2020年中考語文真題試卷C卷

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2020年中考語文真題試卷C卷 一、 單選題 (共6題；共12分) 1. （2分）下列加下劃線字注音有誤的一項是（ ） A . 煞白(sh) 手帕(p) 穩(wěn)妥(tuǒ) B . 牡蠣(l) 闊綽(chu) 警惕(t) C . 棧橋(zhn) 張皇(hunɡ) 暴怒(bo) D . 拮據(jù)(j) 衣冠(ɡuān) 襤褸(ln) 2. （2分）下列各組中劃線字的音、形全對的一項是（ ） A . 剎那（ch） 緋紅（fēi） 狼籍（j） 深惡痛疾（w） B . 頹唐（tu） 躊躇（ch） 鮮腴（y） 殫精竭慮（ji） C . 差使（chāi） 悲憫（mǐn） 鑰匙（yu） 重巒疊嶂（ln） D . 瀕臨（bīn） 軒榭（xi） 殘垣（yun） 摩肩接踵（zhǒnɡ） 3. （2分）下列加線詞語使用正確的一項是（ ） A . 常言道，人性如同水下的冰山，平常時期，相安無事 ， 其或真或善或美的本質(zhì)無法看出或者無法進(jìn)入公眾視野。 B . 不少讀者認(rèn)為，《阜寧報》“校園書香”專版對學(xué)生閱讀的影響是潛移默化的。 C . 初春，乍暖還寒。他身著冬裝，漫步在廣闊的田野中，仍然覺得不寒而栗。 D . 《警察和贊美詩》結(jié)尾別有用心 ， 既在情理之中，又在意料之外。 4. （2分）下列句子中沒有語病的一句是（ ） A . 糖就像煙草和酒精一樣，是一種有潛在危害且容易讓人上癮。 B . 沒有誰不能不被最美老師張麗莉的英雄事跡感動。 C . 王爺爺?shù)牟嘶旧先u完了。 D . 閱讀名著是啟迪心智、陶冶情操的有效途徑。 5. （2分）依次填入下面橫線上的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） 文化影響人的思維方式和行為習(xí)慣，調(diào)節(jié)人與世界的關(guān)系。在一個文化厚實的社會里，_____________；_____________；_____________。 這樣，人才能實現(xiàn)從“小我”向“大我”的轉(zhuǎn)變，成為一個有文化、有教養(yǎng)的人。 ①人懂得尊重自然——他不掠奪，因為不掠奪所以有永續(xù)的生命 ②人懂得尊重自己——他不茍且，因為不茍且所以有品位 ③人懂得尊重別人——他不霸道，因為不霸道所以有道德 A . ②①③ B . ②③① C . ③②① D . ③①② 6. （2分）匡太公的遺囑中，要求匡超人以之為重的是（ ） A . 出人頭地 B . 利祿 C . 功名 D . 德行 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共26分) 7. （6分）閱讀下文，回答問題。 聞一多先生的說和做（節(jié)選） ①“人家說了再做。我是做了再說?！? ②“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說?！? ③作為學(xué)者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學(xué)的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。 ④不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩雜論》的碩果。 ⑤他并沒有先“說”，但他“償”了。作出了卓越的成績。 ⑥“做”了，他自己也沒有“說”。他又由唐詩轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部“校補”赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進(jìn)了。他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。 ⑦做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，作為學(xué)者的方面。 ⑧聞一多先生還有另外一個方面，作為革命家的方面。 ⑨這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。 ⑩作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運動的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大。他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨裁，爭取民主！ （1）結(jié)合具體語言環(huán)境解釋下列“說”的意義。 ①人家說了再做，我是做了再說。 ②他并沒有先“說”，但他“做”了。 （2）第⑦段和第⑧段在文章的結(jié)構(gòu)上有何作用？ （3）聞一多先生研究古代典籍的目的何在？體現(xiàn)了他是怎樣的一個人？ 8. （20分）現(xiàn)代文閱讀 雨中 王玉昆 ①這個初冬一個周末的早晨，我被一串急促的電話鈴聲叫醒，滿心無奈地接受了一個事實，那就是我不得不放棄溫暖的被窩去公司加班，完成一張本該下周三才交差的圖紙。匆匆地洗漱畢，我向窗外瞅了一眼。天陰沉沉的，雨已下了很久了。我從壁櫥扯出一把雨傘，快步向樓下的公交站走去。 ②看來， 和我一樣悲劇的人還不少，小小的公交站里擠滿了人。他們個個都手捧著冒著熱氣的快餐大塊朵頤著。站旁的小垃圾桶顯然已不堪重負(fù)，人們只好把垃圾堆在垃圾桶周圍。這時，不知誰喊了一句：“這清潔工哪里去了，垃圾都堆成山了！”也許這是一句有魔力的話，沒過幾分鐘，一個腳踏三輪車的清潔工便影影綽綽地進(jìn)入人們的視野。 ③我看到這位身穿橙黃色工作服的清潔工，身上罩著一層薄薄的塑料布，顯然是雨來時臨時披在身上的。雨水早已浸透他的頭發(fā)，順著發(fā)梢一滴滴地滴落到他不斷工作的手上。這時，雨大了起來，清潔工也把垃圾清理完畢。他站在了車站的矮檐下，看來是想躲一會兒雨。挨著他的人不自覺地向我這邊擠，仿佛在躲避著什么。霎時間，本來還擠滿人的小車站的一頭只剩下清潔工一人。許多人上車時，還回頭看了清潔工，似乎露出鄙夷的神色。 ④人們差不多快走光了，我還在焦急地等待著班車。這時，我看見一個小男孩撐著一把小黑傘，深一腳淺一腳地向我這邊跑過來，連濺起的雨水打濕褲子都渾然不覺。當(dāng)我正在無聊地猜測和臆想的時候，小男孩就從我身邊飛過，撲向了旁邊的清潔工，清脆地叫一聲：“爸爸！” ⑤我愣了一下神，小男孩便伸手遞給清潔工一件疊得整整齊齊的雨衣，說道：“爸爸，來，穿上！”清潔工伸出黝黑的手指，愛憐地捏了一下小男孩因跑步而通紅的臉蛋，假裝生氣地說道：“誰叫你自己跑出來的，我不是說就快回去了嗎？”小男孩卻假裝老到地責(zé)備父親道：“你就會騙我，這么大人了還不知道要照顧自己！”清潔工笑了，扭頭看了我一眼，我也忍不住笑了，但我的笑里似乎少了什么。 ⑥此時，小男孩又拉開厚厚的上衣拉鏈，拿出一小杯水和塑料袋包著的兩個雞蛋，雞蛋已經(jīng)剝過皮了。清潔工喝了一口熱水，臉上的表情告訴我，他現(xiàn)在舒服極了。于是，他和自己的兒子你一言，我一語，在雨中盡享著父子深情，各自的臉上都洋溢著難以言表的幸福。 ⑦突然間，一直默默充當(dāng)看客的我，感覺有兩股熱熱的東西從臉上滾落。我這是哭了嗎？我的內(nèi)心翻滾著，努力地尋找著答案。 ⑧長久以來，我一直陷于各種“情”匯聚成的漩渦之中，漸漸地喪失了分辨清濁、識清好惡的能力。恰恰地，我和這泱泱等車人一樣，變得冷漠，變得勢利，只顧得去分別高低尊卑，忽略了出現(xiàn)在身邊的最珍貴和美麗的東西。 ⑨我很幸運，在一個寒冷的雨天，見證了發(fā)生在人們眼中“最卑微”的人之間的一段“最偉大”的親情。它使我明白，親情真的無處不在，感動真的無處不在。這雨中的父子深情，將會永遠(yuǎn)地向世人證明著一個真理：唯有真正的感情，才會讓這世界變得一塵不染，就像剛被雨水洗過一樣。我想，我也已找到了落淚的真正原因。 ⑩上車的時候，我深情地沖著這對父子，這對教會我道理的“老師”揮了揮手，他們看著我，我們都笑了。 （摘自《做人與處世》） （1）本文交代“我”不得不在雨天去等公交車的原因，再敘述在車站候車時，看到等車的人們對清潔工的________和清潔工父子________兩個場景，由此，“我”感悟到________。 （2）本文交代“我”不得不在雨天去等公交車的原因，再敘述在車站候車時，看到等車的人們對清潔工的________和清潔工父子________兩個場景，由此，“我”感悟到________。 （3）文中第⑤段寫到“我也忍不住笑了”，第⑩段又寫到“我們都笑了”。談?wù)勀銓Α拔摇毕群髢纱涡Φ睦斫狻? （4）文中第⑤段寫到“我也忍不住笑了”，第⑩段又寫到“我們都笑了”。談?wù)勀銓Α拔摇毕群髢纱涡Φ睦斫狻? （5）找出一處父子倆感動“我”的細(xì)節(jié)，抄出句子，并做簡要賞析。 句子：________。 賞析：________。 （6）找出一處父子倆感動“我”的細(xì)節(jié)，抄出句子，并做簡要賞析。 句子：________。 賞析：________。 （7）文中第⑧段寫到“長久以來，我一直陷于各種‘情’匯聚成的漩渦之中，漸漸地喪失了分辨清濁、識清好惡的能力?！苯Y(jié)合生活體驗，說說你對這句話的理解及你從中獲得的啟示。 （8）文中第⑧段寫到“長久以來，我一直陷于各種‘情’匯聚成的漩渦之中，漸漸地喪失了分辨清濁、識清好惡的能力。”結(jié)合生活體驗，說說你對這句話的理解及你從中獲得的啟示。 三、 文言文閱讀 (共1題；共8分) 9. （8分）閱讀下文，回答相關(guān)問題。 