚯蚓的形態(tài)特征和生活習性，知道蚯蚓與泥土的關(guān)系。 【重點難點】 讓幼兒知道蚯蚓的本領(lǐng)和生活習性是本課的重點。。

4、 幼兒園小班語言教案 誰松的土 設(shè)計意圖 通過這次活動讓孩子了解蚯蚓與泥土的關(guān)系 并能積極思考蚯蚓的一些習性 比如 蚯蚓會怎樣保護自己 蚯蚓的食物是什么等 特別是觀察實物讓孩子們有更直觀的了解 并能用各種動作表。

5、 幼兒園小班語言教案 誰松的土 活動目標 1 理解故事內(nèi)容 樂于參與講述故事 2 初步了解蚯蚓的形態(tài)特征和生活習性 知道蚯蚓與泥土的關(guān)系 重點難點 讓幼兒知道蚯蚓的本領(lǐng)和生活習性是本課的重點 教師引導幼兒表演故事 。

6、 幼兒園小班語言 誰松的土 一 說教材 一 教材分析 誰松的土 這個故事選自省教材小班語言中的一節(jié) 試試看真好玩 這一主題中 該故事選用了幼兒生活中比較常見的蝴蝶 蜜蜂 啄木鳥 蚯蚓等小動物 故事講述了春天到來小桃。

7、 幼兒園小班語言 誰松的土 說課稿 一 說教材 一 教材分析 誰松的土 這個故事選自省教材小班語言中的一節(jié) 試試看真好玩 這一主題中 該故事選用了幼兒生活中比較常見的蝴蝶 蜜蜂 啄木鳥 蚯蚓等小動物 故事講述了春天到。

8、 小班語言活動教案 誰松的土 活動目標 1 讓幼兒理解故事內(nèi)容 樂意參與講述表演故事 2 知道蚯蚓的本領(lǐng)及其與泥土的關(guān)系 重點難點 學說故事中的對話 活動準備 蚯蚓圖片一張 小型頭飾若干 與幼兒數(shù)相同 教師資源 誰松的土 教學資源 活動過程 一 以謎語形式導入 謎語 細細長長一條龍 整天躲在泥土中 他是莊稼好朋友 鉆來鉆去把土松 蚯蚓 你知道蚯蚓長什么樣嗎 出事蚯蚓圖片 他生活在那里 土壤里 他有。

9、幼兒園小班語言教案反思誰松的土【活動目標】1、理解故事內(nèi)容，樂于參與講述故事。2、初步了解蚯蚓的形態(tài)特征和生活習性，知道蚯蚓與泥土的關(guān)系?！局攸c難點】讓幼兒知道蚯蚓的本領(lǐng)和生活習性是本課的重點。教師引導幼兒表演故事，能說出角色之間的( )對話是本課的難點?！净顒訙蕚洹刻覙錉敔敗⒑?、蜜蜂、啄木鳥、蚯蚓的頭飾及故事圖片。實物蚯蚓?！净顒舆^程】一、活動導入。。

10、幼兒園小班教學計劃誰松的土帶反思小班教學計劃誰松的土包括對適合小班學生的語言主題教學活動的反思，讓孩子們鍛煉語言表達能力和思維能力，理解故事內(nèi)容，了解生活習慣，學習故事，學會幫助他人做自己想做的事情，很快見到看看003010幼兒園班上對課程。