三年級數(shù)學 千克和克的認識 l 情境導入 看一看 程序 同學們你們都到過商場買東西吧 那你們都喜歡到商場買些什么呢 老師這有幾件物品 你能看出哪件商品重一些 那些輕一些嗎 2 聯(lián)系實際 掂一掂 說話 請你拿出你到商店。優(yōu)秀教學案例評選。面向學生。學生課前準備。以千克為單位的臺秤一臺。二、 教學課題。
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1、三年級數(shù)學 千克和克的認識 l 情境導入 看一看 程序 同學們你們都到過商場買東西吧 那你們都喜歡到商場買些什么呢 老師這有幾件物品 你能看出哪件商品重一些 那些輕一些嗎 2 聯(lián)系實際 掂一掂 說話 請你拿出你到商店。
2、小學三年級數(shù)學教案 千克和克的認識 l 情境導入 看一看 程序 同學們你們都到過商場買東西吧 那你們都喜歡到商場買些什么呢 老師這有幾件物品 你能看出哪件商品重一些 那些輕一些嗎 2 聯(lián)系實際 掂一掂 說話 請你拿出。
3、蘇教版三年級數(shù)學 千克和克的認識 教學反思 課前 讓學生深入社會生活到超市調(diào)查關于克和千克方面的信息 通過實踐 學生了解了很多商品上都標有質量 如50克 100克 450克 500克 1000克等 知道了克和千克之間的進率 還。
4、全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選教案設計一、 教案背景1，面向學生： 中學 小學 2，學科：數(shù)學2，課時：13，學生課前準備：以克為單位的電子秤一臺，以千克為單位的臺秤一臺，西瓜一個(整千克的)，蘋果一個，鹽兩袋、西紅柿每組1千克、糖每組1千克、硬幣1個、課前調(diào)查表。二、 教學課題教育方面：1、在具體的生活情。
5、千克和克的認識,執(zhí)教：楊秀梅,聰聰給姥姥的一封信,姥姥： 您好，我已經(jīng)10歲了，身體長得特別健壯，體重已達45克，每天早上能吃掉60千克的雞蛋兩個，250克的牛奶一袋兒，中午可以吃掉100千克的饅頭3個，晚上吃的更多，和爸爸媽媽一起能把將近600千克的米飯吃光。姥姥您放心，我一定會好好學習的。祝姥姥身體健康！ 聰聰 2010年4月,單擊物品可以 看到它們的重。
6、千克和克的認識,小學數(shù)學第四冊,你見過這些稱嗎？,天平,砝碼,小組活動：比一比，稱一稱。 用天平來比較物體的輕重 用天平稱量比較輕的物品，并把它的重量填在表格里。,=1千克,1000克,150（ ）,4（ ）,450（ ）,250（ ）,在（ ）填上合適的重量單位。,克,千克,克,克,他們的重量用什么。
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