部編版2019-2020學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元第21課《女蝸造人》同步練習(xí)C卷

《部編版2019-2020學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元第21課《女蝸造人》同步練習(xí)C卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版2019-2020學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元第21課《女蝸造人》同步練習(xí)C卷（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) 部編版 2019 2020 學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元第 21 課 女蝸造人 同步練習(xí) C 卷 一 積累與運(yùn)用 共 6 題 共 26 分 1 6 分 2017 廣饒模擬 根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字 給劃線的字注音 理想是羅盤 給船舶導(dǎo)引方向 理想是船舶 載著你出海遠(yuǎn)行 但理想有時(shí)候又是海天相吻的弧線 可望不 可 j 折磨著你那進(jìn)取的心 理想使你微笑地觀察著生活 理想使你倔強(qiáng)地反抗著命運(yùn) 理想也使你 在寒冷和寂寞的夜里獲得心靈的慰藉 2 4 分 填上合適的詞語(yǔ) 形容聲音很大 耳朵都快要震聾了 抬起頭來(lái) 像剛從夢(mèng)中醒來(lái) 比喻過(guò)去一直糊涂 在別人或事實(shí)的啟發(fā)下剛好明白過(guò)來(lái) 3 4 分 請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)代替句子中畫(huà)橫線的部分 句意不改變 a 他終于感動(dòng)了 對(duì)我用另一種眼光看待 給我衣服穿 b 藝術(shù)是要以物質(zhì)做基礎(chǔ)的 音樂(lè)對(duì)于到處流浪 沒(méi)有安身的地方的人來(lái)說(shuō)是聽(tīng)而 不聞的 c 中國(guó)人考初級(jí)班的都很少 而且多是衣帽穿戴得很整齊 很漂亮的人 d 正是被生活逼得處境極端困難 找不到出路的時(shí)候 4 2 分 下列文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A 諸葛亮 字孔明 三國(guó)蜀漢丞相 杰出的政治家 軍事家 人稱 臥龍 誡子書(shū) 是諸葛亮臨終前給 兒子諸葛瞻的一封家書(shū) B 安徒生 丹麥作家 代表作有 賣火柴的小女孩 海的女兒 丑小鴨 等 C 遠(yuǎn)古人民對(duì)自然界許多現(xiàn)象還缺乏科學(xué)的認(rèn)識(shí) 就想象出各種解釋 由此便產(chǎn)生了神話 D 唐詩(shī)宋詞是中國(guó)文學(xué)史上的兩顆明珠 這個(gè)時(shí)期涌現(xiàn)了大量杰出的詩(shī)人 我們所知道的劉禹錫 李商隱 第 2 頁(yè) 共 7 頁(yè) 陸游 譚嗣同就都是唐宋時(shí)期著名的詩(shī)人 5 5 分 課文 梁思成的故事 第 段明確了 房子 與 建筑 之間的區(qū)別 請(qǐng)你做簡(jiǎn)要概括 6 5 分 阿里山紀(jì)行 作者阿里山看云別有情趣 文中穿插了不少對(duì)大陸情景的描繪 試分析作者的用 意 二 現(xiàn)代文閱讀 共 3 題 共 51 分 7 16 分 2017 七下 臨淄期中 閱讀下文 回答問(wèn)題 擁你入睡 肖復(fù)興 兒子上初一以后 忽然一下子長(zhǎng)大了 換內(nèi)褲 要躲在被子里換 洗澡 再也不用媽媽幫助洗 連我?guī)退?