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教科版高一

1.1 質(zhì)點(diǎn) 參考系 空間 時(shí)間。⑴了解機(jī)械運(yùn)動(dòng)、質(zhì)點(diǎn)、參考系的概念。⑵了解時(shí)間間隔與時(shí)刻的區(qū)別和聯(lián)系。⑶掌握時(shí)刻中秒初與秒末的差異。⑶掌握時(shí)刻中秒初與秒。物體間的這些相互作用抽象為一個(gè)概念。力。一、力和力的圖示。力是物體間的相互作用。不能離開物體而存在 施力物體、受力物理 2)、相互性。

教科版高一Tag內(nèi)容描述:

1、1.1 質(zhì)點(diǎn) 參考系 空間 時(shí)間 教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能了解機(jī)械運(yùn)動(dòng)、質(zhì)點(diǎn)、參考系的概念了解時(shí)間間隔與時(shí)刻的區(qū)別和聯(lián)系掌握時(shí)刻中秒初與秒末的差異2.過程與方法通過對初中物理機(jī)械運(yùn)動(dòng)和參照物的復(fù)習(xí),建立參考系的概念通過對質(zhì)點(diǎn)的學(xué)習(xí),了解理想化方法以及理想模型通過對時(shí)間間隔與時(shí)刻的辨別,初步學(xué)會(huì)分辨秒初與秒末3.情感態(tài)度與價(jià)值觀通過對物體能否被看作質(zhì)點(diǎn)的條件,培養(yǎng)學(xué)生建立具體問題具體分析的辯證唯物主義哲學(xué)思想。教學(xué)重點(diǎn):1.質(zhì)點(diǎn)的概念2.時(shí)間間隔與時(shí)刻的區(qū)別與聯(lián)系、教學(xué)難點(diǎn):秒初與秒末的區(qū)別 課時(shí)安排1課時(shí) 教學(xué)過程 導(dǎo)。

2、______________________________________________________________________________________________________________1.1 質(zhì)點(diǎn) 參考系 空間 時(shí)間 教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能了解機(jī)械運(yùn)動(dòng)、質(zhì)點(diǎn)、參考系的概念了解時(shí)間間隔與時(shí)刻的區(qū)別和聯(lián)系掌握時(shí)刻中秒初與秒末的差異2.過程與方法通過對初中物理機(jī)械運(yùn)動(dòng)和參照物的復(fù)習(xí),建立參考系的概念通過對質(zhì)點(diǎn)的學(xué)習(xí),了解理想化方法以及理想模型通過對時(shí)間間隔與時(shí)刻的辨別,初步學(xué)會(huì)分辨秒初與秒末3.情感態(tài)度與價(jià)值觀通過對物體能否被看作質(zhì)點(diǎn)的條件,培養(yǎng)學(xué)生建立具體問題具體分析的辯證唯物主義哲學(xué)。

3、第二章 力,第 1 節(jié) 力,自然界的物體不是孤立存在的,它們之間具有多種多樣的相互作用。正是由于這些相互作用,物體在形狀、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)以及其他肉眼不能察覺的許多方面發(fā)生變化。在物理學(xué)中,物體間的這些相互作用抽象為一個(gè)概念:力。,力,一、力和力的圖示,1、概念:力是物體間的相互作用,2、力的性質(zhì):,1)、物質(zhì)性:不能離開物體而存在 施力物體、受力物理 2)、相互性:不能離開施力物體和受力物體而。

4、1.1 質(zhì)點(diǎn) 參考系 空間 時(shí)間 教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能 了解機(jī)械運(yùn)動(dòng)、質(zhì)點(diǎn)、參考系的概念 了解時(shí)間間隔與時(shí)刻的區(qū)別和聯(lián)系 掌握時(shí)刻中秒初與秒末的差異 2.過程與方法 通過對初中物理機(jī)械運(yùn)動(dòng)和參照物的復(fù)習(xí),建立參考系的概念 通過對質(zhì)點(diǎn)的學(xué)習(xí),了解理想化方法以及理想模型 通過對時(shí)間間隔與時(shí)刻的辨別,初步學(xué)會(huì)分辨秒初與秒末 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過對物體能否被看作質(zhì)點(diǎn)的條件,培養(yǎng)學(xué)生建立具體問題。

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