電學(xué)專題選填題

1、專題綜合強(qiáng)化,第二部分,專題二電學(xué)專題(選、填題),中考熱點 精講,一、電路設(shè)計 1按下任何一個開關(guān)，用電器均可獨立工作的，說明用電器是并聯(lián)的，每一個用電器支路與一個開關(guān)相串聯(lián)而要同時控制所有并聯(lián)的用電器，則在并聯(lián)的干路串聯(lián)一個開關(guān)即可 2只閉合開關(guān)S1用電器1工作，再閉合開關(guān)S2，用電器2工作，則用電器1和用電器2必須并聯(lián)連接，且開關(guān)S1接在干路，開關(guān)S2接在用電器2的支路上,3只有讓。

2、專題綜合強(qiáng)化,第二部分,專題二電學(xué)專題(選、填題),中考熱點精講,一、電路設(shè)計1按下任何一個開關(guān)，用電器均可獨立工作的，說明用電器是并聯(lián)的，每一個用電器支路與一個開關(guān)相串聯(lián)而要同時控制所有并聯(lián)的用電器，則在并聯(lián)的干路串聯(lián)一個開關(guān)即可2只閉合開關(guān)S1用電器1工作，再閉合開關(guān)S2，用電器2工作，則用電器1和用電器2必須并聯(lián)連接，且開關(guān)S1接在干路，開關(guān)S2接在用電器2的支路上,3。

3、專題二 電學(xué)專題(選、填題) 練習(xí) 類型1 電路設(shè)計 1(xx德州)自動售票公交車后門兩側(cè)的扶手上各裝有一個紅色按鈕(如圖所示)，想要下車的乘客只要按下其中任何一個按鈕，裝在車內(nèi)的電鈴就會響起，以提醒司機(jī)停車選。

4、微專題：構(gòu)造函數(shù)法解選填壓軸題高考中要取得高分，關(guān)鍵在于選準(zhǔn)選好的解題方法，才能省時省力又有效果。近幾年各地高考數(shù)學(xué)試卷中，許多方面尤其涉及函數(shù)題目，采用構(gòu)造函數(shù)法解答是一個不錯的選擇。所謂構(gòu)造函數(shù)法是指通過一定方式，設(shè)計并構(gòu)造一個與有待解答問題相關(guān)函數(shù)，并對其進(jìn)行觀察分析，借助函數(shù)本身性質(zhì)如單調(diào)性或利用運算結(jié)果，解決原問題方法，簡而言之就是構(gòu)造函數(shù)解答問題。怎樣合理的構(gòu)造函數(shù)就是問題的關(guān)。

5、類型二 電學(xué)選填類計算 針對訓(xùn)練 1 歐姆定律的計算及應(yīng)用 1 如圖甲是一個用電壓表的示數(shù)反映溫度變化的電路原理圖 其中電源電壓U 4 5 V且保持不變 電壓表量程為0 3 V R0是300 的定值電阻 R1是熱敏電阻 其電阻隨環(huán)境。

6、專題二選填題重難點突破(針對四川中考選填題重難點)1(導(dǎo)學(xué)號14952450)(2017南充預(yù)測)根據(jù)圖中箭頭的指向規(guī)律，從2 013到2 014再到2 015，箭頭的方向是以下圖示中的( D )A. B. C. D.2(導(dǎo)學(xué)號14952451)如圖，矩形ABCD的外接圓O與水平地面相切于A點，圓O的半徑為2，且2，若在沒有滑動的情況下，將圓O向右滾動，使。

7、數(shù)學(xué)專題二選填題重難點突破 四川專用 自定義問題及探索規(guī)律 例11導(dǎo)學(xué)號149521782016甘孜州如圖，點P1，P2，P3，P4均在坐標(biāo)軸上，且P1P2 P2P3，P2P3 P3P4，若點P1，P2的坐標(biāo)分別為0，1，2，0，則點P4的。

8、專題一 力學(xué)專題 選 填題 練習(xí) 類型1 密度 壓強(qiáng) 浮力的比較與計算 1 xx重慶 水平桌面上的薄壁圓柱形容器中盛有某種液體 容器底面積為80 cm2 用細(xì)線拴著體積為100 cm3的金屬球沉入容器底 這時液體深度為10 cm 它對容。

9、專題綜合強(qiáng)化,第二部分,專題一力學(xué)專題(選、填題),中考熱點精講,二、動態(tài)杠桿分析1增加(或減小)相同的力(或鉤碼)，如何判斷杠桿的傾斜方向(1)在杠桿左右兩邊，增加相同的力F：計算M1FL1，M2FL2，若M1M2，向右傾斜反之向左(2)在杠桿左右兩邊，減少相同的力F：計算M1FL1，M2FL2，若M1M2，向右傾斜反之向左,判斷杠桿傾斜,判斷動力最小值。

10、專題綜合強(qiáng)化,第二部分,專題一 力學(xué)專題(選、填題),中考熱點 精講,二、動態(tài)杠桿分析 1增加(或減小)相同的力(或鉤碼)，如何判斷杠桿的傾斜方向 (1)在杠桿左右兩邊，增加相同的力F：計算M1FL1，M2FL2，若M1M2，向右傾斜反之向左 (2)在杠桿左右兩邊，減少相同的力F：計算M1FL1，M2FL2，若M1M2，向右傾斜反之向左,判斷杠桿傾斜,判斷動力最小值或方向,確定杠桿重心,3通過確定重心G的位置，計算支撐不均勻杠桿支持力的大小 (1)第一步，由F1L1GL2，求得L2，從而確定不均勻杠桿重心的位置 (2)第二步，由F2L1GL2，求出F2，從而求出不同位置支持杠桿。

11、專題綜合強(qiáng)化,第二部分,專題一力學(xué)專題(選、填題),中考熱點 精講,二、動態(tài)杠桿分析 1增加(或減小)相同的力(或鉤碼)，如何判斷杠桿的傾斜方向 (1)在杠桿左右兩邊，增加相同的力F：計算M1FL1，M2FL2，若M1M2，向右傾斜反之向左 (2)在杠桿左右兩邊，減少相同的力F：計算M1FL1，M2FL2，若M1M2，向右傾斜反之向左,判斷杠桿傾斜,判斷動力最小值或方向,確定杠桿重。

12、【例1】【安徽省黃山市2019屆高三一模】如圖，在中，為上一點，且滿足，若的面積為，則的最小值為（ ） ABCD 【答案】B 設(shè)，則三角形的面積為，解得， 由，且C，P，D三點共線，可知，即， 故. 以所在直線為軸，以點為坐標(biāo)原點，過點作的垂線為軸，建立如圖所示的坐標(biāo)系， 則， 則，則（當(dāng)且僅當(dāng)即時取“=”）.故的最小值為. 1、【寧夏六盤山高級中學(xué)2019屆高三下學(xué)期二模。