語文S版五年級上冊第六單元第28課《楊子榮借題發(fā)揮》同步練習（I）卷

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第 1 頁 共 9 頁 語文 S 版五年級上冊第六單元第 28 課 楊子榮借題發(fā)揮 同步練習 I 卷 姓名 班級 成績 小 朋 友 帶 上 你 一 段 時 間 的 學 習 成 果 一 起 來 做 個 自 我 檢 測 吧 相 信 你 一 定 是 最 棒 的 一 基礎(chǔ)題 共 23 題 共 101 分 1 6 分 按拼音寫漢字 ju l li 句 白 河 li l ng b 樹 西 停 2 4 分 給下劃線的字選擇正確的讀音 堙 y n y n 溺 n n 曰 yu r 帝 d ch 3 6 分 選擇劃線字的正確讀音 狡詐 zh zu 匪 徒 f i f i 警惕 y t 梭 子 su shu 伎 倆 q j 掠 過 l lu 4 2 分 根據(jù)意思寫詞語 留戀 舍不得離去 自由 無拘無束地 5 8 分 我會在橫線上填上恰當?shù)脑~語 再認真讀一讀 第 2 頁 共 9 頁 狡詐多疑的 默默地 智勇雙全的 警惕地 清脆的 激動地 慌亂的 緊張地 6 2 分 讀課文 楊子榮借題發(fā)揮 并回答問題 1 這槍聲是那樣的 子彈又飛得那樣的 并可聽到隱約的 聲 座山 雕這個老匪又事先 在他們的門前 通過這樣的心理活動 楊子榮看出這是座山雕布置的 2 小分隊對匪徒的襲擊 向來不 也絕不會這樣 距離射擊 這一點我深信戰(zhàn) 士們的軍事素養(yǎng)和白刃拼殺的勇氣 二零三首長即便 來 也絕不會從夾皮溝方向 通過這樣 的心理活動 楊子榮確信座山雕是通過這件事在 他 7 5 分 聯(lián)系上下文說出下列劃線詞語的意思 楊子榮一聽 刷地全身冷下來 內(nèi)心一陣苦思 手里捏著兩把汗 是他布置的把戲 那么這個老匪用的又是什么伎倆呢 8 2 分 展開聯(lián)想 在下面的橫線上續(xù)寫一個句子 大自然能給我們許多啟示 成熟的稻穗低著頭 那是在啟示我們要謙虛 一群螞蟻抬走骨頭 那是在 啟示我們要齊心協(xié)力 9 5 分 抄寫詞語 警惕 隱約 請示 第 3 頁 共 9 頁 10 5 分 把肯定句改成否定句 如果我們選擇居住 就要考慮適合的條件 她喜歡唱歌 11 5 分 把陳述句換成把字句 烏云遮住了太陽 那只大蟲被武松使盡氣力按定 12 2 分 把下列詞語補充完整 借題 虛張 13 5 分 將下列陳述句改成反問句 冬天來了 春天不遠了 春天一到 冰就化開了 14 2 分 給加橫線字注音 捏著 提醒 15 5 分 修改病句 當我遞上了茶杯 媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情 16 4 分 形近字組詞 揚 楊 紅 江 17 5 分 擴句 小華做操 天氣熱 第 4 頁 共 9 頁 18 5 分 縮句 可愛的小紅在認真地看著有趣的新書 隋朝的石匠李春親自設(shè)計了趙州橋 19 5 分 說出下列句子的修辭手法 這槍聲是那樣的遠 子彈又飛得那樣的高 20 5 分 將下列句子改為陳述句 如果你是一線陽光 你是否照亮了一份黑暗 難道你不喜歡美術(shù)老師嗎 21 3 分 想一想 填一填 清澈的 雪白的 新鮮的 22 6 分 按照正確的順序排列以下語段 它的樹干又粗又高 枝葉特別茂盛 銀杏樹又叫白果樹 銀杏的果實很像杏 我們平時買的白果實際上是銀杏的核 它富有營養(yǎng) 是一種綠色保健食 品 那一片片葉子像精美的小紙扇 又像漂亮的蝴蝶翅膀 每年四月份 當成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時候 人們才注意到銀杏樹開花了 原來是因為無論是它的雄花還是雌花 都很不顯眼 23 4 分 根據(jù)意思寫詞語 由不得自己 控制不了自己 身體某部分或其生理功能上的缺陷 第 5 頁 共 9 頁 使別人得到 給 觀察 人的衣著 外貌 二 閱讀題 共 2 題 共 20 分 24 5 分 讀課文 楊子榮借題發(fā)揮 找出課文中描寫楊子榮心理活動的句子 25 15 分 閱讀短文 回答問題 啞吧 學生 從前 東非地區(qū)有一位很有名的醫(yī)生 他的醫(yī)術(shù)很高明 不過從來不肯把自己的醫(yī)術(shù)傳授給別人 后 來年紀大了 他才答應(yīng)只收一個學生 而且這個學生必須是個啞巴 在醫(yī)生居住的那座城里 有一位貧苦的女人 這一天 她對自己 唯有 唯獨 唯一 的兒子說 孩子 媽媽沒有錢供你念書 你裝成啞巴去學醫(yī)吧 學好了醫(yī)道 好為人們解除病痛 記住 醫(yī)生怎樣考驗?zāi)?