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photos課件2

M11Unit2ThephotowhichwelikedbestwastakenbyZha...話題寫作實(shí)境運(yùn)用本模塊的主題是。要求同學(xué)們能夠通過攝影作品及攝影活動(dòng)談?wù)撟约旱捏w會(huì)和感受。進(jìn)而與別人分享自己...話題寫作實(shí)境運(yùn)用本模塊的主題是。

photos課件2Tag內(nèi)容描述:

1、MODULE8Photos PujiangShiyanMiddleSchoolShaoXiangyang 教學(xué)內(nèi)容 目標(biāo)與要求 題材內(nèi)容本模塊的中心話題是照片 對(duì)話內(nèi)容是關(guān)于Tony為了參加比賽在學(xué)校舞會(huì)上趕拍照片的經(jīng)過 閱讀課文以公布上一年攝影比賽的結(jié)果為依托 介紹了各種不同題材的照片 課文從聽說讀寫都圍繞著 談?wù)撜掌?而展開 很好地融合了以which和who引導(dǎo)的定語從句的學(xué)習(xí)與運(yùn)用 學(xué)情分析。

2、NSEBook12Module3Unit1 Itooksomephotos go eat have read take run is are 說說下面動(dòng)詞的過去式 want start do rain DamingwenttoaparkwithSimonandhismum WhatdidDamingdo 1 Whendidtheygotothepark 2 Whatdidtheytake 3 Wh。

3、模塊能力提升,.根據(jù)句意及首字母和漢語提示寫單詞。 1Please look at the m________ (菜單) and choose what you would like to eat. 2Please a________ (添加) some salt to the chicken noodle soup. 3The。

4、Module 3 Unit 1 I took some photos 1教學(xué)目標(biāo) a.語言知識(shí)目標(biāo):鞏固復(fù)習(xí)一般過去時(shí),學(xué)會(huì)單詞:funny, left, quickly, funny day, had a picnic, took photos. b.語言技能目標(biāo): 1.運(yùn)用語言知識(shí)談?wù)撨^去的活動(dòng)。 2.歸。

5、Unit 3 Language in use,.用which, who或whom填空。 1The nurse ________ looks after my sister is very kind. 2The letter ________ I received three days ago is from my uncle. 3Mr. Liu is the person。

6、模塊能力提升,.根據(jù)句意及首字母和漢語提示寫單詞。 1Please look at the m________ (菜單) and choose what you would like to eat. 2Please a________ (添加) some salt to the chicken noodle soup. 3The。

7、2019-2020年九年級(jí)英語上冊(cè) Module 11 Photos Unit 2(第2課時(shí))教學(xué)案 (新版)外研版 課題: M11Unit2The photo which we liked best was taken by Zhao Min(第二課時(shí)) 知識(shí)目標(biāo):1. 詞匯及短語tonight, winner, co。

8、話題寫作實(shí)境運(yùn)用,本模塊的主題是“攝影”, 要求同學(xué)們能夠通過攝影作品及攝影活動(dòng)談?wù)撟约旱捏w會(huì)和感受?!皵z影”這一話題貼近學(xué)生生活,現(xiàn)代社會(huì)中人們大都會(huì)對(duì)日常生活的各種事物進(jìn)行拍照留念,進(jìn)而與別人分享自。

9、話題寫作實(shí)境運(yùn)用,本模塊的主題是“攝影”, 要求同學(xué)們能夠通過攝影作品及攝影活動(dòng)談?wù)撟约旱捏w會(huì)和感受?!皵z影”這一話題貼近學(xué)生生活,現(xiàn)代社會(huì)中人們大都會(huì)對(duì)日常生活的各種事物進(jìn)行拍照留念,進(jìn)而與別人分享自。

10、MODULE3 Unit1 Itooksomephotos 1 Whendidtheyhaveafunnyday 2 Wheredidtheygo 3 Whatdidtheytake 4 Whatwastheweatherlike 5 Whoatethesandwiches TheyhadafunnydayonSaturday Theywenttoapark Theytooksandwiches。

11、Module3unit1 Module3Unit1Itooksomephotos WhatdidDamingdolastweekend 1 Wheredidtheygo 2 Whatwastheweatherlike Theywenttothepark Itwasrainy He toaparkwithSimonandhismum They sandwichesandtheywantedto T。

12、Module7SummerinLosAngeles,Unit1,Pleasewritetomeandsendmesomephotos!,Review,Readthewordsandexpressionsloudly.,單詞回顧,學(xué)生早讀時(shí)已預(yù)習(xí)過本單元單詞,可利用幾分鐘時(shí)間帶學(xué)生快速回顧溫習(xí)。對(duì)單詞的熟練度。

13、Canada,China,Li Ming will go home.,Listen to the tape and answer the question .,What is Li Ming doing?,He is getting ready to go home next week.,準(zhǔn)備,聽錄音回答問題。,Read the text silently and quickly.快速默讀文本,What did Li Ming find?,He found some photos.,find-found,Lets talk,Look! I found these photos!,May I see them?,Sure !,What can you see in these photos?,Warm-up,Lets talk,Danny wanted to play basketball with a ping-pong ball!,What did Danny want to do?,Lets talk,Danny said the basketbal。

14、Module3Unit1Itooksomephotos 1 Whendidtheyhaveafunnyday 2 Wheredidtheygo 3 Whatdidtheybring 4 Whatwastheweatherlike 6 Whoatethesandwiches TheyhadafunnydayonSaturday Theywenttoapark Theybroughtsandwiche。

15、Module3Itooksomephotos Hilingling IhadaveryfunnydayonSaturday IwenttoaparkwithSimonandhismum Wetooksandwichesandwewantedtohaveapicnic Therewasabiglakeintheparkandtherewerelotsofducks Thenitstartedtora。

16、2019-2020年九年級(jí)英語上冊(cè) Module 11 Photos Unit 2(第1課時(shí))教學(xué)案 (新版)外研版 課題: M11Unit2The photo which we liked best was taken by Zhao Min(第一課時(shí)) 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo):1. 詞匯及短語tonigh。

17、2019-2020年九年級(jí)英語上冊(cè) Module 11 Photos Unit 1(第2課時(shí))教學(xué)案 (新版)外研版 課題: Module 11 Photos學(xué)案 Unit 1 Hes the boy who won the photo petitions last year(第二課時(shí)) 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目。

18、Lesson 20 Looking at photos 教學(xué)目標(biāo) : 1、正確運(yùn)用過去時(shí)。 2、掌握單詞remember, forget, find-found. 3、熟讀課文,理解內(nèi)容,結(jié)合自己積累的單詞進(jìn)行創(chuàng)造性的應(yīng)用。 4、提高看圖對(duì)話的能力,實(shí)現(xiàn)由讀到說的。

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