《雁門太守行》優(yōu)秀教案
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《雁門太守行》教案 教學(xué)目標(biāo): 1、反復(fù)誦讀,掌握詩(shī)歌的內(nèi)容并背誦全詩(shī)。 2、品味詩(shī)歌意境,領(lǐng)悟詩(shī)歌主題。 教學(xué)重點(diǎn):品味語(yǔ)言,體味詩(shī)歌的內(nèi)涵。 教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)對(duì)詩(shī)歌意境的藝術(shù)再加工,培養(yǎng)學(xué)生的想像能力, 領(lǐng)悟詩(shī)中流露出的思想感情。 教學(xué)方法: 1.反復(fù)吟詠誦讀,要求當(dāng)堂背誦這首詩(shī)歌。 2.采用點(diǎn)撥式疏通大意,不必面面俱到,著重講一兩個(gè)可以提摯全詩(shī)的詞,著重講詩(shī)人的思想感情。 教學(xué)過(guò)程: 一、猜謎導(dǎo)入 上課開(kāi)始,我們先玩一個(gè)搶答游戲。請(qǐng)聽(tīng)題:①唐代②年少早逝③詩(shī)鬼” 請(qǐng)根據(jù)提示猜一人物名。(李賀) 二、作者與背景簡(jiǎn)介: 李賀(790--816),字長(zhǎng)吉,福昌(今河南省宜陽(yáng)縣西)人。他是唐代中期浪漫主義詩(shī)人的代表,年少時(shí)在詩(shī)歌創(chuàng)作上就已有成就。有“詩(shī)鬼”之稱。—生抑郁,27歲病逝。他的詩(shī)常以描寫想象中的或聽(tīng)說(shuō)的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面,表達(dá)自己死國(guó)的決心和立功的壯志。今天我們一起欣賞他的代表作《雁門太守行》。 《雁門太守行》:樂(lè)府舊題,多寫邊塞征戰(zhàn)之事,表現(xiàn)愛(ài)國(guó)之情。作此詩(shī)李賀僅17歲。 三、初讀,體味韻律美。 1、請(qǐng)同學(xué)朗讀,注意朗讀節(jié)奏;點(diǎn)評(píng) 2、教師范讀,生自由朗讀。 3、齊讀。 四、精讀,感受意境美 1、詩(shī)人構(gòu)思大膽,把一場(chǎng)曠日持久的戰(zhàn)爭(zhēng)高度集中在一個(gè)晝夜的時(shí)間里加以表現(xiàn)。詩(shī)中寫了三個(gè)時(shí)間段,請(qǐng)你找出來(lái)? ——白天——傍晚——夜里。 2、詩(shī)人分別描寫了哪三個(gè)畫面,請(qǐng)你按照時(shí)間順序概括出來(lái)。 白天——首聯(lián):敵軍壓境,官軍戒備森嚴(yán); 傍晚——頷聯(lián):激戰(zhàn)后的慘烈;夜里——頸聯(lián):官軍夜襲敵軍陣地。 3、現(xiàn)在人們常用“黑云壓城城欲摧”這句話形容局勢(shì)的危急。首句渲染了怎樣的氣氛? “黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開(kāi)”:首句既是寫景,也是寫事,以比喻和夸張手法渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)。一個(gè)“壓”字,把敵軍人馬眾多,來(lái)勢(shì)兇猛,以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等等,淋漓盡致地揭示出來(lái)。 次句寫城內(nèi)守軍披堅(jiān)執(zhí)銳、嚴(yán)陣以待的情形,以與城外的敵軍相對(duì)比。忽然,風(fēng)云變幻,一縷日光從云縫里透射下來(lái),映照在守城將士的甲衣上,只見(jiàn)金光閃閃,耀人眼目。這里借日光來(lái)顯示守軍的陣營(yíng)和士氣,情景相生,奇妙無(wú)比。 4、這句中哪些字用得好,更加突出了緊張的氛圍? “壓” 是“逼迫”的意思,敵軍像黑云一樣壓向城頭,想把城摧毀。運(yùn)用比喻,生動(dòng)形象地寫出了敵軍人馬眾多,來(lái)勢(shì)兇猛,以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊,守軍將士處境艱難。 “開(kāi)” 依次排開(kāi)的意思,寫出了守軍披堅(jiān)執(zhí)銳,嚴(yán)陣以待,雄姿英發(fā),士氣高昂和以死報(bào)國(guó)的決心(與摧照應(yīng))與敵軍形成鮮明對(duì)比。 5. 你能用你的語(yǔ)言,想象緊張的畫面和氛圍,描繪出“黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開(kāi)”所展示的畫面嗎? 黑云翻滾之下,兇猛的敵軍向我孤城撲來(lái),大有城傾郭摧之勢(shì);然而,我方將士泰然不懼,整裝披甲;在日光照射下,金甲閃金光,氣宇軒昂,正準(zhǔn)備迎擊?!? 賞析:運(yùn)用夸張和比喻渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)。 6.時(shí)間從白天到傍晚,激戰(zhàn)過(guò)后氣氛從緊張到悲壯蒼涼,作者從哪兩個(gè)角度表現(xiàn)了了激戰(zhàn)過(guò)后的蒼涼氣氛? 這兩句從聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)兩方面描寫戰(zhàn)場(chǎng), 嗚咽的角聲,紫紅的秋色,創(chuàng)造出一種蒼涼悲壯的氣氛。渲染了戰(zhàn)場(chǎng)悲壯的氣氛和戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,把激戰(zhàn)中的邊塞風(fēng)光寫得很壯美。 “塞上”泛指我國(guó)北邊地區(qū)或長(zhǎng)城附近?!把嘀保措僦?,形容邊塞土地的顏色?!耙棺稀敝缸仙耐硐肌H系哪嗤猎谕硐嫉挠骋r下凝成胭脂色。 “角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫?!狈謩e從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)兩方面鋪寫陰寒慘切的戰(zhàn)地氣氛。為下面寫友軍的援救作了必要的鋪墊。 7、作者是又通過(guò)什么描寫來(lái)營(yíng)造蒼涼悲壯的氣氛的?試作簡(jiǎn)要分析。 ——景物描寫。用嗚咽的“角聲”,肅殺悲涼的“秋色”營(yíng)造了悲涼的氣氛。 8、能否用你的語(yǔ)言描繪“角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。”這一畫面? 時(shí)值深秋,萬(wàn)木搖落,在一片死寂之中,那角聲嗚嗚咽咽地鳴響起來(lái)。敵軍依仗人多勢(shì)眾,鼓噪而前,步步緊逼。守軍并不因勢(shì)孤力弱而怯陣,在號(hào)角聲的鼓舞下,他們士氣高昂,奮力反擊。戰(zhàn)斗從白晝持續(xù)到黃昏。鏖戰(zhàn)從白天進(jìn)行到夜晚,晚霞映照著戰(zhàn)場(chǎng),那大塊大塊的胭脂般鮮紅的血跡,透過(guò)夜霧凝結(jié)在大地上呈現(xiàn)出一片紫色。 9、時(shí)間從傍晚到深夜,官軍夜襲敵軍陣地。請(qǐng)?jiān)O(shè)想“半卷紅旗”是怎樣的景象,作者捕捉這個(gè)景象入詩(shī)要表現(xiàn)什么? ——半卷紅旗是側(cè)面描寫戰(zhàn)況,一方面是風(fēng)勢(shì)很大,卷起紅旗便于急行軍,另一方面是高度戒備,不事張揚(yáng),把戰(zhàn)事的緊張狀態(tài)突現(xiàn)出來(lái)。 顯然是潛師夜襲,一場(chǎng)苦戰(zhàn)。“半卷”二字含義極為豐富。黑夜行軍,偃旗息鼓,為的是“出其不意,攻其不備”。半卷紅旗是側(cè)面描寫戰(zhàn)況,一方面是風(fēng)勢(shì)很大,卷起紅旗便于急行軍,另一方面是高度戒備,不事張揚(yáng),把戰(zhàn)事的緊張狀態(tài)突現(xiàn)出來(lái)。 10、“臨易水”點(diǎn)名了什么?你聯(lián)想到什么? “易水”二字使人聯(lián)想起戰(zhàn)國(guó)時(shí)刺客荊軻的《易水歌》。荊軻刺秦王,易水訣別。風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還。此地別燕丹,壯士發(fā)沖冠,昔時(shí)人已沒(méi),今日水猶寒。 “臨易水”既表明交戰(zhàn)的地點(diǎn),又暗示將士們具有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”那樣一種無(wú)所畏懼和勇往直前的精神和壯懷激烈的豪情。 11、前四句寫日落前情景,后四句寫唐軍將士夜襲敵營(yíng),以死報(bào)效朝廷。詩(shī)歌的后兩聯(lián)各用了一個(gè)典故,頸聯(lián)用荊軻《易水歌》,表現(xiàn)將士們無(wú)所畏懼,勇往直前,視死如歸的精神。尾聯(lián)用戰(zhàn)國(guó)時(shí)期燕昭王置千金于黃金臺(tái)上以招賢才的典故,“黃金臺(tái)”,相傳是戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王所筑,臺(tái)上置黃金以招賢才,用這個(gè)典故,既與戰(zhàn)爭(zhēng)的地點(diǎn)相吻合,是對(duì)天子和將士的稱頌,表現(xiàn)了將士們奮勇殺敵報(bào)效朝廷的決心。 12、李賀寫詩(shī),總是借助想象給事物涂上各種新奇濃重的色彩,試從這首詩(shī)中找出作者利用的色彩,說(shuō)說(shuō)有什么作用? ——這首詩(shī)幾乎句句都有鮮明的色彩,其中如金色、胭脂色、紫紅色,不但鮮明而且濃艷,它們跟黑色、秋色、白色等交織在一起,構(gòu)成了色彩斑斕的畫卷。以色彩斑斕的詞語(yǔ)描繪了悲壯的戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云,構(gòu)成了奇特的意境。 小結(jié):本詩(shī)有聲有色地描寫了從白天到夜晚的戰(zhàn)斗全過(guò)程。景物鮮明,色彩凝重,渲染了悲壯慘烈的氣氛,突出將士浴血奮戰(zhàn)的勇武形象,歌頌將士們誓死報(bào)國(guó)的愛(ài)國(guó)熱情。 五、拓展延伸 1、邊塞詩(shī)積累 2、想象擴(kuò)寫 詩(shī)歌是想像的果實(shí)?,F(xiàn)在請(qǐng)你就詩(shī)中“角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫”一句進(jìn)行擴(kuò)寫。 要求: ①展開(kāi)合理想像,適當(dāng)加上一些具體的景物描寫來(lái)表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈。 ②字?jǐn)?shù)在150字左右。 例文: 秋高氣爽,萬(wàn)木搖落,軍中的號(hào)角聲嗚嗚咽咽地響滿天空。暮色中,剛經(jīng)過(guò)白天酣戰(zhàn)的沙場(chǎng)上,一片沉寂。有幾只灰色的禿鷹在低低地盤旋,眼中射出貪婪之光。在尸身堆積如小丘的地方,半卷紅旗斜倒著,一匹瘦馬在主人徘徊不前,不時(shí)發(fā)出一聲凄慘的嘶鳴。土地已被鮮血浸透,就像胭脂一般濃艷,在夕陽(yáng)的掩映下,呈現(xiàn)出一片紫色。 3.詩(shī)歌賞析 誓掃匈奴不顧身,五千貂錦喪胡塵??蓱z無(wú)定河邊骨,猶是春閨夢(mèng)里人。 《隴西行》——陳陶 1 請(qǐng)欣賞三、四句的精妙之處。 2 全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情? 1.“可憐”句緊承上句,詩(shī)人似乎作為一個(gè)旁觀者對(duì)犧牲的將軍表示同情。但是,“猶是”一句宕開(kāi)一筆另辟新境:在年輕的妻子的夢(mèng)里,這些枯骨還是活生生的心上人,她們并不知道丈夫早已獻(xiàn)身疆場(chǎng),詩(shī)人采用虛實(shí)結(jié)合的手法,將現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境構(gòu)成鮮明的對(duì)比,具有巨大的藝術(shù)感染力。 2、描寫了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,個(gè)人們帶來(lái)的深重災(zāi)難,表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)死者及其家人的無(wú)限同情。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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