(3)核糖體RNA(rRNA)——組成。一、RNA的組成及分類(lèi)。遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)。第4章 基因的表達(dá) 第1節(jié) 基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成?;?DNA)主要存在于細(xì)胞核中。而蛋白質(zhì)的合成是在細(xì)胞質(zhì)的核糖體。4.1基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成。DNA控制蛋白質(zhì)合成必需RNA。RNA適于做DNA與蛋白質(zhì)的信使。
基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成課件Tag內(nèi)容描述:
1、第4章 基因的表達(dá),一、RNA的組成及分類(lèi) 1基本單位的組成,2結(jié)構(gòu) 一般是單鏈,長(zhǎng)度比DNA短;能通過(guò) 從細(xì)胞核轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)中。 3分類(lèi) (1)信使RNA(mRNA)傳遞 ; (2)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA(tRNA)運(yùn)輸 ; (3)核糖體RNA(rRNA)組成 。,核孔,遺傳信息,氨基酸,核糖體,二、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄 1對(duì)轉(zhuǎn)錄概念的理解,2轉(zhuǎn)錄過(guò)程,三、遺傳信息的翻譯 1對(duì)翻譯概念的理解,2遺傳信息、密碼子、反密碼子的比較,3.翻譯的過(guò)程,一、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄 1閱讀教材P6263,分析圖42、43探究下列問(wèn)題: 結(jié)合第3章第2節(jié)DNA分子的結(jié)構(gòu),比較DNA和RNA。,提示:細(xì)胞核 細(xì)胞質(zhì) 脫氧核糖核苷酸 核糖。
2、第1節(jié) 基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成,第4章 基因的表達(dá),1.閱讀教材圖文,辨析三種RNA的結(jié)構(gòu)和功能。 2.結(jié)合教材圖44、46,概述轉(zhuǎn)錄、翻譯的過(guò)程和特點(diǎn)。 3.理解密碼子的概念并熟練查閱密碼子表,分析堿基和氨基酸之間的。
3、第4章 基因的表達(dá) 第1節(jié) 基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成,新課導(dǎo)入 導(dǎo)入1:什么是基因的表達(dá)? 提示:基因通過(guò)指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成來(lái)控制性狀,稱(chēng)為基因的表達(dá)。 思考:基因(DNA)主要存在于細(xì)胞核中,而蛋白質(zhì)的合成是在細(xì)胞質(zhì)的核糖體。
4、成才之路 生物,路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,人教版 必修2,基因的表達(dá),第四章,苯丙酮尿癥(PKU)是由于患兒體內(nèi)先天性苯丙氨酸羥化酶缺陷所引起的苯丙氨酸(Phe)代謝障礙性疾病。苯丙氨酸(Phe)是人體的一種必需氨基酸。
5、第四章基因的表達(dá),第1節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成,第四章基因的表達(dá),第四章基因的表達(dá),一、RNA的組成及分類(lèi)(閱讀教材P62P63)1基本單位:_____________。2組成成分,核糖核苷酸,核糖核苷酸,鳥(niǎo)嘌呤,尿嘧啶,核糖,3。
6、目標(biāo)導(dǎo)航 預(yù)習(xí)導(dǎo)引 1 概述遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯 2 列表比較轉(zhuǎn)錄和翻譯的異同 3 運(yùn)用數(shù)學(xué)方法分析堿基與氨基酸的對(duì)應(yīng)關(guān)系 目標(biāo)導(dǎo)航 預(yù)習(xí)導(dǎo)引 一 二 一 遺傳信息的轉(zhuǎn)錄1 DNA和RNA的區(qū)別 目標(biāo)導(dǎo)航 預(yù)習(xí)導(dǎo)引 一 二 2 DNA。
7、4 1基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成 RNA與DNA結(jié)構(gòu)的比較 規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu) 脫氧核糖核苷酸 腺 A 鳥(niǎo) G 嘌呤 胞 C 胸腺 T 嘧啶 脫氧核糖 磷酸 單鏈結(jié)構(gòu) 核糖核苷酸 核糖 磷酸 腺 A 鳥(niǎo) G 嘌呤 胞 C 尿 U 嘧啶 基因 細(xì)胞核 細(xì)胞質(zhì)。
8、第4章基因的表達(dá) 第1節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成 1 信使RNA mRNA 功能 將DNA的遺傳信息轉(zhuǎn)錄下來(lái) 傳遞至細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上 控制蛋白質(zhì)的合成 2 轉(zhuǎn)運(yùn)RNA tRNA 功能 識(shí)別密碼子 轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸 每種tRNA只能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基。
9、01課前自主梳理,02課堂合作探究,課時(shí)作業(yè),03課后鞏固提升,核糖體,單,核孔,模板,識(shí)別密碼子,核孔,核糖,脫氧核糖,T,U,單鏈,短,RNA,細(xì)胞核,DNA的一條鏈,核糖核苷酸,RNA,細(xì)胞質(zhì),64,理論為61,3個(gè)相鄰的堿基,堿基互補(bǔ)配對(duì),mRNA,氨基酸,蛋白質(zhì),tRNA,核糖體,tRNA,mRNA,功能,終止密碼,空間結(jié)構(gòu)。
10、4.1基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成,旨的,DNA欽差,相當(dāng)于皇帝,mRNA相當(dāng)于攜帶圣,蛋白質(zhì)相當(dāng)于執(zhí)行皇命的子民,DNA,蛋白質(zhì),核孔,翻譯,轉(zhuǎn)錄mRNA加工、轉(zhuǎn)移,DNA控制蛋白質(zhì)合成必需RNA,主要在核內(nèi),核糖體只在核外,核糖體,只接受單鏈核酸,幾乎只有雙鏈,RNA與DNA類(lèi)似它可把遺傳信息儲(chǔ)存在核糖核苷酸序列中,RNA適于做DNA與蛋白質(zhì)的信使?RNA一。
11、第4章基因的表達(dá),第1節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成,一,二,一、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄1.RNA的組成及分類(lèi),一,二,2.轉(zhuǎn)錄,一,二,預(yù)習(xí)反饋1.現(xiàn)有一核酸片段,從哪些方面判斷它是DNA還是RNA?答案:(1)根據(jù)五碳糖不同;(2)根據(jù)含氮堿基不同;(3)利用吡羅紅甲基綠染色劑進(jìn)行染色。2.識(shí)圖。寫(xiě)出下圖所代表的3種RNA的名稱(chēng)。mRNA;tRNA。