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2019年中考語文復(fù)習(xí)

二、議論文閱讀典題精析。富養(yǎng)要富在養(yǎng)精神、見識(shí)和自我修養(yǎng)。二、議論文閱讀考情分析。一、說明文閱讀考情分析。(一)說明文文體知識(shí)說明文是一種以說明為主要表達(dá)方式的文章體裁。典題精析。一、說明文閱讀。【精析】第1題考查說明方法及其作用。第二部分現(xiàn)代文閱讀專題四聯(lián)讀文本閱讀。閱讀下面三篇短文。第四部分專題二作文指導(dǎo)考情分析。

2019年中考語文復(fù)習(xí)Tag內(nèi)容描述:

1、二、議論文閱讀典題精析,1.本文的中心論點(diǎn)是什么?,閱讀文章最可悲的教育,是寒門養(yǎng)貴子,示例:富養(yǎng)要富在養(yǎng)精神、見識(shí)和自我修養(yǎng)?;颉案火B(yǎng)”并不是滿足孩子的所有物質(zhì)要求,而是富在養(yǎng)精神、見識(shí)和自我修養(yǎng)。,。

2、二、議論文閱讀考情分析,知識(shí)講解,(一)議論文文體知識(shí)議論文是一種以議論為主要表達(dá)方式的文章體裁。1.議論文三要素:論點(diǎn)、論據(jù)、論證。論點(diǎn):作者對議論的問題所持的見解和主張。,中心論點(diǎn)(論點(diǎn))表現(xiàn)形式論點(diǎn)一。

3、一、說明文閱讀考情分析,知識(shí)講解,(一)說明文文體知識(shí)說明文是一種以說明為主要表達(dá)方式的文章體裁。1.說明文的分類:(1)按說明對象分為:事物說明文、事理說明文。事物說明文旨在介紹某一事物的形體特征,如中國。

4、典題精析,一、說明文閱讀,閱讀文章“刷臉時(shí)代”來臨,您準(zhǔn)備好了嗎?,1.文中舉湯姆克魯斯的例子有什么作用?(2分),具體說明刷臉認(rèn)證準(zhǔn)確度高,超過人眼。,【精析】第1題考查說明方法及其作用。湯姆克魯斯的例子。

5、典題精析,第二部分現(xiàn)代文閱讀專題四聯(lián)讀文本閱讀,閱讀下面三篇短文,完成下列各題。1.上面三篇短文分別描繪了孩子富有童趣的畫面,請用簡潔的文字概括。(3分),閱讀文章三篇短文,甲文:鄉(xiāng)村女孩牧牛悠閑晚歸;乙文:。

6、第四部分語言運(yùn)用專題一任務(wù)性寫作典題精析,示例1:在信息交流日益便捷多元的今天,提倡寫紙質(zhì)書信仍有必要。用筆寫信,寫的是溫暖,寫的是親切,寫的是真實(shí)。紙質(zhì)書信有著悠久的歷史,承載著豐厚的文化底蘊(yùn),用紙質(zhì)。

7、 課外古詩詞閱讀 (一)山水田園 內(nèi)容特色:山水田園是以山水景觀、田園美景和田家生活為主要描寫對象的詩歌。這類詩多長于寫景,詩境優(yōu)美,風(fēng)格恬淡,語言清麗。 常用意象:【田園類】炊煙、桑麻、桑竹、桃李、麥苗、。

8、非連續(xù)性文本閱讀(一) (一)“書香浙江”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)操作指南 一、用戶注冊流程 第一,登陸“書香浙江”(http:/)首頁,在首頁搜索項(xiàng)目中選擇機(jī)構(gòu),并輸入機(jī)構(gòu)名稱進(jìn)行搜索。如:在搜索欄中輸入“杭州外國語學(xué)?!保c(diǎn)。

9、典題精析,第三部分古詩文閱讀專題一古詩詞閱讀,(一)(2018臺(tái)州)古詩閱讀。(4分)喜雨明朱曜一犁春雨潤新田,小犢還宮老牸眠。笑摘園蔬漉村釀,夜燈兒女說豐年。,雨夜宋項(xiàng)安世夜雨疏窗不堪聽,獨(dú)坐寒齋萬感生。今夜故人江上宿,如何禁得打篷聲?【注釋】牸(z):母牛。漉:濾。,喜雨通過寫春雨滋潤農(nóng)田,農(nóng)家兒女喜說豐收的場景,抒發(fā)了農(nóng)人的喜悅心情。雨夜通過寫詩人在雨夜獨(dú)坐寒齋,想象。

10、第三部分古詩文閱讀專題二文言文閱讀考情分析,知識(shí)講解,考點(diǎn)一:實(shí)詞解釋及辨析方法指導(dǎo)1.課內(nèi)遷移法。即搜尋課內(nèi)學(xué)過的有關(guān)語句中該詞的意義,然后將詞義帶入語境“對號入座”。例:(2018臺(tái)州)解釋下列各組加點(diǎn)的詞。(1)【食】翁每飯必食以腥(3)【故】明告其故而歸之,【課內(nèi)外鏈接】,2.組詞推斷法。即將文言文中的詞語進(jìn)行組詞,組成現(xiàn)代漢語中的詞語,然后根據(jù)具體語境確定詞語的含義。以2018臺(tái)州第16。

11、一、散文閱讀考情分析,知識(shí)講解,1.散文概念散文,常用來抒寫作者的見聞和感受,是作者把自己對生活的感悟或至深的生活經(jīng)驗(yàn),通過狀物、記人、寫景等方式表達(dá)出來的一種文學(xué)體裁。它通過短小的篇幅,自由、靈活的手法,表達(dá)作者對人生和自然的感受或發(fā)現(xiàn)。敘事、抒情、議論常常自然融合在一起,讀起來,像走進(jìn)作者敞開的心扉,聽他傾訴衷腸。,2.散文特點(diǎn)(1)形散神聚。形散:表達(dá)方式多樣:以個(gè)人抒情為主,把抒情、敘述。

12、語言運(yùn)用(二) 8. 春光明媚,錢江世紀(jì)城花海已進(jìn)入盛花期,美不勝收,引來眾多游客。在杭州火車東站,外地游客李先生向身為志愿者的你問路,請你結(jié)合下圖,告訴他到達(dá)花海的具體路線。(只寫正文,不超過90個(gè)字) 您好。

13、散文閱讀(三) (十)黑夜中也健步如飛的人(xx武漢) 大學(xué)四年,我聽了無數(shù)次講座和演講。在所有這些演講中,聽眾最多的,當(dāng)然是那些創(chuàng)業(yè)成功者來做的演講。有趣的是,這些以招聘和廣告為目的的演講,題目中一定包含著。

14、 文言文閱讀 (一)人物軼事 (一)閱讀下面文言文,回答問題。 鄭 絪 劉瞻之先,寒士也。十許歲,在鄭絪左右主筆硯。十八九,絪為御史,巡荊部商山, 歇馬亭,俯瞰山水。時(shí)雨霽,巖巒奇秀,泉石甚佳。絪坐久,起。

15、 散文閱讀 散文閱讀(一) (一)在徑山看幾朵花 魯敏 杭州的余杭,有座徑山,山名真好聽,謙遜、隱約、天真如君子,真的像看到一條默然的山中小徑,通往別一處幽天。此番來徑山,一共呆了一天一晚,什么要緊事都沒干。

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