2018中考物理試題分類匯編 力2

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2018 中考物理試題分類匯編 力 2 一 選擇題 共 7 小題 1 2018 玉林 下列物體重力約為 1N 的是 A 一枚大頭針 B 兩個(gè)雞蛋 C 一頭奶牛 D 一個(gè)籃球 分析 首先要對(duì)選項(xiàng)中涉及的幾個(gè)物體的重力有個(gè)初步的了解 排除與生活 實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng) 找出符合生活實(shí)際的答案 解答 解 A 一枚大頭針的質(zhì)量約 80mg 其重力約 8 10 4N 故 A 錯(cuò)誤 B 一斤 500g 雞蛋可稱 8 10 個(gè) 那么一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為 50g 故 2 個(gè) 雞蛋的質(zhì)量為 100g 故其重力約為 1N 故 B 正確 C 奶牛的質(zhì)量約 2t 其重力約 2 104N 故 C 錯(cuò)誤 D 一個(gè)籃球的質(zhì)量約 600g 其重力約 6N 故 D 錯(cuò)誤 故選 B 2 2018 揚(yáng)州 下列有關(guān)人體物理量估測(cè)正確的是 A 成人的體重約 50N B 中學(xué)生步行的速度約 10m s C 人體安全電壓 220V D 中學(xué)生正常上樓的功率約 120W 分析 首先對(duì)題目中涉及的物理量有個(gè)初步的了解 對(duì)于選項(xiàng)中的單位 可 根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換 排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng) 找出符合 生活實(shí)際的答案 解答 解 A 中學(xué)生的體重在 500N 左右 成年人的體重比中學(xué)生大一些 在 650N 左右 故 A 不符合實(shí)際 B 中學(xué)生正常步行的速度在 4km h 4 m s 1 1m s 左右 故 B 不符合實(shí) 際 C 經(jīng)驗(yàn)證明 只有不高于 36V 的電壓對(duì)人體才是安全的 故不符合實(shí)際 D 中學(xué)生的體重在 500N 左右 一層樓的高度在 3 5m 左右 中學(xué)生上一層樓 的時(shí)間在 15s 左右 爬樓功率在 P 120W 左右 故 D 符合 實(shí)際 故選 D 3 2018 威海 下列實(shí)驗(yàn)不能在太空艙中失重環(huán)境下進(jìn)行的是 A 測(cè)量平均速度 B 用液體壓強(qiáng)計(jì)探究液體壓強(qiáng)特點(diǎn) C 探究物體是否具有慣性 D 探究物體間力的作用是相互的 分析 在太空艙中 物體處于完全失重狀態(tài) 與重力有關(guān)的實(shí)驗(yàn)不能進(jìn)行 分析各選項(xiàng)所述項(xiàng)目然后答題 解答 解 A 沿水平方向運(yùn)動(dòng)的物體 運(yùn)動(dòng)速度與重力無(wú)關(guān) 所以在太空艙中可以進(jìn)行測(cè) 量平均速度實(shí)驗(yàn) 故 A 不符合題意 B 液體因?yàn)槭苤亓?所以在豎直方向存在壓強(qiáng) 所以在失重狀態(tài)下無(wú)法用液體 壓強(qiáng)計(jì)探究液體壓強(qiáng)特點(diǎn) 故 B 符合題意 C 一切物體在任何情況下都具有慣性 所以在太空艙中仍然能探究物體是否具 有慣性 故 C 不符合題意 D 力的作用是相互的 一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加力的作用的同時(shí) 受到另 一個(gè)物體的反作用力 所以在太空艙中能夠探究物體間力的作用是相互的 故 D 不符合題意 故選 B 4 2018 自貢 以下對(duì)物理現(xiàn)象的估測(cè)符合實(shí)際的是 A 我們九年級(jí)物理課本的重力約為 10N B 一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓大約能托起 10m 高的水柱 C 課桌的高度約為 150cm D 中學(xué)生步行的速度大約為 5m s 分析 首先對(duì)題目中涉及的物理量有個(gè)初步的了解 對(duì)于選項(xiàng)中的單位 可 根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換 排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng) 