搓搓后背都不用了 我知道 兒子長(zhǎng)大了 像日子一樣無(wú)可奈何地長(zhǎng)大了 原來(lái)?yè)碛械奶烊坏募∧w之親和無(wú)所顧忌的親昵 都 被兒子這長(zhǎng)大拉開(kāi)了距離 變得有些羞澀了 任何事物都有一些失去 才有一些得到吧 有一天下午 兒子復(fù)習(xí)功課 累了 躺在我的床上看電視 剛看了一會(huì)兒眼皮就打架了 他忽然翻了一個(gè) 身 倚在我的懷里 讓我摟著他睡上一覺(jué) 迷迷糊糊中囑咐我一句 一小時(shí)后叫我 我還得復(fù)習(xí)呢 我有些受寵若驚 許久 許久 兒子沒(méi)有這種親昵的動(dòng)作了 以前 就是一早睡醒了 他還要光著小屁股 鉆進(jìn)你的被窩里 和你膩乎膩乎 現(xiàn)在 讓你樓著他像樓著只小貓一樣入睡 簡(jiǎn)直類似天方夜譚了 莫非惜惜懂懂中 睡意朦朧中 兒子一下子失去了現(xiàn)實(shí) 跌進(jìn)了逝去的童年 記憶深處掀起了清新動(dòng)人的 一角 讓他情不由己地拾蘑菇一樣拾起他現(xiàn)在并不是想拒絕的往日溫馨 兒子確實(shí)像小貓一樣睡在我的懷里 均勻的呼吸 胸脯和鼻翼輕輕起伏著 像春天小河里升起又降落的暖 洋洋的氣泡 我想起他小時(shí)候 媽媽上班 家又擁擠 他在一邊玩 我在一邊寫(xiě)東西 玩著玩膩了 他要喊 爸爸 你 什么時(shí)侯寫(xiě)完呀 陪我玩玩不行嗎 我說(shuō) 快啦 快啦 卻永遠(yuǎn)快不了 心和筆被拽走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的 他等不 及了 就跑過(guò)來(lái)跳在我的懷里帶有幾分央求的口吻說(shuō) 爸爸 我不搗亂 我就坐這兒 看你寫(xiě)行嗎 我怎么 能說(shuō)不行 已經(jīng)把兒子孤零零地拋到一邊 寂寞了那么長(zhǎng)時(shí)光 我摟著他 騰出一只手接著寫(xiě) 那時(shí)候 好多東西都是這樣摟著兒子寫(xiě)出來(lái)的 他給我安詳 給我親情 給我靈感 他一點(diǎn)兒也不鬧 一 第 3 頁(yè) 共 7 頁(yè) 句話也不講 就那么安安靜靜倚在我的懷里 像落在我身上的一只小鳥(niǎo) 看我寫(xiě) 仿佛看懂了我寫(xiě)的那些或哭或 笑或哭笑交加的故事 其實(shí) 那時(shí)他認(rèn)識(shí)不了幾個(gè)字 有好幾次 他倚在我的懷里睡著了 睡得那么香那么甜 我都沒(méi)有發(fā)現(xiàn) 以后我常常想起那段艱辛卻溫馨的寫(xiě)作日子 想起兒子倚在我懷中小鳥(niǎo)一樣靜靜睡著的情景 我覺(jué)得我的 那些東西里有兒子的影子 呼吸 甚至睡著之后做的那些個(gè)燦若星光的夢(mèng) 兒子長(zhǎng)大了 縱使我又寫(xiě)了很多比那時(shí)要好的故事 卻再也尋不回那時(shí)的感覺(jué) 那一份夢(mèng)境 因?yàn)閮鹤釉?不會(huì)像鳥(niǎo)兒一樣蹦上你的枝頭 倚在你的懷里睡著了 如今 兒子居然縮小了一圈 歲月居然回溯幾年 他倚在我的懷里睡得那么香甜 恬靜 我的胳膊被他枕 麻了 我不敢動(dòng) 我怕弄醒他 我知道這樣的機(jī)會(huì)不會(huì)很多甚至不會(huì)再有 我要珍惜 我格外小心翼翼地?fù)碇?