七年級上冊第一單元《在山的那邊》導(dǎo)學(xué)案.doc

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于都五中七年級上冊語文導(dǎo)學(xué)案 上課時間：2012年 9 月 日 星期六： 編制： 陳金元 審核：陳金元 蹲科領(lǐng)導(dǎo)： 教學(xué)班級 學(xué)習(xí)小組 組內(nèi)編號 姓名 組內(nèi)評價 教師評價 學(xué)后一片寂靜的校園、山川中那道清澈的 河流以及環(huán)抱著這一切的無言的群山。而作者偏偏又是一個耽于幻想、對外面的世界充滿了強(qiáng)烈好奇心的少年。詩的開頭兩句，正是作者“小時候”的真實寫照。其實幾乎在每一個人的童年和少年時期都有一些“隱秘的想望”，而詩中的這種對“山那邊”的遙望和幻想，構(gòu)成了作者小時候特有的秘密，甚至隱秘地影響到了作者的一生。 三、文體知識 詩歌與小說、戲劇、散文合稱四大文學(xué)體裁。詩歌偏重于抒情言志，以最集中、精練、概括性的語言反映社會生活。詩歌往往飽含作者強(qiáng)烈的感情和豐富的想象，語言凝練含蓄，節(jié)奏鮮明，韻律和諧，具有節(jié)奏美、意境美、主題美，形式上一般是分行排列（其他文學(xué)樣式多為句子）?，F(xiàn)代詩歌在語言形式上比較自由，但往往會借用古代詩歌的一些創(chuàng)作方法，如注重意象的表現(xiàn)，運用賦比興等方法。 課題：《在山的那邊》 第1課時 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解王家新及其代表作品。2.扎實掌握癡、瞬、凝等重點生字詞。3.能夠有感情地朗讀詩歌。4、領(lǐng)會作者的感情。 一、走近作者 王家新，1957年生于湖北丹江口。１９８４年寫出組詩《中國畫》《長江組詩》等，廣受關(guān)注。１９８５年借調(diào)北京《詩刊》從事編輯工作，出版詩集《告別》《紀(jì)念》。2006年被中國人民大學(xué)文學(xué)院聘任為教授，開設(shè)中西現(xiàn)代詩歌比較研究課程及創(chuàng)造性寫作課程。另有編著《中國當(dāng)代實驗詩選》《當(dāng)代歐美詩選》《二十世紀(jì)外國重要詩人論詩》《葉芝文集》等。 二、了解背景 《在山的那邊》是作者在二十多年前寫下的一首詩，那時作者還是一個從邊遠(yuǎn)山區(qū)來到大學(xué)校園不久的大學(xué)生。因此，讀這首詩，讓我們看到了那個不無稚氣、卻讓人感嘆和懷念的早年作者的影子。 《在山的那邊》起源于童年經(jīng)驗。作者生于湖北西北部山區(qū)的武當(dāng)山下，父母為中小學(xué)老師，從小隨著父母的工作調(diào)動，在五六個地方生活過，但一直沒有走出山里的世界。世界對于幼年的作者來說，就是放 【教學(xué)重點】 1、有感情地朗讀課文，做到讀音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng)。2、掃清文字障礙，熟記重點字詞。3、勾畫出自己喜歡的詩句，仔細(xì)品味其妙處，并把你的理解寫在課本邊上。4、領(lǐng)會作者的感情。 【教學(xué)難點】 扎實掌握癡、瞬、凝等重點生字詞，深入理解無數(shù)座山的含義。 【學(xué)習(xí)方法】讀寫結(jié)合法、朗讀法、研討法、合作探究法。 預(yù) 習(xí) 案 1.給加點的字注音或者根據(jù)拼音填字 癡（ ）想 隱m （ ） 誘（ ）惑（ ） 喧tng（ ） 一瞬（ ）間 nng（ ）成 2.