找出符合 生活實(shí)際的答案 解答 解 A 我們九年級(jí)物理課本的質(zhì)量在 300g 0 3kg 左右 受到的重力 在 G mg 0 3kg 10N kg 3N 左右 故 A 不符合實(shí)際 B 一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓為 1 013 105Pa 能夠托起水柱的高度在 h 10m 故 B 符合實(shí)際 C 中學(xué)生的身高在 160cm 左右 課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半 在 80cm 左右 故 C 不符合實(shí)際 D 中學(xué)生正常步行的速度在 4km h 4 m s 1 1m s 左右 故 D 不符合實(shí) 際 故選 B 5 2018 嘉興 科學(xué)實(shí)驗(yàn)中 重力有時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性會(huì)產(chǎn)生影響 下 列實(shí)驗(yàn)中的做法不是為了減小或避免重力影響的是 A 選用輕質(zhì)泡沫塑料小球 B 選用易形變的氣球 C 將集氣瓶水平橫放 D 調(diào)節(jié)兩端螺母使杠桿在水平位置平衡 分析 重力的方向豎直向下 為了減小重力的影響 通常選擇質(zhì)量較輕的 可以平衡抵消的 或者讓重心偏低 解答 解 A 選用輕質(zhì)泡沫塑料小球 排斥的遠(yuǎn) 效果更明顯 是為了減小 重力的影響 故 A 錯(cuò)誤 B 選用易形變的氣球 是為了更好的看出形變情況 故不是為了減小或避免重 力影響 故 B 正確 C 如果上下放置密度小的更易在上面 會(huì)影響擴(kuò)散現(xiàn)象 故將集氣瓶水平橫放 使重心降低 是為了減小重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響 故 C 錯(cuò)誤 D 調(diào)節(jié)兩端螺母使杠桿在水平位置平衡 使重心在支點(diǎn)處 減小重力對(duì)實(shí)驗(yàn) 的影響 故 D 錯(cuò)誤 故選 B 5 2018 杭州 如圖為擲出的實(shí)心球的運(yùn)動(dòng)軌跡 實(shí)心球離開(kāi)手后在空中飛 行過(guò)程中最高點(diǎn)所受到的力 A 只有重力 B 重力和空氣阻力 C 重力和手的推力 D 重力 空氣阻力和手的推力 分析 因?yàn)樾∏蛳嘤疑戏酵瞥?到最高點(diǎn)時(shí) 水平速度不為零 故在最高點(diǎn) 受到重力和空氣阻力 解答 解 小球相右上方推出后 到最高點(diǎn) 豎直方向速度為零 水平速度 不為零 故在最高點(diǎn) 受到重力和空氣阻力 故選 B 7 2018 湘西州 關(guān)于小球的重力示意圖 下列畫(huà)法正確的是 A B C D 分析 物體受重力作用點(diǎn) 重心 物體的幾何中心上 重力的方向是豎直向 下 在重力的方向畫(huà)一帶箭頭的線段 表示物體受重力 這就是重力的示意圖 解答 解 重心在球心 在重力方向豎直向下畫(huà)一帶箭頭的線段 在箭頭附近標(biāo)上符號(hào) G ACD 圖中方向不是豎直向下 只有 C 符合題意 故選 C 二 填空題 共 1 小題 8 2018 上海 小明同學(xué)根據(jù) 小磁針在通電螺線管周圍會(huì)受到磁力的作用 說(shuō)明電流周圍存在磁場(chǎng) 從而猜想在地球周圍也可能存在某種 重力場(chǎng) 小明猜想的依據(jù)是 地球附近的物體受到重力的作用 同一物體在月球上受到的重力大約是地球的六分之一 推測(cè)月球上的 重力場(chǎng) 比地球的要 弱 填 強(qiáng) 或 弱 根據(jù)通電螺線管的磁場(chǎng)分布 小明推測(cè)重力場(chǎng)的最可能是下列那個(gè)圖 甲 分析 1 根據(jù)物體在地球附近受到重力猜想在地球周圍也可能存在某種 重力場(chǎng) 2 根據(jù)同一物體重力的大小 判斷重力場(chǎng)的強(qiáng)弱 3 根據(jù) 重力方向豎直向下 推測(cè)重力場(chǎng)的分布 解答 解 1 根據(jù) 地球附近的物體受到重力的作用 猜想在地球周圍也 可能存在某種 重力場(chǎng) 2 月球上受到的重力大約是地球的六分之一 重力場(chǎng)越強(qiáng) 重力越大 推測(cè) 月球上的 重力場(chǎng) 比地球的要弱 3 根據(jù)重力方向豎直向下 基本上指向地心的方向 類比在磁場(chǎng)中 小磁針 受力方向?yàn)榇鸥芯€的切線方向 故圖甲最有可能是 重力場(chǎng) 的分布 故答案為 