森林狂想曲

1、幼兒教育：________大班音樂活動森林狂想曲課后反思教師：______________________學校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 6 頁大班音樂活動森林狂想曲課后反思音樂是表現(xiàn)情緒、情感的最好方式。一直以來我也比較喜歡帶領孩子唱唱跳跳。綱要中也指出教育活動內容的選擇要貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物。要適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。森林狂想曲正是這樣一個生動、有趣、富有想象空間并蘊含豐富的情感教育的活動。上完這個音樂活動，我總體感覺比較滿意。幼兒都能在我的引導下較認真地欣。

2、幼兒教育：________幼兒園大班音樂課教案森林狂想曲教師：______________________學校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 6 頁幼兒園大班音樂課教案森林狂想曲活動目標：1在感受音樂和感知隊形圖示的基礎上，用動作和隊形表現(xiàn)音樂形象。2創(chuàng)編舞蹈動作，并選擇合適的動作變換隊形。3學習小組合作，共同完成表演任務。活動準備：1音樂、音響設備2隊形示意圖、磁性底板活動過程：一、理解隊形示意圖師：小朋友們，你們好。今天老師給小朋友們帶來一張圖，這是跳舞用的隊形示意圖，你知道圖中的標記表示什么嗎？。

3、2019 2020年五年級音樂上冊 森林狂想曲 1教案 人教新課標版 課 時 1課時 教學內容 歌曲 手拉手 地球村 綠色的歌謠 器樂合奏 森林狂想曲 教學目標 1 提高 手拉手 地球村 綠色的歌謠 的演唱質量 2 能初步進行合奏 森林。

4、2019 2020年五年級音樂上冊 森林狂想曲 2教案 人教新課標版 教學目標 1 認識目標 了解樂曲片段解樂曲的旋律特點 能用輕快活潑的聲音哼唱 2 能力目標 能用不同的身勢表演樂曲 3 情感目標 感受大森林的無盡魅力與神奇。

5、2019年 春 五年級音樂下冊 第二單元 森林狂想曲 教案 蘇少版 教學內容 欣賞 森林狂想曲 教學對象 小學五年級學生 教學時間 一課時 教學目標 1 通過欣賞 森林狂想曲 培養(yǎng)學生熱愛自然 親近自然的感情 2 通過欣賞樂曲。

6、2019年 秋 五年級音樂上冊 第二單元 森林狂想曲 教案 新人教版 教學目標 1 初步熟悉 森林狂想曲 的音樂 能用豎笛或口風琴吹奏A段主題 2 通過聽 森林狂想曲 感受民族管弦樂 體會藏族 音樂風格 3 初步進行合奏 森林狂。

7、小學音樂 森林狂想曲 教案一 教學目標 情感態(tài)度與價值觀 在情感熏陶和感染下 豐富大自然當中各種聲音的情感體驗 過程與方法 采用演唱和表演的方式 熟悉三部分的音樂旋律 提高音樂的記憶能力和創(chuàng)新能力 知識與技能 能辨別各段旋律的順序 了解曲式結構 二 教學重難點 重點 用不同的情緒演唱三段音樂旋律 難點 根據音樂旋律配音效 三 教學用具 多媒體 電子琴 打擊樂器 四 教學過程 一 新課導入播放小動物。

8、聽森林 森林狂想曲 你從音樂中聽到了什么 從音樂中感受到了什么 帶著問題 聆聽樂曲 全心全意為美麗森林量身打造 超越國際水準的自然音樂創(chuàng)作 荒野探險家徐仁修 自然錄音專家劉義驊 自然觀察家楊雅棠 留美制作人吳金黛 金曲獎制作人及演奏音樂獎得主范宗沛 為了錄音耗時五年 奔走山林寶地錄音 鳥類 蛙類 蟬類 蟲類 山羊 獼猴 飛鼠 溪流等近一百種自然聲音 讓你一次聽個夠 自然聲音與音樂融合的最高境界 被。

9、欣賞森林狂想曲教學目標：1、初步熟悉森林狂想曲的音樂，能用豎笛或口風琴吹奏A段主題。2、通過聽森林狂想曲感受民族管弦樂，體會藏族、音樂風格。3、初步進行合奏森林狂想曲提高演唱的質量，培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛祖國大好河山的思想情感。教學課時：2課時第一課時教學過程：一、教師談話引入：二、初步欣賞森林狂想曲。1、初聽音樂。（教師簡介）2、讓。

10、幼兒教育：________ 小班音樂教案森林狂想曲 姓名：______________________ 班級：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 4 頁 小班音樂教案森林狂想曲 小班音樂教案森林狂想曲 活動目標： 1.傾聽音樂，理解歌曲內容。 2.嘗試根據音樂內容創(chuàng)編不同動物的動作。 3.體驗創(chuàng)編。

11、森林狂想曲評課記錄 我組各位老師對森林狂想曲一課進行了評課，并提出了很多切實可行的建議。 老師評課：牟教師上課的過程充分利用了音樂語言去引導學生啟發(fā)學生讓學生在音樂引導中自然地進行學習。例如課程開始首先讓學生閉上眼睛仔細聆聽請學生說一說聽到了哪些動物的叫聲并模仿接著介紹音效。隨后引出森林導入課題。本環(huán)節(jié)運用情境創(chuàng)設法激發(fā)了學生的的學習興趣根據新課標要求養(yǎng)成聆聽音樂的好習慣讓學生專注于音樂更快的進。

12、森林狂想曲教學設計 教學內容：五年級欣賞課森林狂想曲 教學目標： 1、熟悉樂曲各部分的主題旋律，并能夠分辨出各部分的主題旋律。 2、了解樂曲的曲式結構。 3、了解樂器曲笛、小提琴、吉他的音色，感受樂器音色的豐富表現(xiàn)力。 4、通過對優(yōu)秀藝術作品的體驗、感受，能用深情、和諧的歌聲、樂聲表達人類與動物和諧相處、手拉手保護地球村的心情。 教學重點： 感受樂曲的情緒，學生的能夠分辨出各部分的主題旋律。。