安徽省滁州二中九年級體育

1、籃球 雙手頭上傳接球教案教學目的1認知目標:1讓學生充分理解雙手傳接球的技術要領; 2讓學生理解魚躍前滾翻男和遠撐前滾翻女的動作 結構,技術要點.2技能目標:1基本掌握雙手頭上傳接球的技術; 2基本掌握遠撐前滾翻的技術動作女和在此基礎上初步。

2、第21次課教案教材難點:墊步與最后用力的銜接重點:上下肢協(xié)調用力,無停頓動作,自然做出換步緩沖.教學目標知識目標:學生能說出側向墊步推鉛球的方法和動作要領,知道素質練習的方法.能力目標:學生能正確完成側向墊步推鉛球動作,認真完成素質練習任務。

3、正面雙手墊球教案題分 第一組:男生組 第二組:女生教學目的知識技能思想教育方案1 使學生能夠掌握基本技術并在比賽中能運用基本技術,了解最基本的競賽規(guī)則,懂得如何欣賞排球比賽.2 促進人體的正常生長發(fā)育.3 培養(yǎng)學生的判斷能力分析能力應變能力。

4、籃球 原地雙手胸前傳接球教案教材器材籃球32個教學任務使學生初步掌握雙手胸前傳球的技術動作;提高上下肢的協(xié)調性和判斷能力;培養(yǎng)學生團結協(xié)作的集體主義精神.課的部分課 的 內 容組織教法與要求次數(shù)時間強度開始部分基本部分結束部分一集合整隊,清。

5、第8次課教案教材難點:快速助跳與起跳的自然銜接重點:助跑有節(jié)奏,起跳準確,動作協(xié)調.教學目標知識目標:學生知道蹲踞式跳遠測驗的基本規(guī)則.能力目標:學生能做到助跑有節(jié)奏,能完成起跳空中蹲踞姿勢和屈膝緩沖落地.動作自然協(xié)調.情感目標:學生能主動。

6、雙杠教材雙杠教學任務 課的部分課的內容學生主體教師主導組織教法時間開始部分課堂常規(guī)收心迎趣1向老師問好2明確要求3醞釀情緒1向學生問好2檢查課堂常規(guī)的執(zhí)行情況3宣布本堂課內容4處理見習生. 著裝規(guī)范精神飽滿3準備部分一摟腰拔河目 的 發(fā)展全。

7、第7次課教案教材 難點:助跳與起跳的自然銜接重點:助跑有節(jié)奏,踏跳有力,步點準確.教學目標知識目標:學生能記住蹲踞式跳遠完整技術的概念.能力目標:學生能做到助跑有節(jié)奏,能完成起跳空中蹲踞姿勢和屈膝緩沖落地.情感目標:學生能自覺接受教師指導。

8、籃球 防守無球隊員教案教材內容教學目標1學習防守無球隊員.2復習雙手頭上傳球,原地持球交叉步突破.3教學比賽.4結合籃球運動特點,培養(yǎng)集體主義精神,增進團結.課的部分教學內容及手段組 織 教 法時間開始部分1.體育委員整隊集合,報告人數(shù).2。

9、頭手倒立向前滾翻成蹲立男教案教材難點:控制身體重心掌握身體平衡的能力重點:動作自然協(xié)調穩(wěn)定性強,滾動圓滑.教學目標知識目標:學生知道做頭手倒立和肩肘倒立時控制身體重心平衡的方法.能力目標:學生能基本獨立完成頭手倒立和肩肘倒立,并難維持3秒鐘。

10、第24次課教案教材難點:至下而上用力順序上下肢的協(xié)調配合快速蹬推重點:協(xié)調用力不停頓墊步與最后用力銜接好教學目標知識目標:學生熟記側向墊步推鉛球的動作要領.能力目標:學生能正確熟練完成側向墊步推鉛球完整技術動作,做到墊步與最后用力銜接自然。

11、行進間單手投籃教案教材課的任務1. 使90的學生能夠基本掌握行進間單手投籃的動作,15的學生能夠較好的掌握.2. 把投籃動作和游戲有機的結合到一起,這樣學生學習的興趣就會高漲.課的部分課的內容時間次數(shù)組織教法與要求教育內容開始部分基本部分結。

12、第23次課教案教材難點:墊步與最后用力的銜接重點:上下肢協(xié)調用力,熟練完成完整技術動作 教學目標知識目標:學生能說出側向墊步推鉛球的方法和動作要領,知道素質練習的方法.能力目標:學生能正確完成側向墊步推鉛球完整技術動作,認真完成素質練習任務。

13、素質訓練教案內容素質訓練本課目標順序與時間課的內容教 學 組 織 過 程教 師 活 動學 生 活 動與要求一5開課常規(guī)1體育清點人數(shù),2師生問好,3宣布本課教學任務內容, 4提出課堂要求 .上課必須穿運動服 .見習生要隨堂記見習筆記 .認真。

14、第22次課教案教材難點:動作準確協(xié)調不僵硬,重點:伸臂插球下?lián)羟虿课粶?雙臂夾緊前臂墊教學目標知識目標:學生能掌握正面雙手墊球技術能力目標:進一步改進擊球技術動作.通過游戲練習,提高學生動作的協(xié)調性,發(fā)展學生力量靈敏等素質.情感目標:培養(yǎng)學。

15、籃球 運球急停跳起單手肩上投籃教案教學內容教學目標1通過本課學習激發(fā)學生對籃球的興趣,培養(yǎng)學生的自主學習能力2學生學習運球急停跳起單手肩上投籃并使70以上學生掌握該動作3培養(yǎng)學生在學習過程中團結協(xié)調,積極參與和遵守規(guī)則的誠信意識.課序教學內。