辨析詞語 將下列相近詞語依次選擇填在橫線上 （1）伏 / 趴 癡想 / 幻想 小時候，我常 在窗口 ——山那邊是什么呢？ （2）漫濕 / 浸濕 枯干 / 干渴 ——那雪白的海潮啊，夜夜奔來 一次次 了我 的心靈…… 3．解釋下列詞語的意思。 ①隱秘： ②誘惑： ③喧騰： ④一瞬間： ⑤凝成： ⑥鐵青： 請背誦全詩，并默寫詩歌最后一節(jié)。 【我的疑問】——請你將預(yù)習(xí)中未能解決的問題和疑惑寫下來，準(zhǔn)備課堂上與老師和同學(xué)探究解決。 檢 測 案 有效訓(xùn)練、反饋矯正！ 1．給加點的字注音或者根據(jù)拼音填字 癡( )想 隱m ( ) yu ( ) hu( ) 喧tng( ) 一shn ( )間 nng( )成 2．請同學(xué)們用詩中的原句填空。 (1)“一顆從小飄來的種子”一句中的“種子”是指 。 (2)“是的，我曾一次又一次地失望過”一句中的“失望”是指 。 3．毛澤東有一句詩：“無限風(fēng)光在險峰?！北驹娭?，與毛澤東的名句意思相近的詩句是 。 4、閱讀下面文章，解答后面的問題。 長在巖石下面的小花 初二那年，我從家中那臺十四英寸的黑白電視機(jī)中，看到了一幢幢高聳的大樓直插云霄，一座座盤旋的立交橋雄偉壯觀，一輛接一輛的小汽車井然有序的穿梭不停，大街上的霓虹燈閃著誘人的光彩，商場里琳瑯滿目的商品讓人眼花繚亂。 我目瞪口呆，原來城市是這樣的美好啊! 年少的我由此陷入了深深的憂傷， 第二天，我質(zhì)問父親：“你怎么不是城里人呢?” 我想，父親如果是城里人該有多好，那我也就是城里人了。 暑假，幾名城里的大學(xué)生到我們這座大山里寫生，他們背著畫夾，戴著大陽帽，洋氣十足。其中有一個叫黃春草的女孩兒，就借住在我家。 有一天早上，為了畫日出，天剛蒙蒙亮她就起床了。我纏著要看她畫畫，就和她一起去了。我們一起登上了山頂，大陽升起來了，紅彤彤的，將云彩映照得格外艷麗。黃春草支起畫夾，神情專注地畫著。等她畫完畫，我們就坐在一塊石頭上聊天。我說：“我真羨慕你，生活在大城市里，享受著富足的生活和良好的教育，像我這樣活著實在沒有一點兒意思?！笨伤齾s說：“不要把別人的生活想得太美好，小小年紀(jì)不要如此多愁善感。我給你講一個故事吧?！? 于是她講道：“在一座大山深處，有一個小女孩兒，十歲那年，母親病逝；十二歲那年，父親抬木頭時被砸傷，從此干不了體力活兒。她每天背著個破布包，跑步去六公里外的學(xué)校上學(xué)。放學(xué)后，她還得割豬草，像男人一樣在腰上纏根繩子，下到懸崖下面挖藥材，掙點找補(bǔ)貼家用和交學(xué)雜費。后來她考上了大學(xué)，她一共貸了八千多元的助學(xué)貸款……” 探 究 案 一、感情朗讀 1、朗讀指導(dǎo)：讀準(zhǔn)字音、停頓、輕重、感情。 2、有感情地朗讀詩歌，找出你最喜歡的詩句，反復(fù)品味其妙處，并寫下你的情感體驗。 3、這是一首非常優(yōu)美的現(xiàn)代詩歌，在這首詩歌中詩人表達(dá)了一種信念、一個哲理。請聯(lián)系全詩，談?wù)勀銓@首詩歌的認(rèn)識。請寫出你的初讀感悟。 二、整體感知 1、為什么我爬上了山頂，卻哭著回來了？ 2、全詩分兩節(jié)，分別寫了什么？ 3、在山的那邊是什么?“山”和“海”僅僅指自然界的山與海嗎?如果不是它還有什么特殊的含義嗎？ 4、詩歌表達(dá)了詩人怎樣的感情？ 我想不到這個世界上還有比我更不幸的人，我以為她在給我編故事，黃春草卻說這個女孩兒就是她。 我驚訝地看著黃春草，她的臉上非常平靜。我想，比起黃春草，我幸運得多了，最起碼，我還有愛我的爸爸和媽媽。 