《長(zhǎng)江的開(kāi)發(fā)和治理》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

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教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 課題名稱 長(zhǎng)江的開(kāi)發(fā)和治理 教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 教材分析 本節(jié)教材中主要安排了 中國(guó)第一大河 巨大的水能 防洪與 灌溉 黃金水道 四部分內(nèi)容 其目是讓學(xué)生了解長(zhǎng)江在我國(guó)水系中的 地位 水文特征及在我國(guó)人民生活中的利與弊 并通過(guò)對(duì)中國(guó)第一大河的 學(xué)習(xí)來(lái)掌握認(rèn)識(shí)一條河流應(yīng)了解的幾個(gè)方面 從而在強(qiáng)化憂患意識(shí)的同時(shí) 也掌握了學(xué)習(xí)的方法 教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生能在中國(guó)地圖上指出長(zhǎng)江的源頭至河口流經(jīng)的行政區(qū) 地 形區(qū)并了解沿途水文特征的變化 2 使學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江在我國(guó)生產(chǎn) 生活中的巨大貢獻(xiàn) 增強(qiáng)愛(ài)國(guó)之情 3 使學(xué)生了解長(zhǎng)江水患及其治理 使學(xué)生學(xué)會(huì)辨證地看問(wèn)題 并增強(qiáng) 環(huán)保意識(shí) 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 1 教學(xué)重點(diǎn) 各河段水文特征及長(zhǎng)江的利用和治理保護(hù) 2 教學(xué)難點(diǎn) 河流特征與地形 氣候等的關(guān)系 長(zhǎng)江水患與分布河段 的關(guān)系 教學(xué)方法 本節(jié)課主要通過(guò)直觀的電腦媒體投影 強(qiáng)化視覺(jué) 注重啟發(fā)誘導(dǎo) 使 學(xué)生主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 解決問(wèn)題 突出學(xué)生間 合作學(xué)習(xí) 的優(yōu)勢(shì) 開(kāi)展 討論 體現(xiàn) 學(xué)為主 教為輔 的教學(xué)思路 教具 電腦多媒體 自制的 CAI 課件 教學(xué)設(shè)想 播放 長(zhǎng)江之歌 伴以奔騰的長(zhǎng)江錄相 調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情 并導(dǎo)入 新課 提出思考問(wèn)題 讓學(xué)生閱讀課文 教師展示媒體投影 學(xué)生分組討 論 發(fā)言交流 教師總結(jié)歸納 深化提高 講授過(guò)程中 穿插課堂練習(xí) 強(qiáng)化落實(shí) 教學(xué)過(guò)程 教 學(xué) 活 動(dòng) 1 導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情景 播放 長(zhǎng)江之歌 伴以奔騰的長(zhǎng)江錄相 長(zhǎng)江流域景觀展示 調(diào)動(dòng) 學(xué)生的激情 并導(dǎo)入新課 展示思考問(wèn)題 1 長(zhǎng)江為什么有 中國(guó)第一大河 之稱 閱讀課文 P74 頁(yè) 長(zhǎng)度 年徑流量 流域面積 2 你能在中國(guó)政區(qū)空白圖 中國(guó)地形圖中分別指出長(zhǎng)江流經(jīng)的省區(qū)和 地形區(qū)嗎 看地圖冊(cè) 中國(guó)政區(qū)圖 P7 中國(guó)地形圖 P23 11 個(gè)省 自治區(qū) 直轄市 5 個(gè)地形區(qū) 教師總結(jié) 擴(kuò)展深化 擴(kuò)展 長(zhǎng)江的水量為什么這么大 地處亞熱帶 雨期長(zhǎng) 降水多 學(xué)生發(fā)言 教 學(xué) 活 動(dòng) 2 過(guò)渡 千里長(zhǎng)江 蜿蜒流長(zhǎng) 都經(jīng)過(guò)哪些地區(qū)呢 1 在政區(qū)圖上 將長(zhǎng)江自源頭至河口 沿線 11 省版面用不同顏色依次顯 示 2 在地形圖上 先顯示三大階梯分界線 再將長(zhǎng)江流經(jīng)的 5 大地形區(qū)版 面也用不同顏色依次顯示 隨著演示 在練習(xí)題上寫下各省或地形區(qū)的名稱 練習(xí)題第 一 題 教 學(xué) 活 動(dòng) 3 學(xué)習(xí)一條河流 除了要了解其源頭與河口 流經(jīng)地區(qū)外 還應(yīng)知道各 河段的劃分及其水文特征 以及對(duì)人類的利與弊 展示思考 1 上 中 下游分界點(diǎn)及所在省 2 各河段的名稱 3 上 中 下游支流及干支流匯合處的重要城市 閱讀課文 P75 頁(yè) 看課文 P74 頁(yè)圖 5 8 討論交流 互相糾正 1 宜昌 湖北 湖口 江西 2 通天河 金沙江 長(zhǎng)江 川江 峽 江 荊江 揚(yáng)子江 3 雅礱江 大渡河 岷江 嘉陵江 烏江 