2018河北中考英語試卷分析

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河北省 2018 中考英語試卷分析 2018 年河北中考英語試題以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的教育 新理念 強調能力立意 重視運用所學基礎知識和基本技能分析 解決問題能 力的考查 有利于學生拓展思維和想象的空間 有利于學生開展探究 試題綜合評析 試題注重基礎 考點涵蓋 考試說明 中要求的初中階段所需掌握的所有 14 個語法項目 10 個功能意念項目 24 個話題項目 覆蓋率 100 試題話題豐富 貼近學生生活 閱讀材料內涵豐富 體裁多樣 考查方向 明確 著重考查學生綜合語言運用能力 考查內容包括聽力 基礎知識運用 閱讀和寫作四大板塊 考點分布均勻 輻射面廣 試題創(chuàng)新淺析 試題堅持 穩(wěn)中求變 變中求新 的原則 在試卷總體結構不變的前提下 進行了如下創(chuàng)新設計 一 增加一篇閱讀文章 試題加大閱讀能力考查力度 增加了一篇閱讀文章 從原來的三篇變成四 篇 增加的文章內容為應用型短文 申訴和解決網(wǎng)購問題 的來往信件 閱讀理解總詞匯量 1515 個 比 2017 年增加了 135 個詞 四篇文章設題數(shù)量 也相應做了調整 把原來每篇文章 5 個小題的配題方案改為四篇文章分別設置 2 4 4 5 個小題 二 創(chuàng)新書面表達測試方式 依據(jù) 課標 中對語言技能標準中 寫 的規(guī)定要求學生 能簡單描述人 物或事件 能根據(jù)所給圖示寫出簡單的段落 這兩項內容 書面表達題采用 了 看圖寫話 的形式 為近年來河北省書面表達題首次使用的測試形式 試 題內容圖文結合的呈現(xiàn)方式和明確的書寫要求引導學生準確理解試題 明晰寫 作方向 參考詞匯給學生提供必要的思維和語言材料幫助 試題亮點解析 全卷匯聚命題智慧 考查內容全面 設題突出多維視角 注重創(chuàng)新 今年 英語試題 有以下六大亮點 一 全面落實立德樹人 試題注重落實 立德樹人 根本任務 反映社會主義核心價值觀 積極傳 遞正能量 比如 聽力部分第二節(jié)聽短文填空題 How to spend time with grandma 這一主題弘揚了中華民族 孝老愛親 的傳統(tǒng)美德 任務型閱讀關 于 人工智能 的文章引導學生要關注國家科技進步 為實現(xiàn)中華民族偉大復 興的中國夢而勤奮學習 詞語運用題 Give the seat to an old man 踐行了 和諧 友善 文明 等社會主義核心價值觀 也蘊含著 小事大道 的育人 哲理 二 著力突出能力考查 試題注重能力立意 以語言能力考查為重點 按照 課標 要求 著重考 查學生在鮮活語境中綜合運用語言的能力 比如 單項選擇題設計豐富充分的 語言情境 考查學生在理解和領悟基礎上的運用能力 詞語運用采用語篇的形 式 讓學生在具體情境中用詞語的適當形式填空 全卷從單句和語篇的選擇到 試題設置 處處注重情境構建 突出能力考查 考查學生運用英語語言進行理 解 思考和表達 完成分析問題和解決問題的任務 三 交融聚匯文化內涵 試題融合中外文化 樹立家國情懷 引導文化意識的形成 試題從中外歷 史 風土人情 生活方式 行為規(guī)范 文學藝術和價值觀等方面 反映中外文 化特色 比如 聽力部分第四題第一篇短文中關于英國倫敦敞篷旅游大巴 an open top bus 的描述 完形填空題中關于鹽的故事傳說 功能發(fā)展歷史以及 它在中國和埃及文化中的代表意義等等 均給學生營造了濃郁的文化氛圍 讓學 生盡享撲面而來的文化熏陶 四 多維考查思維品質 試題關注學生思維品質的發(fā)展 注重對學生思維能力的考查 從設題方面 依據(jù)不同材料設置具有一定思維含量的問題 考查學生推理 概括 歸納等深 層次思維能力 全方位照顧學生的思維習慣和水平 比如 閱讀理解 A 文 46 題要求學生對 申訴信 的內容綜合分析后選擇正確的 寫信意圖 47 題 要求學生對商家的 回信 信息進行比對 甄別后找出正確的 解決方法 題目緊扣 提出問題 和 解決問題 這兩個維度 有效考查學生的批判性思 維水平 五 科學優(yōu)化設題思路 試題注重優(yōu)化設題思路 科學合理進行問題設置 調控試題難度 保證試 題考查效度 比如 聽力部分第二節(jié)采用提綱式呈現(xiàn)方式 給學生提供完整的 文本信息脈絡 正確答案信息點排布均勻 讓學生從容聽取和記錄信息 閱讀 理解題的問題設置切合文本體裁特點 緊扣文本結構 問題依據(jù)難易度合理分 布 六 適切引領課堂教學 試題注重發(fā)揮對課堂教學的反撥作用 采取不同方式滲透對教學的引領 比如 聽力部分第四題第二篇短文內容是一段完整的課堂教學實錄 地道的 Classroom English 提醒教師們要努力做到 Teach in English when possible 閱讀理解題中計算型問題設置和完型填空中關于 用鹽制造紙張和 玻璃 說明教學內容要注重知識性與趣味性 還要具有跨學科意識 書面表 達看圖寫話 提醒教師們要依據(jù) 課標 要求培養(yǎng)學生的綜合能力 圖文并舉 的呈現(xiàn)方式對學生觀察和思考能力提出了更高的要求