家庭教育

1、成為父母的原因,成為父母的原因,1.實(shí)現(xiàn)社會期待2.鞏固婚姻關(guān)系3.獲得繁衍感4.滿足經(jīng)濟(jì)需要,準(zhǔn)父母的期望,性別期望成長期望對自身角色的期望,你希望成為一個什么樣的父母？,準(zhǔn)父母需要在以下幾個方面做好準(zhǔn)備,重新安排居住環(huán)境，以適應(yīng)孩子的生活與發(fā)展評估家庭經(jīng)濟(jì)狀況，維持收支平衡調(diào)整夫妻雙方的角色調(diào)整性生活，使雙方均滿意坦誠溝通對孩子的教育觀念重建與親戚的關(guān)系了解利用相關(guān)社會資源的信息，如保姆、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、托兒機(jī)構(gòu)等,第五章 不同年齡階段學(xué)前兒童的家庭教育,不同年齡階段學(xué)前兒童的家庭教育,第一節(jié) 胎教與優(yōu)生一、胎教的含。

2、童年期是指個體從6、7歲11、12歲的時期，屬小學(xué)階段。童年期的個體的生活從以游戲?yàn)橹鲗?dǎo)轉(zhuǎn)為以學(xué)習(xí)為主導(dǎo)，其主要任務(wù)是通過學(xué)校教學(xué)系統(tǒng)地掌握學(xué)習(xí)能力和態(tài)度，學(xué)會學(xué)習(xí)。,童年期兒童心理發(fā)展與家庭教育,童年期是指個體從6、7歲11、12歲的時期，屬小學(xué)階段。童年期的個體的生活從以游戲?yàn)橹鲗?dǎo)轉(zhuǎn)為以學(xué)習(xí)為主導(dǎo)，其主要任務(wù)是通過學(xué)校教學(xué)系統(tǒng)地掌握學(xué)習(xí)能力和態(tài)度，學(xué)會學(xué)習(xí)。,學(xué)習(xí)活動及其特點(diǎn),學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者因間接經(jīng)驗(yàn)而引起的行為、能力和心理傾向的比較持久的變化。這些變化不是因成熟、疾病或藥物引起的，而且也不一定表現(xiàn)出外顯的。

3、家 庭 教 育 讀 書 心 得 十 五 篇（一）(1)父母以身作則，做孩子的榜樣，學(xué)校積極引導(dǎo)，雙方共同努力我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著學(xué)習(xí)。如果光說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生，對孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進(jìn)力量。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜。

4、七種溺愛做法，易導(dǎo)致孩子性格缺陷?。ㄒ唬┳龈改傅拇蠖贾滥鐞酆⒆佑泻?，但卻分不清什么是溺愛，更不了解自己家里有沒有溺愛。溺愛，是一種失去“理智” 、直接摧殘兒童身心健康的愛。以下 7 種溺愛的形式是比較典型的實(shí)例，每個家庭可能都會遇到一些，我們要用合理的愛讓孩子健康成長。1.包辦替代孩子穿衣、穿鞋、簡單收拾家務(wù)等，這些最基本的事情家長都給孩子包辦了。家長們認(rèn)為，每天時間很緊張，沒時間讓孩子磨磨蹭蹭的自己干那些事，我們動手可以節(jié)省很多時間。從表面上和眼前看，包辦代替似乎對孩子有好處，節(jié)省了父母等候的時間。

5、幼兒期心理發(fā)展與家庭教育,1,幼兒期兒童獨(dú)立性增強(qiáng)，對周圍的世界充滿了好奇和探索的欲望，也初步產(chǎn)生了參加社會實(shí)踐活動的愿望。同時，成人也向兒童提出了一些新的要求，如要求兒童了解一些基本的生活常識，要求兒童獨(dú)立完成一些簡單的自我服務(wù)，要求兒童參與一些力所能及的社會生活活動等。另一方面，由于幼兒的能力有限，他們常常需要成人的幫助。由于知識經(jīng)驗(yàn)的缺乏，他們還主要依靠具體形象的支持來認(rèn)識外界事物。游戲在這一時期成為幼兒的主導(dǎo)活動，是促進(jìn)幼兒心理發(fā)展的最好形式。,2,幼兒與游戲,游戲是幼兒的主導(dǎo)活動，幼兒的娛樂。