部編版歷史九年級(jí)上冊(cè)第二單元第5課《羅馬城邦和羅馬帝國(guó)》同步練習(xí)B卷

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部編版歷史九年級(jí)上冊(cè)第二單元第5課《羅馬城邦和羅馬帝國(guó)》同步練習(xí)B卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 羅馬城邦 (共5題；共15分) 1. （3分）從“元老院掌握國(guó)家實(shí)權(quán)”、“布匿戰(zhàn)爭(zhēng)”、“稱霸地中海地區(qū)”、“奴隸大量逃亡和起義”這些關(guān)鍵詞中提煉出的學(xué)習(xí)主題是（ ） A . 希臘文明的繁榮 B . 羅馬共和國(guó)的辛酸 C . 兩河流域古老文明的興起 D . 雅典奴隸制民主政治 2. （3分）它承認(rèn)奴隸制度，還對(duì)財(cái)產(chǎn)、買賣、債務(wù)、契約關(guān)系等作出明確規(guī)定，被譽(yù)為歐洲民法基礎(chǔ)的是哪一部法典（ ） A . 《漢謨拉比法典》 B . 《羅馬民法大全》 C . 《十二銅表法》 D . 《查士丁尼法典》 3. （3分）與“臺(tái)伯河畔”“布匿戰(zhàn)爭(zhēng)”“元老院”“屋大維”這些關(guān)鍵詞相關(guān)的學(xué)習(xí)主題是（ ） A . 上古亞非文明 B . 中古阿拉伯國(guó)家 C . 古代希臘 D . 古代羅馬 4. （3分）某班歷史研究性學(xué)習(xí)小組開(kāi)展了以“藍(lán)色的地中海文明”為主題的探究活動(dòng)，其搜集的主要參考書(shū)目應(yīng)包括（ ） ①《雅典政治制度》 ②《羅馬：從共和走向帝制》 ③《尼羅河畔的金字塔世界》 ④《種姓制度的起源》 A . ①② B . ②③ C . ①④ D . ③④ 5. （3分）下圖中這座奇特的雕像，蘊(yùn)涵著一個(gè)國(guó)家早期歷史的傳說(shuō)。這個(gè)誕生于臺(tái)伯河畔，于公元前510年前建立了共和國(guó)，為爭(zhēng)得地中海的霸權(quán)迦太基展開(kāi)了長(zhǎng)期爭(zhēng)霸，并取得最后勝利，全盛時(shí)地跨三洲，疆域遼闊的國(guó)家是（ ） A . 古埃及 B . 古羅馬 C . 古希臘 D . 阿拉伯 二、 羅馬帝國(guó) (共7題；共21分) 6. （3分）西羅馬帝國(guó)的滅亡標(biāo)志著西歐奴隸制的終結(jié)，西羅馬帝國(guó)滅亡于（ ） A . 5世紀(jì) B . 6世紀(jì) C . 2世紀(jì) D . 4世紀(jì) 7. （3分）在歐洲的 封建時(shí)期，充當(dāng)社會(huì)精神支柱的是（ ） A . 古希臘哲學(xué) B . 基督教會(huì) C . 佛教 D . 羅馬古典文化 8. （3分）假若穿過(guò)時(shí)光隧道，來(lái)到公元前5世紀(jì)的雅典，下面哪個(gè)選項(xiàng)是不可能發(fā)生的（ ） A . 民主政治高度發(fā)展 B . 經(jīng)濟(jì)繁榮、文化昌盛 C . 國(guó)家各級(jí)官職通過(guò)選舉產(chǎn)生 D . 屋大維執(zhí)政 9. （3分）古代有一個(gè)歐洲帝國(guó)，國(guó)運(yùn)延續(xù)千年之久，其保存下來(lái)的古希臘和古羅馬的史料、著作、哲學(xué)思想引發(fā)了文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，并深遠(yuǎn)地影響了人類歷史。它是（ ） A . 亞歷山大帝國(guó) B . 拜占庭帝國(guó) C . 奧斯曼土耳其帝國(guó) D . 法蘭克王國(guó) 10. （3分）帶領(lǐng)羅馬進(jìn)入帝國(guó)時(shí)期的人物是（ ） A . 凱撒 B . 安東尼 C . 屋大維 D . 斯巴達(dá)克 11. （3分）下面是古代羅馬發(fā)展演變的線索示意圖，圖中③處應(yīng)填寫(xiě)的是（ ） A . 羅馬共和國(guó) B . 羅馬帝國(guó) C . 西羅馬帝國(guó) D . 拜占庭帝國(guó) 12. （3分）通過(guò)征戰(zhàn)和擴(kuò)張，世界古代史時(shí)期出現(xiàn)了多個(gè)大帝國(guó)，它們的先后順序是（ ） ①羅馬帝國(guó) ②亞歷山大帝國(guó) ③查理曼帝國(guó) ④奧斯曼土耳其帝國(guó) ⑤拜占庭帝國(guó) A . ①②③④⑤ B . ②①③⑤④ C . ⑤①②④③ D . ②①⑤③④ 三、 羅馬帝國(guó)的衰亡 (共2題；共6分) 13. （3分）歷史學(xué)習(xí)中，常常要對(duì)歷史要素的關(guān)聯(lián)進(jìn)行分析。