《比例的應用》學案.doc
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小學數學高效課堂（導）學案 課題 比例的應用（第19頁） 課時 第一課時 執(zhí)教人 時間 學習目標 1.經歷用多種方法解決“物物交換”問題的過程，體會解決問題方法的多樣性，提高綜合運用知識解決問題的能力。 2.在解決問題的過程中列出含有未知數的比例，并自主探索解比例的方法，理解根據“兩個內項的積等于兩個外項的積”求比例中的未知項，會正確解比例。 3.在活動中感受探索數學的樂趣，提高學生學習數學的興趣。 學習過程 學習內容 溫故互查 什么叫比例? 比例的基本性質是什么？ 設問導讀 活動一：閱讀課本19頁的情境圖，完成下面問題。 1.從“物物交換”情境圖中，你知道了哪些數學信息？ 2.嘗試解決：14個玩具汽車可以換多少本小人書？ 活動二：假設14個玩具汽車可以換X本小人書，嘗試用比例的方法解決問題。 1.比例是 （ ），根據哪兩句話寫出比例的？ 2.寫一寫解比例的過程： 活動三：解下面的比例，與同伴交流。 24∶0.3 = x∶0.4 = 鞏固練習 第20頁練一練第1題。 學習小結
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- 比例的應用 比例 應用
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