像擁著一支又輕又軟又薄又透明的羽毛 生怕稍稍一失手 羽毛就會(huì)裊裊飛去 并不是我太嬌貴兒子 實(shí)在是他不會(huì)輕易地讓你擁他入睡 他已經(jīng)長(zhǎng)大 嘴唇上方已經(jīng)展起一層細(xì)細(xì)的絨 毛 喉結(jié)也已經(jīng)像要啄破殼的小鳥(niǎo)一樣在蠕動(dòng) 用不了多久 他會(huì)長(zhǎng)得比我還要高 這張床將伸不開(kāi)他的四 肢 一個(gè)小時(shí)過(guò)去了 我沒(méi)有舍得叫醒兒子 選自 做人與處世 有刪改 1 閱讀全文 說(shuō)出 兒子長(zhǎng)大了 主要表現(xiàn)在哪些方面 2 聯(lián)系具體語(yǔ)境 回答下列兩小題 請(qǐng)說(shuō)出你對(duì)第 段中劃線詞語(yǔ) 受寵若驚 的理解 簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)第 段中畫(huà)線句子的表達(dá)效果 3 文章結(jié)尾簡(jiǎn)潔而有韻味 試作簡(jiǎn)要賞析 4 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) 針對(duì)兩則鏈接材料和文章第 段中三位父親的舉動(dòng) 說(shuō)說(shuō)你欣賞或不欣賞哪位父親的做法 并通過(guò)比較陳述 理由 鏈接一 他給我揀定了靠車門的一張椅子 我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位 他囑我路上小心 夜里要 警醒些 不要受涼 又囑托茶房好好照應(yīng)我 朱自清 背影 鏈接二 軟軟 你常常要弄我的長(zhǎng)鋒羊毫 我看見(jiàn)了總是無(wú)情地奪脫你 現(xiàn)在你一定輕視我 想道 你 終于要我畫(huà)你的畫(huà)集的封面 孩子們 你們果真抱怨我 我倒歡喜 豐子愷 給我的孩子們 8 10 分 2017 平邑模擬 閱讀下文 回答問(wèn)題 沒(méi)有一個(gè)谷底不可逾越 有一陣子我工作和生活都不順利 心情跌到了低谷 朋友見(jiàn)我如此 就不斷耐心地開(kāi)導(dǎo)我 在一次閑談中 他向我談起了一位人物 1982 年 高考失利 1983 年 第二次高考失利 1984 年 第三次高考艱難過(guò)關(guān) 1995 年 辭職 1997 年 第一次創(chuàng)業(yè)失敗 1999 年 1 月 第二次創(chuàng)業(yè)失敗 為了躲債 一冬天沒(méi)出過(guò)門 靠 500 斤白 菜過(guò)活 1999 年下半年 阿里巴巴橫空出世 他問(wèn)我 知道這個(gè)人是誰(shuí)嗎 沒(méi)錯(cuò) 這個(gè)人就是馬云 馬云說(shuō)過(guò) 如果馬云能夠成功 我相信中國(guó) 80 的人都能成功 如果你能像馬 云一樣能在逆境中蟄伏 修行 敢為天下先 那你也可以創(chuàng)建自己的阿里巴巴帝國(guó) 誰(shuí)都向往 陽(yáng)光燦爛的日子 但不是誰(shuí)都明白 陽(yáng)光總在風(fēng)雨后 的道理 順境和逆境也并非是一成不變 的 庸人在順境中安于現(xiàn)狀 不思進(jìn)取 得過(guò)且過(guò) 強(qiáng)者在逆境中振作精神 自強(qiáng)不息 頑強(qiáng)拼搏 也許 我們這次遇到的逆境 就是成功之前的最后一次挫折 就是人生拋物線上的最后一次低谷 也許前 途也并不是想象中的那么糟糕 生活也并不是感覺(jué)中的那么枯燥乏味 挫折也并不是自己理解中的那么面目可憎 逆境轉(zhuǎn)個(gè)彎兒 也許就是順境 真正的強(qiáng)者 從不會(huì)在逆境中自怨自艾 他們即使在泥濘中也始終握緊了命運(yùn)的 方向盤 時(shí)刻準(zhǔn)備著 為風(fēng)雨未卜的前路蓄力導(dǎo)航 因而 當(dāng)他們?cè)谀?