黃春草的手指向遠(yuǎn)處，順著她手指的方向，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，一朵不知名的小花竟然生長在一塊伸出的巖石下面。那塊巖石像伸出的房檐一樣，嚴(yán)嚴(yán)實實地遮擋住了陽光，但是小花竟然綻放了。她說：“陽光雖然沒能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了陽光的存在，哪怕是一點點余光?！? 是呀，我們不能選擇自己出生的時間和地點，但我們可以選擇頑強(qiáng)，在艱苦的環(huán)境中一樣能夠茁壯成長，就像那朵長在巖石下面的小花。 1、本文講述了一個怎樣的故事？請用簡潔的語言加以概括。 2.聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓ο铝芯渲屑狱c詞語的理解。 一朵不知名的小花竟然生長在一塊伸出的巖石下面……但是小花竟然綻放了。 3.不管是貧窮，還是富足；是杰出，還是平庸，在比較中，我們往往都會感到自己的處境不如意。親愛的同學(xué)，讀了本文后，你一定會對自己的生活有新的認(rèn)識，對人生有新的感悟，請以“感謝你，巖石下的小花”為題，寫一段話。（50字左右） 我的收獲： 于都五中七年級上冊語文導(dǎo)學(xué)案 上課時間：2012年9 月 日 星期六： 編制： 陳金元 審核：陳金元 蹲科領(lǐng)導(dǎo)： 教學(xué)班級 學(xué)習(xí)小組 組內(nèi)編號 姓名 組內(nèi)評價 教師評價 課題：《在山的那邊》 第2課時 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、深情朗讀，合作探究，掌握鑒賞詩歌的方法，理解“山”與“海”意象的象征意義。2、品味詩歌凝練的語言 3、.全力以赴，激情參與，體會 “理想”的意義，樹立遠(yuǎn)大理想，養(yǎng)成為實現(xiàn)理想而不懈奮斗的精神。 【教學(xué)重點】 1、深情朗讀，合作探究，掌握鑒賞詩歌的方法，理解“山”與“?！币庀蟮南笳饕饬x。2、品味詩歌凝練的語言 【教學(xué)難點】 1、品味詩歌凝練的語言 【學(xué)習(xí)方法】讀寫結(jié)合法、朗讀法、研討法、合作探究法。 復(fù) 習(xí) 案 1、有感情地朗讀課文。 2、用下列詞語寫一個句子。 癡想 誘惑 一瞬間 凝成 3、本詩中的“山”“無數(shù)座山”“?！钡暮x分別是什么？用的是什么寫作 手法？ 4、全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ 探 究 案 1、全班齊讀課文。 2、探究質(zhì)疑，品味語言： （1）“我常伏在窗口癡想”，“癡想”的原意是什么?在這里有什么含義? 檢 測 案 1、根據(jù)“山”與“海”在文中的含義，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，以“我終于見到了大海”為題寫一段話(也可以寫自然的海)。 2、【拓展延伸】對比賞析 《山民》 韓東 小時候，他問父親 “山那邊是什么” 父親說“是山” “那邊的那邊呢？”“山，還是山” 他不作聲了，看著遠(yuǎn)處 山第一次使他這樣疲倦 他想，這輩子是走不出這里的群山了 海是有的，但十分遙遠(yuǎn) 他只能活幾十年 所以沒等到他走到那里 就已死在半路上 死在山中 他覺得應(yīng)該帶著老婆一起上路 老婆會給他生個兒子 到他死的時候 兒子就長大了 兒子也會有老婆 兒子也會有兒子 兒子的兒子也還會有兒子  他不再想了 兒子也使他很疲倦 他只是遺憾 他的祖先沒有像他一樣想過 不然，見到大海的該是他了 將這首詩與課文進(jìn)行比較，說說這首詩中的“山”和“?！