你 要克制住自己 萬萬不可以說話 孩子答應(yīng)了母親的要求 第二天就去求拜醫(yī)生 醫(yī)生問孩子的母親 你的孩子生下來就是啞巴嗎 是 的 醫(yī)生 母親回答說 醫(yī)生收下了孩子 可他仍不放心 便用各種方法進行試探 但孩子始終沒說一句話 最后醫(yī)生確信這 是一個 啞巴 便開始向他傳授各種醫(yī)術(shù) 啞巴 學生 q n f n c ng m ng 伶俐好學 老師感到很 滿意 幾年過去了 孩子學到了許多 絕招 不少 y n n b ng zh ng 他都可以獨自處理了 一天 來了一個病人 說他頭痛得很厲害 醫(yī)生診斷后對病人說 必須馬上動手術(shù) 否則會有生命 危險 病人同意了 腦殼被揭開后 大家都嚇了一跳 原來 里面寄生著一條白蠕蟲 蟲子一動 病人 就痛得要命 于是 醫(yī)生拿出一把細鉤子 打算把蟲子鉤出來 啞巴 學生像往常一樣 qu n sh n gu n zh 地觀察著老師的動作 這時 他突然想到 這樣的手術(shù)很危險 萬一鉤不出蟲子而傷了病人 的腦子 后果十分 繁重 嚴重 沉重 應(yīng)該采取別的辦法才好 可是 如果我說出了自己的治療方法 就會立刻暴露了我不是啞巴 欺騙了老師 他會趕我走的 他急得直冒汗 再想 如果我不說 病人 就會發(fā)生意外 造成他終身痛苦 這樣 沒有盡到醫(yī)生的職責 會壞了老師的聲譽 啞巴 學生終于說話了 老師 他平靜地說 你這樣做太危險了 第 6 頁 共 9 頁 說完 他接過老師手里的鉤子 放在火上烤了烤 拿過來挨近蠕蟲 蠕蟲被炙熱的鉤子燙著了 開始 蠕動起來 很快就爬出了病人的腦子 接著 啞巴 學生縫合了刀口 醫(yī)生聽 啞巴 學生突然開口說 話了 驚奇萬分 但他還是允許學生做完了手術(shù) 你不是啞巴 為什么欺騙我 手術(shù)后 老師質(zhì)問自己的學生 并打算趕走他 這時 學生坦然回答說 是的 老師 我欺騙了您 很對不起您 不過 那是為了學到醫(yī)術(shù) 可現(xiàn) 在 看見病人受到死亡的威脅 作為一名醫(yī)生 我不能再沉默了 如果老師萬一失手 不但病人有生命危 險 而且還會損害老師的名聲 老師聽了很受感動 說 我的孩子 你做得對 我的名聲倒是小事 病人的安危才是大事啊 1 給第 3 自然段加上標點 孩子答應(yīng)了母親的要求 第二天就去求拜醫(yī)生 醫(yī)生問孩子的母親 你的孩子生 下來就是啞巴嗎 是的 醫(yī)生 母親回答說 2 將文中橫線上的拼音換成漢字 依次寫在下面的橫線上 q n f n c ng m ng y n n b ng zh ng qu n sh n gu n zh 3 文中兩個括號里用得恰當?shù)脑~語分別是 4 選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在文中的橫線上 不僅 還 與其 不如 雖然 但是 無論 都 記住 醫(yī)生怎樣考驗?zāi)?你 要克制住自己 萬萬不可以說話 如果我不說 病人就會發(fā)生意外 造成他終身痛苦 這樣 沒有盡到醫(yī)生的職責 會壞了老師的聲譽 5 找出文中描寫 啞巴 學生進行心理活動的句子 6 文章可以歸納成四個部分 答應(yīng)收徒 裝啞學醫(yī) 治病救人 吐露心聲 其中最能突出文章中 第 7 頁 共 9 頁 心的兩部分內(nèi)容是 7 說說 啞巴 學生有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學習 第 8 頁 共 9 頁 參考答案 一 基礎(chǔ)題 共 23 題 共 101 分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 7 答案 略 8 答案 略 9 答案 略 10 答案 略 11 答案 略 12 答案 略 13 答案 略 14 答案 略 15 答案 略 16 答案 略 17 答案 略 18 答案 略 19 答案 略 第 9 頁 共 9 頁 20 答案 略 21 答案 略 22 答案 略 23 答案 略 二 閱讀題 共 2 題 共 20 分 24 答案 略 25 答案 略