天將降大任于是人也 必先苦其心志 勞其筋骨 餓其體膚 空乏其身 時(shí) 他們的內(nèi)心也就格外從容 成王敗寇 的觀念讓我們深信 歷史就是勝利者的宣言書(shū) 是失敗者的審判詞 然而 卻有些失敗者在 歷史上留下了濃墨重彩的一筆 為后世敬仰懷念 壯士一去兮不復(fù)還 的荊軻 垓下被圍的江東子弟項(xiàng)羽 敗走 麥城的關(guān)羽 為喚醒民族的覺(jué)醒而舍身求法的譚嗣同明知不可為而為之的精神 譜寫(xiě)了他們生命的千古絕唱 失敗不可怕 只要在失敗中沒(méi)有丟失做事的那份執(zhí)著與堅(jiān)持 失敗不可悲 只要在失敗中沒(méi)有丟失做人的 磊落坦蕩 失敗不可憐 只要在失敗中沒(méi)有丟失生命中那股氣節(jié)與高貴 失敗者難道就不是英雄了嗎 至少你努 力過(guò) 第 5 頁(yè) 共 7 頁(yè) 鄧小平說(shuō)過(guò) 凡是有點(diǎn)兒干勁兒的 有點(diǎn)兒能力的 他總是相信自己 是有點(diǎn)兒主見(jiàn)的人 越有主見(jiàn)的 人 越有自信 這個(gè)并不壞 海倫 凱勒也說(shuō) 信心是命運(yùn)的主宰 人生最大的破產(chǎn)是絕望 人生最大的資 產(chǎn)是希望 有了信心和希望 就有了東山再起的最大資本 1 文章開(kāi)頭講述了馬云的故事 有什么作用 2 如果將第 段中的 失敗者難道就不是英雄了嗎 變換成陳述句 表達(dá)效果會(huì)有什么不同 3 說(shuō)說(shuō)你對(duì)選文第 段中畫(huà)橫線句子的理解 9 25 分 2017 宜昌 名勝楹聯(lián)藏機(jī)趣 山水云月醉乾坤 山水云月一沙鷗 田宗偉 在幽默機(jī)趣的對(duì)句中抒發(fā)性靈 體悟人生 是典型中國(guó)文人的特殊生命情調(diào) 這是楹聯(lián)不同于一般名勝聯(lián) 語(yǔ) 或是寄興托志 或是詠事抒懷 總要表達(dá)一種內(nèi)在情緒 它往往只是借助對(duì)聯(lián)這種形式 以山水云月為依托 含蓄曲折地表達(dá)某種意興或感受 同時(shí)也展現(xiàn)出智力上的靈巧和聰慧 讀之令人耳目一新 在昆明曇華寺院子里兩殿門上各有一塊匾 前匾是 聽(tīng)鳥(niǎo)說(shuō)甚 后匾是 問(wèn)花笑誰(shuí) 兩匾相對(duì) 正好組 成一副絕妙的對(duì)聯(lián) 寥寥八字 機(jī)趣洋溢 禪味深長(zhǎng) 河北作家雪泥在欣賞此聯(lián)時(shí)說(shuō) 僅于藝術(shù)而言 竊以為 A 穿行于紅塵 能夠停下來(lái) 聽(tīng)鳥(niǎo)說(shuō)甚 問(wèn)花笑誰(shuí) 為初窺藝術(shù)之門境 B 處山水間 聽(tīng)鳥(niǎo)說(shuō)甚 問(wèn)花笑 誰(shuí) 在藝術(shù)的道路上苦苦追尋 深得藝術(shù)之精髓 為第二境界 C 在千山鳥(niǎo)飛 萬(wàn)花盛開(kāi)的時(shí)候 能夠把 聽(tīng) 鳥(niǎo)說(shuō)甚 