焦耳定律第2課時(shí)

1、第2課時(shí) 焦耳定律的綜合應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo) 一 知識(shí)與技能 1 能夠利用電能 電功率焦耳定律的表達(dá)式進(jìn)行綜合計(jì)算 2 能用焦耳定律的知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象 分析相關(guān)問題 二 過(guò)程與方法 通過(guò)交流和討論 提升學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的。

2、第十八章電功率 第四節(jié)焦耳定律 第2課時(shí)電熱的綜合應(yīng)用 1 當(dāng)電路為純電阻電路時(shí) 電流做的功全部用來(lái)產(chǎn)生熱量 即Q W 結(jié)合歐姆定律可以推導(dǎo)出 2 電熱的利用 電流的熱效應(yīng)在生產(chǎn)和生活中被廣泛應(yīng)用 如日常生活中的電熱器 等 3 電熱的防止 很多情況下我們并不希望用電器的溫度過(guò)高 以免損壞用電器 如 電視機(jī)后蓋上開了很多 電動(dòng)機(jī)的外殼有很多翼狀 這都是為了 電飯鍋 電爐 電熱毯 散熱孔 散熱片 降溫。