《七嘴八舌說(shuō)動(dòng)物》教案設(shè)計(jì).doc

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《七嘴八舌說(shuō)動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì) ---七年級(jí)雙語(yǔ)漢語(yǔ)真實(shí)交際與寫作訓(xùn)練 伊寧市第十七中學(xué) 乃孜燕 教材簡(jiǎn)析： 本次教學(xué)內(nèi)容是動(dòng)物外形特點(diǎn)的。共分為四個(gè)板塊。第一部分啟發(fā)學(xué)生想想自己最感興趣的動(dòng)物，第二、三部分是闡述動(dòng)物外形特點(diǎn)描寫的基本要領(lǐng)，第四部分是具體的寫作內(nèi)容。插圖及視頻是學(xué)生平時(shí)感興趣的及常見的動(dòng)物圖片，可供學(xué)生寫作時(shí)選擇。學(xué)生也可按著自己意愿定所要描寫的動(dòng)物。讓學(xué)生在習(xí)作的過(guò)程中體會(huì)動(dòng)物的可敬可愛，思考怎樣與動(dòng)物和諧相處，樹立保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。同時(shí)使學(xué)生體會(huì)到運(yùn)用多種方法進(jìn)行表達(dá)。 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)抓住外形特點(diǎn)和習(xí)性，做到觀察仔細(xì)，想象豐富合理，表達(dá)具體生動(dòng)。 能力目標(biāo)：抓住生活中富有情趣的細(xì)節(jié)，進(jìn)行生動(dòng)描寫。 情感目標(biāo)：感知?jiǎng)游锏钠婷睿炎约毫私獾膭?dòng)物以及與它們之間發(fā)生的事寫出來(lái)，激發(fā)學(xué)生熱愛動(dòng)物的情感。 教學(xué)重點(diǎn)：寫自己喜歡的一種動(dòng)物，把動(dòng)物的外形和習(xí)性寫下來(lái)。 教學(xué)難點(diǎn)：抓住生活中富有情趣的細(xì)節(jié)，進(jìn)行生動(dòng)描寫，并真摯的表達(dá)情感。 教學(xué)過(guò)程： 課前交流： 同學(xué)們好！非常高興能和你們一起來(lái)上一節(jié)真實(shí)交際與寫作訓(xùn)練課。上課前我要出幾道題來(lái)考一考你們，看看我們七年級(jí)的學(xué)生到底有多棒，你們?cè)敢饨邮芸简?yàn)嗎？注意，知道答案的同學(xué)不必舉手，站起來(lái)就說(shuō)，看誰(shuí)最積極，反應(yīng)最快，請(qǐng)聽題。請(qǐng)說(shuō)出帶有動(dòng)物的成語(yǔ)？ 生：…… 師：咱班同學(xué)積累豐富、反應(yīng)靈敏，真是太厲害了！我相信這節(jié)課我們的合作一定是非常棒的，非常愉快的！ 一、 猜謎導(dǎo)入【播放幻燈片】 下面老師想給大家猜個(gè)謎語(yǔ)：排隊(duì)地上跑，身體細(xì)又小，做事最勤勞，紀(jì)律第一好。 （打一動(dòng)物名）生回答，展示幻燈片?；仡櫿n文內(nèi)容，通過(guò)回答問(wèn)題來(lái)強(qiáng)化口語(yǔ)交際水平。 師總結(jié)，導(dǎo)入寫作訓(xùn)練中 大自然是奇異美妙的：到處放射著明媚的陽(yáng)光，到處?kù)乓孱伒纳?，到處飄蕩著令人陶醉的香氣，這是綠的世界、花的海洋，這里更因?yàn)橛辛藙?dòng)物這些小精靈們的存在，讓自然界更加有生機(jī)和活力。正是他們的存在使我們的生活更有情趣。你和動(dòng)物們打過(guò)交道嗎？今天，就讓我們說(shuō)一說(shuō)、寫一寫他們（板書：七嘴八舌說(shuō)動(dòng)物） 本次習(xí)作要求我們寫什么，怎樣去寫呢？請(qǐng)同學(xué)們先看一個(gè)視頻，仔細(xì)觀察你看到了哪些動(dòng)物？誰(shuí)又會(huì)成為你筆下的小主人呢？ 二、引導(dǎo)習(xí)作內(nèi)容 1、如何擬題目 師：說(shuō)一說(shuō)你眼中的小精靈？ 生：自由表達(dá)，說(shuō)出自己想寫的動(dòng)物名稱 師：聽了你們的回答，老師都迫不及待的想認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物，聽聽哪個(gè)更有趣，更吸引人。那為了讓這些小精靈們更漂亮，我們一起給你穿個(gè)“衣服”吧。 