下列歷史要素中沒(méi)有關(guān)聯(lián)的是（ ） A . 查理馬特——推行采邑制 B . 亞歷山大——建立亞歷山大帝國(guó) C . 梭倫——建立羅馬帝國(guó) D . 愷撒——成為獨(dú)裁者 14. （3分）“布匿戰(zhàn)爭(zhēng)”前后三次，交戰(zhàn)雙方是（ ） A . 希臘和波斯 B . 羅馬和迦太基 C . 羅馬和波斯 D . 希臘和迦太基 四、 材料探究 (共2題；共58分) 15. （39分）閱讀材料，回答問(wèn)題 材料一：《十二銅表法》又稱“十二表法”是羅馬人最早的習(xí)慣法匯編，因刻于12塊銅牌之上而得名。 ﹣﹣﹣人民版《歷史》（必修一第一冊(cè)） 材料二：對(duì)于1787年美國(guó)憲法的評(píng)價(jià)，中國(guó)史學(xué)界有著不同的觀點(diǎn)。其中學(xué)者王榮堂側(cè)重其局限性，認(rèn)為“憲法保留了奴隸制度，維持著種族歧視，沒(méi)有規(guī)定勞動(dòng)者的任何權(quán)利”；而學(xué)者劉祚昌，王覺(jué)飛則主要肯定其進(jìn)步性認(rèn)為它協(xié)調(diào)了中央與地方、南方與北方、大州和小州的矛盾，“有助于資本主義的發(fā)展” （1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出《十二銅表法》在歷史上的進(jìn)步作用。 （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出美國(guó)1787年憲法有什么特點(diǎn)？解決了哪三對(duì)矛盾？在解決南北矛盾時(shí)留下了怎樣的遺憾？ 16. （19分）閱讀材料，回答問(wèn)題。 材料一 我們的制度之所以被稱為民主制度，因?yàn)檎?quán)是在全體公民手中，而不是在少數(shù)人手中。解決私人爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，每個(gè)人在法律上都是平等的；讓一個(gè)人負(fù)擔(dān)公職優(yōu)先于他人的時(shí)候，所考慮的不是某一個(gè)特殊階級(jí)的成員，而是他們有的真正才能。任何人，只要他只要對(duì)國(guó)家有所貢獻(xiàn)，絕對(duì)不會(huì)因?yàn)樨毟F而在政治上湮沒(méi)無(wú)聞。 ——伯里克利 材料二 材料三 在古羅馬，到處都有大規(guī)模使用奴隸勞動(dòng)的大莊園，奴隸被稱為“會(huì)說(shuō)話的工具”。奴隸主為了取樂(lè)，建造巨大的角斗場(chǎng)，強(qiáng)迫奴隸成對(duì)角斗，并讓角斗士手握劍、匕首，相互拼殺。一場(chǎng)角斗戲下來(lái)，場(chǎng)上留下的是一具具奴隸尸體。奴隸主的殘暴統(tǒng)治，迫使奴隸一再發(fā)動(dòng)大規(guī)模武裝起義。公元前73前，世界古代史上最大的一次奴隸起義﹣﹣斯巴達(dá)克起義爆發(fā)了。 （1）古希臘文明與歐洲文明的關(guān)系是怎樣的？古希臘對(duì)后來(lái)西方國(guó)家政治制度影響最深遠(yuǎn)的是什么？為保證貧窮公民參政議政，他建立了什么制度？當(dāng)時(shí)“全體人民”可以參加的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)是什么？ （2）根據(jù)材料二，結(jié)合課本，②④處應(yīng)分別填寫(xiě)的是（ ）（ ） （3）結(jié)合材料三，分析斯巴達(dá)克起義發(fā)生的根本原因是什么？斯巴達(dá)克起義結(jié)果如何？該起義有什么重要作用？ （4）羅馬帝國(guó)雖然盛極一時(shí)，仍沒(méi)有擺脫專制王朝盛極而衰的規(guī)律，最終羅馬帝國(guó)的命運(yùn)如何？請(qǐng)以史實(shí)加以說(shuō)明。 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、 羅馬城邦 (共5題；共15分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 羅馬帝國(guó) (共7題；共21分) 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 三、 羅馬帝國(guó)的衰亡 (共2題；共6分) 13-1、 14-1、 四、 材料探究 (共2題；共58分) 15-1、 15-2、 16-1、 16-2、 16-3、 16-4、