小班教案《太陽和月亮》.doc

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第二周：《太陽和月亮》 活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒感受詩歌中“靜悄悄”與“熱鬧”的氛圍，體驗音樂帶來的不同意境。 2、初步理解“黑夜與白天”的不同。 3、嘗試用“xx醒來了”、“xx睡著了”說一句話。 活動準(zhǔn)備： 1、兩段不同風(fēng)格的音樂（《森林狂想曲》，《搖籃曲》）。 2、圖片若干（小蝴蝶、小豬、小狗、小鴨、小貓等）。 活動過程： 一、 故事導(dǎo)入 1、 故事分享《月亮去哪兒了？》 2、聽音樂入室（播放《森林狂想曲》 ） 今天我們的課堂不僅來了很多小朋友，還來了兩個特殊的客人哦。 3、出示圖片太陽 （1）教師：小朋友們好。幼兒：太陽公公好。教師：我們的寶貝可真有禮貌，太陽出來了，白天到了，你們?nèi)ジ墒裁囱剑? 幼兒自由回答。 教師：太陽出來了，白天到了，小朋友們都去幼兒園，一起做游戲了，白天真熱鬧！ 4、出示圖片月亮 教師：太陽落山了，月亮出來了，小朋友們好。 幼兒：月亮好。 教師：月亮出來了，晚上了，小朋友們要去干什么呀？ 幼兒自由回答。 教師：月亮出來了，晚上了，大家都睡著了，夜晚靜悄悄！ 二、看圖理解兒歌 1、分別出示太陽和月亮，提問：太陽出來了，照在身上暖洋洋的，小朋友看一看誰醒來了？ 2、引導(dǎo)幼兒用兒歌里的話說出來。 幼兒：小鳥醒來了，小樹醒來了，小朋友醒來了…… 3、太陽出來了，小鳥醒來了，小樹醒來了，小朋友醒來了，白天怎么樣呀？（引導(dǎo)幼兒用一句好聽的話來說：白天真熱鬧。） 教師：我們可以用一句好聽的話來說“白天真熱鬧”。我們一起來說說這句話“白天真熱鬧”。 4、瞧，月亮出來了，誰睡著了？ 5、引導(dǎo)幼兒用兒歌里的話說出來。 幼兒：小花睡著了，小草睡著了，小朋友睡著了…… 6、月亮出來了，小花睡著了，小草睡著了，小朋友睡著了，夜晚怎么樣呀？（引導(dǎo)幼兒用一句好聽的話來說：夜晚靜悄悄。） 教師：我們可以用一句好聽的話來說“夜晚靜悄悄”。寶寶們跟老師念“夜晚靜悄悄”。 三、學(xué)習(xí)有感情地朗讀兒歌 1、老師一邊出示圖片，一邊編一首好聽的兒歌，小朋友們聽一聽（教師朗誦） 《太陽和月亮》 太陽出來了， 月亮出來了， 小鳥醒來了， 小花睡著了， 小樹醒來了， 小草睡著了， 小朋友醒來了， 小朋友睡著了， 白天真熱鬧。 夜晚靜悄悄。 2、請小朋友根據(jù)老師出示的圖片和老師一起來讀一讀。 教師：好聽嗎？ 幼兒：好聽。 3、小朋友念得可真好聽，白天真熱鬧，我們用什么樣的聲音來念好聽？ 教師：對了太陽出來了，白天真熱鬧，我們要用響亮的聲音來念。我們一起來試試，讀讀這一段。幼兒和教師一起念。 4、小朋友們讀得可好聽了，那月亮出來了，夜晚靜悄悄，我們要用什么樣的聲音來念好聽？ 指名回答。 教師：月亮出來了，夜晚靜悄悄，我們要用輕輕的聲音來念，我們一起來試試。 幼兒和教師一起讀。 5、小朋友讀得真好，現(xiàn)在我們一起連起來讀一讀，注意太陽出來了要用響亮的聲音來讀，月亮出來了要用輕輕的聲音來讀。 6、師幼共同完整地用動作來表演、朗誦詩歌 四、游戲：白天和夜晚 太陽和月亮都非常喜歡你們，想和你們一起玩，你們愿意嗎？ （教師播放音樂《森林狂想曲》，并說太陽出來了，我們一起做著你喜歡的動物的動作一起做游戲吧。接著播放音樂《搖藍(lán)曲》，并說月亮出來了。做小動物睡覺的動作。）