師舉例，生模仿，用一兩個(gè)詞概括該動(dòng)物的特點(diǎn)，使它生動(dòng)形象。此過(guò)程即可視為為文章擬題目的過(guò)程，使學(xué)生在輕松“穿衣”過(guò)程中掌握擬題目的要領(lǐng)。 2、寫好動(dòng)物應(yīng)該抓住哪些方面的特點(diǎn)呢？ （小組合作探究，可以結(jié)合自己喜歡的動(dòng)物來(lái)討論，自由發(fā)表想法，師總結(jié)） 3、以“小白兔”為例，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練 觀看小白兔相關(guān)圖片，用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)概括小白兔的全身、全身、耳朵、眼睛、嘴巴、腿、尾巴。 師：這只小白兔好像很平凡，不那么討人喜歡呢？如何將你的小動(dòng)物活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)出來(lái)呢？ 生：運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭方法。 師：是??！比如：小白兔圓溜溜的眼睛，像兩顆紅色的寶石，閃閃發(fā)亮。（這是什么句？）嘴巴吃起東西一扭一扭的。（這是什么句？） 生：…….. 根據(jù)學(xué)生對(duì)小白兔的描述，師總結(jié)：介紹動(dòng)物的外形特征要注意 按照一定的順序，并恰當(dāng)?shù)睦酶鞣N修辭方法，使文章更生動(dòng)有趣，更吸引人。 師：誰(shuí)能補(bǔ)充補(bǔ)充將它介紹的動(dòng)物更生動(dòng)形象呢？ 師：小白兔這回豐滿，有血有肉了，說(shuō)得我也真想要一只了。你的動(dòng)物朋友還有哪些生活習(xí)性呢？平時(shí)什么樣？喜歡干什么？ 生：說(shuō)習(xí)性（小貓玩線球、鴨子游水、小狗懂事） 師：其實(shí)，正是他們的這些不同特征，會(huì)使我們之間發(fā)生過(guò)許多有意思的事。 師總結(jié)：注意抓住生活中的富有情趣的細(xì)節(jié)，（板書：富有情趣）寫出了生活的趣味來(lái)。 我們無(wú)法和他們進(jìn)行語(yǔ)言交流，但聰明懂事又可愛的小動(dòng)物們總會(huì)讓人情不自禁的產(chǎn)生憐愛之情，與他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴總是那么讓人難忘。你和動(dòng)物之間發(fā)生過(guò)怎樣的事呢？是讓人高興、是讓人難過(guò)、還是讓人動(dòng)情，能不能三言兩語(yǔ)簡(jiǎn)單地向同學(xué)們介紹介紹，讓大家分享一下？如果沒有說(shuō)一說(shuō)你看到過(guò)的也可以。 生：各抒己見 三、再次明確習(xí)作要求，進(jìn)行習(xí)作 師：你們的主人公那么可愛！你們的故事又那樣富有情趣！是我們動(dòng)筆習(xí)作的時(shí)候了。這節(jié)課我們先寫重點(diǎn)寫動(dòng)物的外形特點(diǎn)，簡(jiǎn)單寫一下它的生活習(xí)性，下節(jié)課再重點(diǎn)寫你們之間發(fā)生的事。無(wú)論如何，最后都要表達(dá)出對(duì)動(dòng)物的情感。注意不要說(shuō)空話，出真情實(shí)感。 動(dòng)筆之前先要先確定主題，再擬一個(gè)新穎、有趣的題目，然后再圍繞著它展開描寫和敘述。下面就把我們與動(dòng)物之間的深厚情意通過(guò)筆端盡情流露吧！ 四、美文欣賞，共同評(píng)價(jià) 下面我先請(qǐng)一位同學(xué)讀他的文字，同學(xué)們注意聽，聽他的文字，猜猜他寫的是哪個(gè)動(dòng)物，哪些地方給你留下了特別深刻的印象，哪些地方還不夠完善，說(shuō)說(shuō)建議。 五、拓展延伸 你為什么喜歡這個(gè)動(dòng)物？它有哪些好的品質(zhì)？收集相關(guān)資料，下節(jié)課一起交流。 六、師總結(jié) 這節(jié)課，我與同學(xué)們學(xué)得很開心，從你們的作文中，可以看到，你們平時(shí)善于觀察，注重積累。下節(jié)課，你們的漢語(yǔ)老師還會(huì)帶領(lǐng)你們繼續(xù)完善自己的作文，你們會(huì)把小動(dòng)物寫得更加活靈活現(xiàn)，越來(lái)越精彩。 板書設(shè)計(jì)： 七嘴八舌說(shuō)動(dòng)物 外形特征----------生動(dòng)形象 生活習(xí)性----------富有情趣