高中地理《地殼的運動和變化》教案（5） 中圖版必修1

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第三節(jié)地殼的運動和變化教學設計 【教學目標】 （一）知識目標： 1、了解地質(zhì)作用和含義； 2、了解內(nèi)力作用、外力作用的主要表現(xiàn)形式及對地表形態(tài)的影響； 3、理解內(nèi)力作用和外力作用之間的關系，知道地表形態(tài)是內(nèi)力作用和外力作用的共同作用結(jié)果； 4、理解三大類巖石的相互轉(zhuǎn)化和地殼物質(zhì)循環(huán)的過程； （二）能力目標： 1、通過讀圖，能夠正確判別地質(zhì)構(gòu)造的類型，并能利用地質(zhì)構(gòu)造的規(guī)律去指導生產(chǎn)實踐，如儲水、儲油、開鑿隧道等； 2、能夠自己學會讀圖分析內(nèi)、外力作用對地表形態(tài)的影響； 3、能夠應用板塊構(gòu)造學說解釋自然界的一些地理現(xiàn)象； （三）情感態(tài)度與價值觀目標： 1、通過地殼運動及地殼物質(zhì)的循環(huán)等知識的學習，使學生受到辯證唯物主義教育； 2、培養(yǎng)學生探究自然界奧秘的科學精神，樹立科學的自然觀念； 3、樹立正確的防災、抗災意識，掌握正確的防御手段。 【教學重點】造成地表形態(tài)變化的內(nèi)、外力作用的表現(xiàn)形式及其對地貌的影響、地殼的物質(zhì)循環(huán)。 【教學難點】地殼運動形成的地貌 【教學方法】課件演示法、比較法、讀圖分析討論法、野外實地考察法（教學條件允許）、課前探究法 【課時安排】2課時（國際學校雙語班課時為每節(jié)40分鐘） 【教學手段】多媒體課件、巖石（搓腳石、花崗巖、沉積巖帶化石） 【教學準備】充分做好課前準備工作 1、學生探究準備：搜集地質(zhì)災害信息、小組制作展示。 2、教師準備：制作多媒體課件，布置預習、探究任務。 【教學過程】二分鐘鈴時播放開篇音樂（big big world），培養(yǎng)雙語班學生課前情感。 〖導入新課〗教師播放視頻（詳見課件4分13秒），請學生在觀看視頻的過程中尋找出現(xiàn)的災害名稱。 【學生活動】觀看視頻，感受所出現(xiàn)的災害場面及災害所導致的結(jié)果，“體驗”自然災害對人類帶來的生命和財產(chǎn)損失。 〖教師提問〗請學生從自然災害：地震、臺風、滑坡、巖漿、洪澇、暴雨、火山、干旱、寒潮、海嘯、沙塵、龍卷、泥石流、地殼運動中指出視頻中所涉及到的內(nèi)容。 【學生活動】學生回顧，探討補充完整。 〖教師追問〗引起地殼的物質(zhì)組成、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和地表形態(tài)發(fā)生變化的作用統(tǒng)稱為地質(zhì)作用，按其能量來源不同，可以分為內(nèi)力作用、外力作用。以上這些事件中，哪些是因為地球內(nèi)能的釋放而引起的？ 【學生搶答】地震、巖漿、海嘯、火山、地殼運動 〖教師承接〗今天我們就來研究一下內(nèi)力作用的四個重要結(jié)果：火山和巖漿、地殼運動、變質(zhì)作用、地震。首先請學習小組的同學介紹幾個世界著名的大火山。 【研究組一】展示講解研究成果：世界著名的大火山（詳圖見課件，詳細內(nèi)容見學生展示） 1、坦博拉火山(Tambora)位于印尼松巴哇島，東經(jīng)118.00，南緯8.25，是一座復合型火山。坦博拉火山1815年的一次大噴發(fā)從4月5日持續(xù)到7月中旬，高度從4100米降至2850米，是世界上有歷史記載的最大的一次火山爆發(fā)。噴入空中的火山灰和碎石估計為170萬噸?；鹕奖l(fā)的巨響在2500千米之外，都能聽到。 估計有60000人喪生。考證坦博拉火山1815年大噴發(fā)前一沉睡了5000年。1815年4月10日晚7時左右，坦博拉火山巖再次瀑發(fā)，隨后斷斷續(xù)續(xù)持續(xù)百余天。