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人教版四年級語文上冊

2、在明白古詩意思的基礎(chǔ)上理解詩中所含的哲理。觀察效果不同。4、通過學(xué)習(xí)古詩教給學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的方法。理解詩中所含哲理。培養(yǎng)學(xué)生互助學(xué)習(xí)的能力。三棱柱 教學(xué)步驟 第一課時 一、場景設(shè)置 在教室里懸掛以山為主題的國畫。同時包括風(fēng)景畫。

人教版四年級語文上冊Tag內(nèi)容描述:

1、教學(xué) 教學(xué) 語 文 園 地 二 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 能清楚明白地交流自己所觀察到的內(nèi)容 并敢說出自己的感受和想法 并在交流中能就不明白 的地方向人請教 與人商討 2 能把自己的所觀所感不拘形式地寫下來 注意表現(xiàn)出自己覺得新奇有趣的或印象最深 最受感 動的內(nèi)容 3 自己發(fā)現(xiàn)和運用識字方法 養(yǎng)成主動識字 的習(xí)慣 4 能發(fā)現(xiàn)細(xì)心 長期觀察的樂趣所在 5 能背誦 日積月累 部分 課前準(zhǔn)備 1 提前一段時間布置學(xué)。

2、5、古詩兩首 教學(xué)目的: 1、借助字典弄請詞句的意思; 2、在明白古詩意思的基礎(chǔ)上理解詩中所含的哲理:觀察角度不同,觀察效果不同; 3、培養(yǎng)學(xué)生互助學(xué)習(xí)的能力; 4、通過學(xué)習(xí)古詩教給學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的方法。 重難點:理解詩中所含哲理,培養(yǎng)學(xué)生互助學(xué)習(xí)的能力。 課時:三課時 教具:風(fēng)景畫、錄像、實物投影儀、實物:三棱柱 教學(xué)步驟 第一課時 一、場景設(shè)置 在教室里懸掛以山為主題的國畫,同時包括風(fēng)景畫。 二。

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