清江 漢江 洞庭湖 鄱陽(yáng)湖及其支流 宜賓 重慶 武漢 城陵磯 湖口 教 學(xué) 活 動(dòng) 4 復(fù)習(xí)舊知識(shí) 過(guò)渡 長(zhǎng)江與南方其它河流有哪些共同特征 水量大 汛期長(zhǎng) 含沙量小 無(wú) 結(jié)冰期 學(xué)生一起回答 那么 長(zhǎng)江上中下游各段又有哪些特征呢 提示學(xué)生 長(zhǎng)江干流水能資源最豐富的河段在哪兒 豐富的原因 此段流 經(jīng)哪些地形區(qū) 水流有何特征 三峽指哪三峽 位置在哪兒 三峽大壩建 在哪一峽 總結(jié) 上游水文特征 峽谷多 落差大 水流急 水能豐富 中游流經(jīng)什么地區(qū) 水流特征如何 展示圖片 中游流經(jīng)地形區(qū)全貌 中游平原 引導(dǎo)學(xué)生觀察 荊江 的 九曲回腸 特點(diǎn) 平原地形與曲流的形成有何關(guān)系 三峽急流在慣性作用下 左右 搖擺 形成曲流 中游水文特征 多支流 水量大 地勢(shì)低多湖泊 多 曲流 長(zhǎng)江進(jìn)入湖口以下 完全處于下游平原和河口三角洲上 水文特征又會(huì)怎 樣呢 江闊水深 水流平穩(wěn) 航運(yùn)便利 下游水文特征 江闊水深 終年不凍 長(zhǎng)江各河段各有特征 對(duì)人們的生產(chǎn)生活有何影響呢 為什么要斥巨資建三峽大壩 播放三峽建設(shè) 大江截流片段長(zhǎng)江干支流上還有哪些水力工程 加速長(zhǎng)江 水能資源的開(kāi)發(fā)利用 對(duì)哪些地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展將起到巨大的促進(jìn)作用 學(xué) 生閱讀課文 P75 P76 頁(yè) 小組討論 交流見(jiàn)解 三峽位置 干支流上的水電站 二灘 龔嘴 銅街子 寶珠寺 烏江渡 葛洲壩 隔河巖 五強(qiáng)溪 東江 安康 丹江口 萬(wàn)安水電站 長(zhǎng)江的奉獻(xiàn) 水能 供水 水運(yùn) 簡(jiǎn)述長(zhǎng)江供水 灌溉功能 兩岸生產(chǎn) 生活用水 南水北調(diào) 全流域灌溉面積占耕地總面積 60 長(zhǎng)江 的奉獻(xiàn)有三 我們學(xué)習(xí)了 水能 供水 還有一大貢獻(xiàn)是 水運(yùn) 請(qǐng) 同學(xué)們閱讀課文 P78 79 頁(yè) 總結(jié)出長(zhǎng)江作為 黃金水道 水運(yùn)的自然條 件和航運(yùn)特點(diǎn) 看問(wèn)題要一分為二的來(lái)看 長(zhǎng)江對(duì)人類也有不利的一面 過(guò)渡 播放錄相片段 長(zhǎng)江近年特大洪水與解放軍抗洪搶險(xiǎn)場(chǎng)面 讓學(xué)生知道洪 水無(wú)情 人有情 了解洪水造成的經(jīng)濟(jì)損失 展示思考問(wèn)題 1 長(zhǎng)江洪水威脅最嚴(yán)重地區(qū) 2 長(zhǎng)江形成洪水威脅的原因 3 我國(guó)在綜合治理長(zhǎng)江方面采取了哪些措施 閱讀 P77 頁(yè) 78 頁(yè)課文 小 組討論交流要點(diǎn) 各組代表發(fā)言 1 長(zhǎng)江洪水威脅最嚴(yán)重地區(qū) 長(zhǎng)江中下游平原地區(qū) 2 長(zhǎng)江形成洪水威脅的原因 洪水的來(lái)源 長(zhǎng)江上 中游山區(qū)濫伐 森林 植被遭破壞 中游的荊江河段 九曲回腸 水流不暢 泥沙沉 積 形成長(zhǎng)江的 地上河 每到汛期 河水排泄不暢 水位抬高 加劇 了兩岸的險(xiǎn)情 3 我國(guó)在綜合治理長(zhǎng)江方面采取的措施 工程措施 加固江防大堤 興建分洪 蓄洪工程 修建許多水庫(kù) 重點(diǎn)治理川江和荊江河段 疏浚長(zhǎng) 江航道 興建三峽水利工程 生物措施 建設(shè)長(zhǎng)江上 中游防護(hù)林工程 保持水土 疏浚航道的同時(shí) 加強(qiáng)港口建設(shè) 吸取沿海開(kāi)放地區(qū)經(jīng)濟(jì) 發(fā)展經(jīng)驗(yàn) 擴(kuò)大沿江的對(duì)外開(kāi)放建設(shè)沿江經(jīng)濟(jì)帶 小結(jié) 本節(jié)課通過(guò)對(duì)長(zhǎng)江水文特征的學(xué)習(xí) 使我們對(duì)長(zhǎng)江的功與過(guò)有了較全面的 了解 希望同學(xué)們能通過(guò)課后的練習(xí)進(jìn)一步鞏固落實(shí)好 板書綱要 長(zhǎng)江的水文特征 1 上游 峽谷多 落差大 水流急 水能豐 2 中游 多支流 水量大 地勢(shì)低多湖泊 多曲流 3 下游 江闊水深 終年不凍 長(zhǎng)江的功與過(guò) 1 長(zhǎng)江的奉獻(xiàn) 水能 供水 水運(yùn) 2 長(zhǎng)江的水患 成因 治理 教學(xué)反思 本節(jié)課的設(shè)計(jì) 重點(diǎn)突出學(xué)習(xí)一條河流的思路 教會(huì)學(xué)生一 種方法 因?yàn)槭轻槍?duì)初二年級(jí)的學(xué)生 因此在教學(xué)過(guò)程中 將較 容易的內(nèi)容盡可能地讓學(xué)生自己完成 教師通過(guò)媒體的輔助 重 點(diǎn)突出地理位置與示意圖的結(jié)合 讓學(xué)生學(xué)會(huì)圖文結(jié)合 有理有 據(jù)的分析問(wèn)題 從整堂課的效果來(lái)看 本節(jié)課的當(dāng)堂效率還是比較高的