這是坦博拉火山巖近兩個世紀以來最大規(guī)模的一次噴發(fā)，也是有史以來、有文字記載的傷亡程度最為慘重的一次火山災難，遇難人數(shù)總計11.7萬。 2、喀拉喀托火山(Krakatau)位于印尼蘇門答臘和爪哇間的巽他海峽，東經(jīng)105.423，南緯6.102，海拔813米。1883年8月喀拉喀托火山爆發(fā)，在遙遠的澳大利亞都能聽到火山的爆炸聲，強大的海嘯橫掃蘇門答臘和爪哇海岸，火山碎屑涌浪也越過40公里的海峽到達蘇門答臘，超過36000人死亡。 3、圣.海倫斯火山（St. Helens）位于美國華盛頓州，北緯49.20度,西經(jīng)122.18度，海拔2,549米，屬喀斯喀特山脈。在喀斯喀特山脈的眾多火山中，圣.海倫斯火山是一座相對年輕的火山，大約在4萬年前形成。 在1980年的噴發(fā)前，圣.海倫斯火山因形狀勻稱，山頂布滿積雪，很像日本的富士山，故被稱為“美國的富士山”，吸引了眾多旅游者。1980年的噴發(fā)標志著這座火山從1857年沉睡123年后再次蘇醒。 1980年5月18日早晨8:23，一個5.1級地震震撼了圣.海倫斯。火山的噴發(fā)掀掉了400m的山峰，估計有1.5億立方米的物質(zhì)被火山泥流沖入河道。57人死亡或失蹤。 4、維蘇威火山 (Vesuvius) 位于意大利那不勒斯市東南，海拔高度1281米。 維蘇威火山最為著名的一次是公元79年的大規(guī)模噴發(fā)，火山灰掩埋了附近的三座城市（龐貝、?？评?、斯達卑），灼熱的火山碎屑流毀滅了當時極為繁華的擁有2萬人口的龐貝古城。1944年維蘇威火山再次噴發(fā)，噴出的火山礫和火山渣高出山頂約200-500米，火山爆發(fā)的奇妙景觀使得正在山下激戰(zhàn)的同盟國軍隊與納粹士兵停止了戰(zhàn)斗，成千上萬的士兵跑去觀看這一大自然的奇觀。在過去的五百年里，維蘇威火山多次爆發(fā)，熔巖、火山灰、碎屑流、泥石流和致命氣體奪去的生命不計其數(shù)。 龐貝城是維蘇威火山南面的近鄰，這座城市因擁有火山贈予的肥沃土壤而物產(chǎn)豐饒，在公元79年，龐貝稱得上是古羅馬帝國最繁榮的城市。5000名龐貝人的遺骸層層堆壘，他們因被凝固于這顆“時間膠囊”中而得到永生。在龐貝城考古中出土的一只銀制飲杯上刻著這樣的話：“盡情享受生活吧，明天是捉摸不定的?！? 大地顫抖，吼聲隆隆而來。公元79年8月24日，古代世界最為嚴重的天災向龐貝城襲來。在24小時內(nèi)，龐貝城和城里至少5000居民在維蘇威火山的怒吼中從大地上消失。 【研究組二】展示講解研究成果：中國主要火山分布圖及五大連池簡介 老黑山火山坐落在波狀起伏的丘陵低地及白河河谷之上，海拔515.5m，總面積約58.8km2，火燒山位于老黑山北東約3km處。 老黑山（海拔515.5m）和火燒山代表了富鉀火山巖帶的最新活動，1719～1721年的噴發(fā)距今還不到300年，是我國活火山中有歷史記載、噴發(fā)時間和地點最為確切的一處活火山。 五大連池中，以三池為最大，其西南依次為二池、頭池，其西北依次為四池、五池。14座火山錐，分列在五大連池東西兩側(cè)。藥泉山是14座火山錐中最低的一座，海拔356米。藥泉山處于新熔巖石海的南端，此地礦泉屬重碳酸鈉型水，富含人體所需多種礦物質(zhì)及其微量元素，有很高的醫(yī)療保健價值，與法國“維希”、俄羅斯“高加索”礦泉并稱世界三大冷礦泉，享有“國水”、“圣水”的美譽。 〖教師講解〗世界主要的火山、地震分布帶（見課件）。環(huán)太平洋火山帶、大洋中脊火山帶、東非裂谷火山帶、阿爾卑斯－喜馬拉雅火山帶（用電子筆在屏幕上標注）。 〖教師承轉(zhuǎn)〗巖漿活動的結(jié)果形成了哪種巖石？ 【學生回答】巖漿巖 〖教師講解〗（展示圖片）來自于軟流層的巖漿沿著地殼的薄弱地帶向上運動，一種沖破巖層噴出地表，稱為噴出巖，典型代表為玄武巖；另一種在強大的巖層壓力下，停留在地殼內(nèi)部，開成侵入巖，典型代表為花崗巖。 