庇种甘裁?？ 附錄：課外閱讀 （2）為什么說是“隱秘的想望”? （3）為什么說“山那邊的山啊，鐵青著臉”? （4）“給我的幻想打了一個零分”這一句是什么意思? 本句運用了什么修辭手法？有何作用？ （5）為什么說“在山的那邊，是海！是用信念凝成的?！保? （6）既然“?！笔侵咐硐氲木辰纾敲丛娭械摹吧健笔鞘裁? （7）“一顆從小飄來的種子”比喻什么?為什么說是“飄來的”? （8）為什么說一座座山頂會“誘惑”著我? （9）“因為我聽到海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰／——那雪白的海潮啊，夜夜奔來／一次次漫濕了我枯干的心靈……這些詩句是什么意思呢? （10）“在一瞬間照亮你的眼睛……”蘊含著怎樣的意味和感情? 的小花。 我必須成為總統(tǒng) ——“小拿破侖”崛起之路 他出生在法國巴黎一個移民家庭，父親是匈牙利移民，母親是法國人。他的名字帶有明顯外國人的特征，這使他從小就受到歧視和嘲笑。 十歲那年的一天，他騎著心愛的山地車在郊外瀟灑地穿梭。幾個和他年齡相仿的孩子攔住他，命令他下車。一個孩子一把奪過他的山地車，猛摔在地上，其他幾個孩子紛紛用腳踹著車輪。他眼里滿是屈辱的淚水，一臉憤怒，真想過去拼命。他沒有足夠的勇氣，只能眼睜睜地看著心愛的山地車被踐踏了足足十分鐘。領(lǐng)頭奪車的孩子指著他的鼻子說：“你這個外來的小崽子，不配騎山地車?！闭f完揚長而去。他看著傷痕累累的山地車，不停地哭，直到傍晚時分父親找到他。 他拽著父親的衣襟，哭喊著問：“為什么我總是受欺負(fù)？為什么我不配有山地車？”父親幫他擦去淚水，問：“你反抗沒有？”他搖搖頭?！盀槭裁床环纯梗繉τ谀切Ыo你屈辱的人，你應(yīng)該勇敢地還擊?！?“他們一齊來欺負(fù)我，我從來都是一個人，他們說我是外來的小崽子。”他委屈地說。“外來的小崽子又怎樣，沒權(quán)利騎山地車嗎？不，別說騎山地車，就是總統(tǒng)也一樣可以當(dāng)?！备赣H大聲地說著，把被毀壞的山地車扛在肩上，顯得那么有力和威武。 年僅十歲的他不太理解父親的話，但是他知道總統(tǒng)是一個國家最有權(quán)力的人，沒人敢把總統(tǒng)的山地車摔倒在地，更不敢用腳去踹。于是他在自己的日記本上寫下了這么一句話：“我不是想成為總統(tǒng)，我必須成為總統(tǒng)?！闭沁@一堅定地信念使他成為法國歷史上第一位移民后裔總統(tǒng)。這個人就是尼古拉?薩科齊，愛麗舍宮的新主人。2007年5月7日凌晨2時左右，法國總統(tǒng)大選結(jié)果公布，法國現(xiàn)任內(nèi)政部長、執(zhí)政黨人民運動聯(lián)盟主席尼古拉?薩科奇以53%的支持率贏得大選，當(dāng)選為“法蘭西第五共和國”的第六位總統(tǒng)。 薩科齊后來回憶說，童年時的不幸遭遇和堅定的信念對他今后的人生產(chǎn)生了重大影響，他很小的時候就培養(yǎng)起獨立和自強(qiáng)的性格，希望證明自己能力的欲望十分強(qiáng)烈。由于從來都不掩飾自己對總統(tǒng)寶座的強(qiáng)烈欲望，法國媒體給了他一個“小拿破侖”的稱號。 點評：“我必須成為總統(tǒng)”，這是決心和勇氣的體現(xiàn)，正是這一堅定地信念，讓薩科奇最終登上了總統(tǒng)的寶座。可見理想和信念是需要我們時刻牢記并堅定不移地去踐行的，不管遇到多大的阻力，只要你始終不放棄，你一定會成功。我們總是說“我要成為……我要……”，我們應(yīng)該說“我必須……我必須……”。 我的收獲： 5