地球附近的物體受到重力的作用 弱 甲 三 作圖題 共 6 小題 9 2018 遂寧 如圖所示 斜面上的小球被擋板 A 擋住 請(qǐng)作出小球受到的 重力和小球?qū)醢?A 的壓力示意圖 分析 1 先根據(jù)規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心 確定小球的重心 然 后根據(jù)重力的方向豎直向下 過(guò)重心表示出重力的方向 2 壓力是接觸面受到的力 因此壓力的作用點(diǎn)是小球與擋板的接觸點(diǎn) 根據(jù) 壓力的方向與接觸面垂直的關(guān)系 過(guò)壓力作用點(diǎn)表示出壓力的方向即可 解答 解 小球所受重力的作用點(diǎn)在小球的球心 方向豎直向下 壓力的作 用點(diǎn)在小球與擋板的接觸點(diǎn)上 方向垂直于擋板向右 分別過(guò)重力的作用點(diǎn)和 壓力的作用點(diǎn)畫(huà)出重力 G 和壓力 F 的示意圖 如下圖所示 10 2018 廣安 如圖所示 一小球正在斜坡上向下滾動(dòng) 請(qǐng)畫(huà)出小球在斜坡 上受到重力的示意圖 分析 小球放在斜面上 受到重力 斜面支持力和斜面摩擦力的作用 重力 的示意圖就是用帶箭頭的線段表示力的三要素 線段的起點(diǎn)在小球的重心為力 的作用點(diǎn) 方向豎直向下 解答 解 重力的作用點(diǎn)在小球的球心 過(guò)球心沿豎直向下的方向畫(huà)一條線 段 在線段的末端標(biāo)上箭頭表示重力的方向 并標(biāo)出符號(hào) G 如下圖所示 11 2018 海南 如圖所示 畫(huà)出蘋果所受重力的示意圖 分析 蘋果所受的重力豎直向下 從重力的作用點(diǎn) 沿重力的方向作有向線 段 即可作出重力的示意圖 解答 解 蘋果所受的重力豎直向下 從重力的作用點(diǎn) 蘋果的重心豎直向下 作有向線段 即可作出蘋果所受重力的示意圖 如圖所示 12 2018 赤峰 如圖所示 畫(huà)出足球重力示意圖 分析 重力是物體由于地球的吸引而受到的力 其方向永遠(yuǎn)豎直向下 因此 在畫(huà)足球所受重力時(shí) 也一定要把握這一點(diǎn) 解答 解 由于足球是形狀規(guī)則的物體 其重心在其幾何中心 球心 上 過(guò)球心做豎直向下的力 即為足球所受重力 如圖所示 13 2018 貴陽(yáng) 如圖所示 水平向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)的平板小車右端放置一 小木塊 當(dāng)使小車突然停止運(yùn)動(dòng) 木塊滑出小車 請(qǐng)你作出 1 木塊滑出小 車前受重力的示意圖 2 木塊從離開(kāi)小車到落地這一過(guò)程的運(yùn)動(dòng)軌跡 分析 物體的重力 G 的作用點(diǎn)在重心 方向是豎直向下 木塊離開(kāi)小車后由于慣性繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng) 由于受重力作用而下落 所以木塊是 邊向前運(yùn)動(dòng) 邊下落 據(jù)此畫(huà)出運(yùn)動(dòng)軌跡 解答 解 過(guò)物體的重心沿豎直向下的方向畫(huà)一條帶箭頭的線段 符號(hào)為 G 木塊離開(kāi)小車后由于慣性繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng) 由于受重力作用而下落 運(yùn)動(dòng)軌跡如 圖所示 14 2018 樂(lè)山 如圖所示 物體在表面粗糙的固定斜面上以速度 v 向下勻速 運(yùn)動(dòng) 請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出此過(guò)程中物體所受力的示意圖 力的作用點(diǎn)畫(huà)在物體的重 心上 分析 物體受到重力和斜面的支持力 然后結(jié)合物體向下運(yùn)動(dòng) 得出物體還 要受到摩擦力 然后畫(huà)出受力圖即可 解答 解 在斜面上運(yùn)動(dòng)的物體首先要受到豎直向下的重力 G 和垂直斜面向 上的支持力 F 的作用 另外 由于斜面粗糙 物體向下運(yùn)動(dòng) 所以物體還受到 沿斜面向上的摩擦力 f 的作用 如圖 四 實(shí)驗(yàn)探究題 共 1 小題 15 2018 成都 在 探究重力與質(zhì)量的關(guān)系 的實(shí)驗(yàn)中 1 測(cè)量物體瑯力前 除了觀察彈簧測(cè)力汁的簞程和分度值外 還應(yīng)將彈簧測(cè) 力計(jì)在 豎直 方向調(diào)零 2 測(cè)量物體重力時(shí) 應(yīng)將物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下并讓它處于 