地理計(jì)算

1、第二部分 專題分類攻略,專題二 地理計(jì)算,類型五 時(shí)間計(jì)算,知識(shí)整合,類型剖析,方法解讀,角度1. 時(shí)差的計(jì)算 解讀：解題關(guān)鍵在于找到兩地所在的時(shí)區(qū)，然后依據(jù)公式進(jìn)行計(jì)算。（1）兩地同在東時(shí)區(qū)或西時(shí)區(qū)：時(shí)差=兩地時(shí)區(qū)相減。（2）一地在東時(shí)區(qū)，另一地在西時(shí)區(qū)：時(shí)差兩地時(shí)區(qū)相加。,5. 下圖中的中心點(diǎn)表示北極,陰影區(qū)為1月1日,非陰影區(qū)為1月2日。讀圖回答下列問題。,（1）NA的經(jīng)度為 ；NB的經(jīng)度為。 （2）這時(shí)北京時(shí)間為1月日時(shí)。,60E,180,2,4,【解析】本題考查日界線以及地方時(shí)的計(jì)算。第（1）問， 該圖為北極俯視圖，可判斷地球自轉(zhuǎn)方向。

2、專題突破練13 地理計(jì)算 下圖中 甲 乙兩點(diǎn)間的虛線是不跨越大洋前提下 在陸地上可以走過的最長(zhǎng)球面距離 據(jù)此完成第1 2題 1 圖中 在陸地上可以走過的最長(zhǎng)球面距離 大約有 A 8 000 km B 13 000 km C 18 000 km D 23 000。

3、專題 二 地理計(jì)算 1 某中學(xué)地理興趣小組擬繪制一幅校園平面圖 圖書館與操場(chǎng)間的實(shí)地距離為400米 如果繪到圖上的距離為20厘米 則同學(xué)們采用的比例尺應(yīng)為 A 1 20 000 B C 1 2 000 D 圖上1厘米代表實(shí)地距離200米 2 在一。

4、第二部分專題分類攻略 專題二地理計(jì)算 類型一比例尺計(jì)算 類型剖析 知識(shí)整合 方法解讀 角度1 實(shí)地距離的計(jì)算解讀 只需量算出圖上距離再除以比例尺即可 某地等高線地形圖 甲村到b處耕地的圖上距離為2厘米 則實(shí)地距離是。

5、第二部分專題分類攻略 專題二地理計(jì)算 類型二海拔和相對(duì)高度計(jì)算 方法解讀 角度1 海拔的計(jì)算解讀 將海拔用數(shù)值表示在等高線上 位于兩條等高線a b a b 之間的N點(diǎn)的海拔高度為a h b 閉合等高線內(nèi)海拔的計(jì)算可采用 大于。

6、第二部分專題分類攻略 專題二地理計(jì)算 類型二海拔和相對(duì)高度計(jì)算 知識(shí)整合 類型剖析 方法解讀 角度1 海拔的計(jì)算解讀 將海拔用數(shù)值表示在等高線上 位于兩條等高線a b a b 之間的N點(diǎn)的海拔高度為a h b 閉合等高線內(nèi)海。

7、第二部分專題分類攻略 專題二地理計(jì)算 類型四氣溫 降水的計(jì)算 知識(shí)整合 類型剖析 方法解讀 角度1 日均溫 氣溫日較差 氣溫年較差 年降水量的計(jì)算解讀 這類題的解題關(guān)鍵在于找準(zhǔn)解題要素 套用公式即可 如氣溫日較差的。

8、第二部分專題分類攻略 專題二地理計(jì)算 類型四氣溫 降水的計(jì)算 方法解讀 角度1 日均溫 氣溫日較差 氣溫年較差 年降水量的計(jì)算解讀 這類題的解題關(guān)鍵在于找準(zhǔn)解題要素 套用公式即可 如氣溫日較差的計(jì)算 找到當(dāng)日最高氣。

9、第二部分專題分類攻略 專題二地理計(jì)算類型一比例尺計(jì)算 知識(shí)整合 類型剖析 方法解讀 角度1 實(shí)地距離的計(jì)算解讀 只需量算出圖上距離再除以比例尺即可 注意圖上距離一般用厘米表示 讀某地等高線地形圖 完成1題 某地等。

10、第二部分專題分類攻略 專題二地理計(jì)算 類型五時(shí)間計(jì)算 方法解讀 角度1 時(shí)差的計(jì)算解讀 解題關(guān)鍵在于找到兩地所在的時(shí)區(qū) 然后依據(jù)公式進(jìn)行計(jì)算 1 兩地同在東時(shí)區(qū)或西時(shí)區(qū) 時(shí)差 兩時(shí)區(qū)區(qū)時(shí)相減 2 一地在東時(shí)區(qū) 另一地在西時(shí)區(qū) 時(shí)差 兩時(shí)區(qū)區(qū)時(shí)相加 3 當(dāng)紐約 西五區(qū) 處于4月30日12時(shí) 北京應(yīng)為 A 4月30日1時(shí)B 5月1日1時(shí)C 4月29日1時(shí)D 5月1日9時(shí) B 解析 本題考查地方時(shí)的計(jì)算。