問(wèn)花笑誰(shuí) 改為詰問(wèn)句 不執(zhí)著于物象 飄然而過(guò) 才是藝術(shù)最高境界 水清魚(yú)讀月 山靜鳥(niǎo)談天 此為杭州西湖孤山竹素園一聯(lián) 為清人吳恒所題 寥寥十字 山水之清幽雅 致與聯(lián)家之精神意趣無(wú)不畢現(xiàn) 此聯(lián)最有味者乃在 讀 談 二字 談天 本為人事難及鳥(niǎo)也 讀月 于人少有 而況魚(yú)乎 然雖近荒唐 細(xì)思則殊為有趣 似是作者在代魚(yú) 讀月 代鳥(niǎo) 談天 又似水清月現(xiàn)魚(yú)真可讀之 山靜無(wú)聲?shū)B(niǎo)真可談天 此乃奇趣 反常合道 妙不可言 月來(lái)滿地水 云起一天山 此聯(lián)掛于揚(yáng)州廋西湖小金山月觀亭內(nèi) 月觀 匾額之下 為清人鄭燮所書(shū) 小金山乃瘦西湖中一小島 島上東端之 月觀亭 系清初所建 坐西朝東 四面皆為格扇 推窗賞月 天上水中 第 6 頁(yè) 共 7 頁(yè) 兩月同收 實(shí)乃賞月佳處 月來(lái)滿地水 云起一天山 新奇空靈 機(jī)趣洋溢 寥寥十字 兩幅畫(huà)面 如此凝練概括又如此生動(dòng)新奇 實(shí)非大手筆難出此語(yǔ) 無(wú)怪倏爾而秦 倏爾而漢 到此地小坐片時(shí) 便成旦暮 看來(lái)何必有洞 何必有花 與諸君清談半晌 即是神仙 此聯(lián)見(jiàn)與吳恭亨 對(duì)聯(lián)話 小坐片時(shí)便是旦暮 幾近桃花源人之 不知有漢 清談半晌即是神 仙 仿佛人人皆可為神仙矣 吳恭亨言此聯(lián)機(jī)趣洋溢 有化堆垛為煙云之妙 洵不誣也 這類楹聯(lián)非關(guān)情感 非關(guān)寓意 只關(guān)乎生命情調(diào) 于物我同化 神超理得中顯示了中國(guó)文人生命中那種自 然純凈的精神世界 山水云月一沙鷗 在這類對(duì)聯(lián)中 作者是自由愉快的 從不帶任何沾滯 1 幽默機(jī)趣類對(duì)聯(lián)的主要特點(diǎn)是什么 2 雪妮在欣賞對(duì)聯(lián)時(shí)所提到的藝術(shù) 三境界 與著名國(guó)學(xué)大師王國(guó)維曾提到過(guò)的人生 三境界 大有 意趣相通之處 若以藝術(shù)觀人生 請(qǐng)將雪妮的 三境界 與王國(guó)維的 三境界 對(duì)應(yīng)填空 只填序號(hào) 昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù) 獨(dú)上高樓 望盡天涯路 眾里尋他千百度 驀然回首 那人卻在燈火闌珊處 衣帶漸寬終不悔 為伊消得人憔悴 A B C 3 請(qǐng)找出第 自然段的中心句 4 細(xì)讀第 自然段 用散文化的語(yǔ)言 把畫(huà)線的句子描寫(xiě)成兩幅畫(huà)面 5 文中哪一句話最形象地反映了中國(guó)文人自然純凈的精神世界 6 積累鏈接 歐陽(yáng)修 醉翁亭記 中有一組描寫(xiě)四季之景的句子 請(qǐng)你默寫(xiě)出描寫(xiě)春夏之景的一組對(duì)偶 句 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一 積累與運(yùn)用 共 6 題 共 26 分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 二 現(xiàn)代文閱讀 共 3 題 共 51 分 7 答案 略 8 答案 略 9 答案 略