靜止 狀態(tài) 這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) 即拉力大小 就等于物體的重力 3 實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)測(cè)量出了不同質(zhì)量鉤碼所受重力的多組數(shù)據(jù) 其中一次測(cè) 量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)指針位置如圖所示 其讀數(shù)為 1 8 N 4 實(shí)驗(yàn)小組的小虹同學(xué)提出 還可以測(cè)量鉤碼以外的其它物體的質(zhì)量和重 力 將這呰數(shù)據(jù)與鉤碼的數(shù)據(jù)放到 起來(lái)尋找規(guī)律 而同組的小宇同學(xué)不贊同 他認(rèn)為 必須全部用鉤碼的重力與質(zhì)量的數(shù)據(jù)來(lái)尋找規(guī)律 你認(rèn)為 小虹 同 學(xué)的觀點(diǎn)是正確的 分析 1 重力的方向是豎直向下的 2 根據(jù)二力平衡分析 3 根據(jù)測(cè)力計(jì)的量程和分度值讀數(shù) 4 為了得到普遍的規(guī)律 應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)中采用不同的物體 解答 解 1 測(cè)量物體重力時(shí) 由于重力是豎直向下的 應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)在豎直方向調(diào) 零 2 測(cè)量物體重力時(shí) 當(dāng)物體靜止時(shí) 物體受到的重力與彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是 一對(duì)平衡力 大小相等 3 由圖可知 測(cè)力計(jì)的量程為 0 5N 分度值為 0 2N 示數(shù)為 1 8N 4 為了得到普遍的規(guī)律 應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)中采用不同的物體 這樣結(jié)論根據(jù)有普 遍性 故小虹同學(xué)的是正確的 故答案為 1 豎直 2 靜止 3 1 8 4 小虹 五 解答題 共 6 小題 16 2018 懷化 在圖中畫(huà)出物體所受重力的示意圖 分析 根據(jù)力的示意圖的定義 將重力的三要素 大小 方向 作用點(diǎn)表示 出來(lái)即可 解答 解 圖中物體為形狀規(guī)則物體 重力的作用點(diǎn)即重心 在物體的幾何 中心 重力的方向是豎直向下的 故畫(huà)重力的示意圖如圖所示 17 2018 廣西 在圖中畫(huà)出南瓜受到重力 G 的示意圖 分析 用一條帶箭頭的線段表示力的大小和方向即是力的示意圖 重力的方 向是豎直向下的 作用點(diǎn)在其重心上 重力的表示符號(hào)為 G 解答 解 由圖可知 重力的作用點(diǎn)在其重心上 方向是豎直向下的 表示 符號(hào)為 G 如圖所示 18 2018 長(zhǎng)春 在圖中 作出海豚受重力的示意圖 重心已經(jīng)標(biāo)出 分析 重力是由于地球吸引而產(chǎn)生的力 作用點(diǎn)在物體的重心 方向是豎直 向下的 解答 解 過(guò)重心 畫(huà)一豎直向下的線段 標(biāo)出箭頭 記為 G 如下圖所示 19 2018 泰安 如圖所示 一小球靜止在水平面上 請(qǐng)你畫(huà)出物體所受的重 力的示意圖 分析 力的示意圖是來(lái)體現(xiàn)力的三要素 本題的關(guān)鍵是找對(duì)重力的作用點(diǎn)及 方向 解答 解 重力 G 的作用點(diǎn)在重心 方向豎直向下 答案如下圖所示 20 2018 黔南州 如圖所示 一物體靜止在斜面上 請(qǐng)你畫(huà)出該物體所受重 力的示意圖 分析 用一根帶箭頭的線段來(lái)表示力的三要素 這種表示方法叫力的示意圖 重力是作用在物體上的力 作用點(diǎn)畫(huà)在物體的幾何中心 方向是豎直向下的 解答 解 過(guò)物體的重心沿豎直向下的方向畫(huà)一條帶箭頭的線段 并用符號(hào) G 表示 如圖所示 21 2018 欽州 請(qǐng)畫(huà)出圖中單擺小球所重力的示意圖 分析 首先找出力的作用點(diǎn) 重力的作用點(diǎn)即重心在物體的幾何中心 然后 確定力的方向 重力的方向是豎直向下的 最后用一條帶箭頭的線段表示力的 方向 解答 解 過(guò)球心沿豎直向下的方向畫(huà)一條帶箭頭的線段 并用符號(hào) G 表示 如圖所示