〖教師展示〗玄武巖（搓腳石）及圖片，請同學們觀察投影左上角玄武巖圖片，分析其特點。 【學生分析】具有氣孔、脆性 〖教師講解〗地殼運動常常在地殼中留下“足跡”，叫地質(zhì)構(gòu)造。地質(zhì)構(gòu)造是地殼運動的有力證據(jù)。大尺度的是大陸漂移學說，自然界中常見的地質(zhì)構(gòu)造有褶皺和斷層。 〖教師組織〗請同學們把教材水平放在手面，現(xiàn)在請給它一個水平方向的力，看看作用后的結(jié)果是什么樣的？ 【學生活動】學生擠壓或者拉扯，回答作用結(jié)果（斷裂或彎曲）。 〖教師引導〗課件動畫演示褶皺及其形成的地貌，請同學們歸納褶皺（背斜、向斜）與地表形態(tài)的關系， 【學生總結(jié)】在地貌上，背斜頂部受張力作用易破碎，常成為山嶺；向斜糟部受擠壓較堅硬，常成為谷地。但有時會出現(xiàn)地形倒置的形象，即背斜成谷向斜成山。 〖教師承接〗那么我們實戰(zhàn)一下，請同學們看圖（一）探討幾個問題： 1、甲乙二處的地貌分別是什么？ 2、假如你是一位地質(zhì)工程師，如果在圖（一）中要修建一條東西向的地下隧道，應該選擇甲地還是乙地？有什么理由？ 3、為什么背斜是良好的儲油構(gòu)造？ 4、甲乙二處巖層哪處的結(jié)構(gòu)蓄水最好？理由是？ 【學生活動】探討并總結(jié)，提出不同觀點。最后小結(jié)出背斜有利于儲油和開鑿隧道，向斜有利于儲水。 〖教師承轉(zhuǎn)〗課件動畫演示斷層的形成，歸納斷層（地壘、地塹）與地表形態(tài)的關系：在地貌上，地壘常成塊狀山地，如華山、廬山等；地塹常形成狹長的凹陷地帶，如東非大裂谷，我國的渭河、汾河谷地等。 〖展示課件〗教師簡介東非大裂谷?！暗厍蛏献畲蟮膫獭笔欠侵薮箨憽耙环譃槎碑a(chǎn)生新大洋的序幕。這里地殼下面的地幔物質(zhì)上升分流，使得地殼水平張裂而形成為裂谷。它的張裂速度似乎很慢，近200萬年以來的平均擴張速度每年2厘米～5厘米。盡管如此，它的北段已經(jīng)裂開了一道窄的海道（紅海）。照此下去，1億年以后新的大洋將會在這里產(chǎn)生。 【學生活動】學生自學教材，教師作簡要說明：變質(zhì)作用的結(jié)果是形成變質(zhì)巖，典型代表如同學們腳下踩的、裝修中常用的大理巖。 〖教師承轉(zhuǎn)〗課件展示地動儀、地震構(gòu)造圖及最新的2006年度天津有震感的地震相關數(shù)據(jù)，一些地震造成的危害圖片、地震分布圖。 〖教師提問〗地震是怎樣產(chǎn)生的？地震主要有哪些類型？從地震分布圖上看，地震主要分布在哪些地方？為什么會這樣分布？我國的地震多嗎？ 【學生討論】學生自由討論回答出部分內(nèi)部，讀書回答出成因分類：構(gòu)造地震、火山地震、沖擊地震、誘發(fā)地震。 〖教師補充〗世界上大部分地震與地質(zhì)構(gòu)造有關。在板塊邊緣地帶，地殼不穩(wěn)定，容易出現(xiàn)地震，從圖上可以看出，地震帶正是處在板塊交界處，尤其是環(huán)太平洋地帶是世界最主要的地震帶。根據(jù)時間講解部分常識知識 【學生實戰(zhàn)】地震出現(xiàn)時的應急躲避方案（見課件）。 〖教師總結(jié)〗根本板書總結(jié)本節(jié)課所學地質(zhì)作用中的內(nèi)力部分。 【作　　業(yè)】思考下列問題： 1、為什么美國人會自豪的說：中國有長城，美國有科羅拉多？（鞏固所學內(nèi)容） 2、2000萬年來，珠穆朗瑪峰地區(qū)抬升約2萬米，可珠峰海拔只有8844.43米，這是為什么？（預習探討外力作用，為下節(jié)課做好鋪墊） 3、黃河每年將16億噸左右的泥沙輸往下游,其中大部分注入渤海,有人計算過用兩千多年時間即可填滿渤海,可是長期以來渤海的基本形狀未變?（整合內(nèi)、外力共同作用的結(jié)果） 【板　　書】只書寫內(nèi)力作用內(nèi)容。 高考學習網(wǎng)－中國最大高考學習網(wǎng)站Gkxx.com | 我們負責傳遞知識！