《核舟記》與《士人畫鼠》 【甲】船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之，珠可歷歷數(shù)也。 【乙】東安一士人善畫，作鼠一軸，獻(xiàn)之邑令。令初不知愛，漫懸于壁。旦而過之，軸必墜地，屢懸屢墜。令怪之，黎明物色，軸在地而貓蹲其旁。逮舉軸，則踉蹌逐之。以試群貓，莫不然者。于是始知其畫為逼真。 （1）解釋句中劃線的詞。 ①佛印絕類彌勒 ②臥右膝，詘右臂支船 ③逮舉軸 ④令怪之，黎明物色 （2）下列句中的“之”與“左臂掛念珠倚之”的“之”用法相同的一項是（ ） A . 鳴之而不能通其意 B . 無絲竹之亂耳 C . 持就火煬之 D . 至之市 （3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的文言句子。 ①其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。 ②令初不知愛，漫懸于壁。 （4）甲乙兩文同是表現(xiàn)藝術(shù)的精湛，但表現(xiàn)手法不同，說說乙文是怎樣表現(xiàn)畫作的逼真的？ 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分) 10. （7分） 閱讀詩歌，回答相關(guān)問題 春望 杜甫 國破山河在，城春草木深。 感時花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。 （1）在詩中空缺處填入原詩句。 （2）頷聯(lián)運用了什么修辭手法？ （3）從本詩中你感受到了詩人怎樣的思想情感？ 五、 默寫 (共1題；共9分) 11. （9分）古詩文默寫。 （1）我寄愁心與明月，________(《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》） （2）________，江春入舊年。(《次北固山下》） （3）其間千二百里，________，不以疾也。(《三峽》） （4）無可奈何花落去，________。(《浣溪沙》） （5）富貴不能淫，________，________，此之謂大丈夫。(《孟子》） （6）________，夜泊秦淮近酒家。(《泊秦淮》） （7）日月之行，________；________，若出其里。(《觀滄?！罚? （8）________，身世浮沉雨打萍。(《過零丁洋》） （9）無言獨上西樓，月如鉤，________(《相見歡》） （10）________，________，必以情。(《曹劌論戰(zhàn)》） 六、 綜合題 (共1題；共9分) 12. （9分）近日，市文明辦、市網(wǎng)宣辦聯(lián)合開展了“文明創(chuàng)建在行動”網(wǎng)絡(luò)媒體“宣城行”采訪活動。請你以小記者的身份參與到活動中，完成下面的任務(wù)。 （1）請為本次活動擬一則宣傳標(biāo)語，要求至少使用一種修辭方法。 （2）下面是某同學(xué)為文明創(chuàng)建活動制作的宣傳圖片，請你根據(jù)圖①示例，給圖②③分別擬一句恰當(dāng)?shù)脑挕? ①見到老師要問好 ② ③ （3）下面是某同學(xué)寫的活動感受。其中劃線句子有語病，請修改。 我們的城市變美了，在欣賞美麗的風(fēng)景時，讓人們總有賞心悅目的感受：泉水叮咚，是大自然奏出的最美樂章；陽光燦爛，是大自然露出的最溫馨的微笑 ；星光閃爍，是大自然送出的最美祝福。 七、 寫作題 (共1題；共5分) 13. （5分）你有一點小可愛，萌萌噠，燦如艷陽多姿彩；你有一點小可愛，笑起來，美如花兒在盛開…… 列夫托爾斯泰說：“人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗?！? 小可愛，成為網(wǎng)絡(luò)潮語，常用于對自己喜歡或憐愛的人或事物的一種昵稱。有點小可愛，更惹人喜愛。 請以“喜歡你的小可愛”為題，寫一篇記敘文。 要求：①不少于600字；②書寫工整規(guī)范；③文中請不要出現(xiàn)自己的真實姓名、校名等相關(guān)信息。 第 12 頁 共 12 頁 參考答案 一、 單選題 (共6題；共12分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共26分) 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 8-6、 8-7、 8-8、 三、 文言文閱讀 (共1題；共8分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分) 10-1、 10-2、 10-3、 五、 默寫 (共1題；共9分) 11-1、 六、 綜合題 (共1題；共9分) 12-1、 12-2、 12-3、 七、 寫作題 (共1題；共5分) 13-1、